Урок математики "Умножение числа 3. Умножение на 3."

 Технологическая карта урока

с использованием электронной формы учебников в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта общего образования

Предмет	Математика
Класс	2
Автор(ы) урока	Баранова Екатерина Владимировна
ЭФУ (автор, часть, изд-во)	М.И. Моро, М.А. Бантова, 2 часть, Издательство Просвещение
Тема урока	Умножение числа 3. Умножение на 3.
Основные термины и понятия темы	Умножение, первый множитель, второй множитель, произведение, таблица умножения., выражение, частное
Тип урока	Урок открытия нового знания, обретения новых умений и навыков.
Цели урока	Научить составлять таблицу умножения с числом 3
Модель использования ЭФУ	Демонстрационный режим, мобильный класс
Необходимое оборудование и наглядно-демонстрационные материалы	Демонстрационная доска, мобильный класс (макбуки), математические наборы.

Организационная структура урока

Этапы урока	Деятельность учителя и учащихся	Материал ЭФУ (страница), ЭОР и сетевые сервисы (ссылка)
Организационный этап; постановка задач, мотивация учебной деятельности	Приветствие. Повторение таблицы умножения на 2. Каждый ребенок выполняет задания самостоятельно на своем макбуке с дальнейшей самопроверкой. Устный счет. Дети используют математические наборы.	http://samouchka.com.ua/_matematika/2_klass/11/
Актуализация знаний	На доске записаны выражения: 5 х 2 6 х 3 18 : 3 10 : 2 2 х 5 3 х 6 -          Как назвать одним словом записи на доске? ( Выражения) -          На какие группы их можно разделить? (На произведения и частные). -          Как еще можно разделить? (Выражения из таблицы умножения с числом 2 и с числом 3). -          Разделите выражения вторым способом. (5 х 2, 2 х 5, 10 : 2 и 6 х 3, 3 х 6, 18 : 3). -          Каких выражений не хватает? ( В первом столбике - 10 : 5, во втором столбике - 18 : 6). -          Найдите значения выражений в первом столбике. -          Найдите значения выражений во втором столбике. -          Какими приемами вы воспользовались? -          В каком столбике посчитать быстрее? -          Почему? (Потому что мы знаем табличные случаи умножения и деления с числом 2). -          Кто уже догадался, что мы будем делать сегодня на уроке? Просмотр видеоурока на доске (с комментариями учителя). Составление таблицы умножения на 3 с помощью электронного ресурса в ЭФУ. Каждый ребенок открывает на своем устройстве, а также на доске. Записываем таблицу в тетрадь.	https://interneturok.ru/matematika/2-klass/tablichnoe-umnozhenie-i-delenie/tablitsa-umnozheniya-na-3?seconds=0&chapter_id=2358 с. 90
Усвоение новых знаний	-          Рассмотрите записи и рисунки  на с. 90. -          Как составлены табличные случаи умножения в красной рамке? (Множители поменяли местами). -          Какое правило здесь используется? (От перестановки множителей произведение не изменяется). Решение заданий из учебника. № 1. -Какой прием можно использовать, если забыл ответ к какому-то примеру из таблицы? (Можно использовать ответ от предыдущего или следующего примера).	с. 90 с. 90 № 1, 2, 3, ?
Физкультурная  пауза	Мелкие шажки – раз, два, три (вперёд) Лёгкие прыжки –раз –два –три (назад) Вот и вся зарядка – раз-два-три. Мягкая посадка – раз–два-три.
Первичная проверка понимания	Индивидуальная работа на макбуках. Контроль за выполнение осуществляет учитель.	http://learningapps.org/display?v=php1th94c17 http://learningapps.org/display?v=p27or236317
Рефлексия (подведение итогов)	-Что мы составили на уроке? -Какие приемы вычислений использовали для составления таблицы? -Все ли вам было понятно? Какое задание вам показалось особенно трудным? -Какое задание было интересно выполнять?
Домашнее задание	ЭФУ, с. 90 № 6	с. 90