Урок математики во 2 классе к году кино

План – конспект открытого урока математики во 2 классе

Тема: «Что узнали. Чему научились. Решение задач».

Цели: совершенствовать вычислительные навыки и умение решать текстовые задачи; развивать внимание и логическое мышление.

                                                                                Ход урока                        

I.                    Оргмомент. Устный счет.

1.      Повторение математических терминов. Д/и «Разгадай кроссворд» (на доске дан кроссворд)

к

и

н

о

1.Как  называется четырёхугольник. У которого все углы прямые и противоположные стороны равны

(прямоугольник)

2.Вставь пропущенное слово: уменьшаемое, …………. , разность.

3. Как называется выражение . в котором один компонент неизвестен (уравнение)

4

- Какое ключевое слово прочитаем по вертикали? (кино)

- Как связано кино с нашей жизнью?

2. Работа с числами и числовым рядом

 - Какой сейчас год? (2016 год)

 - А вы знаете, 2016 год в России, в нашей стране объявлен годом Российского кино (слайд №1).

Оказывается,  «кино» в переводе с греческого означает «двигаю», «двигаюсь». Родоначальниками кино считают братьев Люмьер, их первый киносеанс прошел в декабре 1895 года в Париже.(слайд 2)

А мы сегодня поговорим о всем известном мультфильме.

- поставь цисла в порядке убывания

90, 88,65,50, 44, 40, 33, 10. Незнайка

-Поставь числа в порядке возрастания.15, 25. 31. 40, 50, 99. Учится (слайд3)

Может кто – нибудь знает , о ком это произведение , кто его написал?(Ответы детей)

Произведение про Незнайку было написано очень давно . а вот фильм про него вышел гораздо позже после его написания. В 2016 году мультфильм про Незнайку будет отмечать юбилей. Давайте узнаем, сколько лет этому замечательному мультфильму.

Ответьте на несколько вопросов

-в каком числе 5 десятков и 5 единиц?

-Какое число при счёте называется сразу после 54?

 Сколько получится , если 1 х на 55?

Как вы думаете , сколько лет мультику? 55.

Давайте посмотрим начало мультфильма. (просмотр отрывка)

Что хочет Незнайка? (научиться играть на музыкальных инстументах)

Послушайте задачу .

 Незнайка играл на балалайке 10 минут, на скрипке  8 минут. А на трубе 30 минут. Сколько всего времени потратил Незнайка на игру на музыкальных инструментах?

(Решение задачи с комментированием у доски).

 4.Решение задач разных видов

Ребята, как вы думаете, научится ли Незнайка играть на музыкальных инструментах (Почему?).

Чтобы чему- то научиться . нужно иметь желание , терпение. У вас есть желание . хорошо учиться?.А чтобы хорошо учиться, нужно приложить много сил и старания.Давайте все ваши силы сегодня потратим на урок.

4.Решение задач разных видов

 С помощью  каких арифметических действий можно решать задачи.

 Тогда посмотрите на доску. Здесь есть условие задачи. Вам нужно придумать вопросы. Но сначала посмотрим ещё несколько кадров из мультфильма.Просмотр отрывка)

Незнайка напугал своей игрой 25 мальчиков и 15 девочек. Придумайте вопрос так , чтобы задача решалась  действием сложения, вычитания.

5. Повторение решений уравнений

 Представьте себе , что мы пришли в кинотеатр , чтобы посмотреть продолжение мультика про Незнайку.  Как будем вести себя в театре? Наш театр необычный, чтобы сесть на своё место, нужно отгадать , какой номер твоего места. Для этого нужно решить уравнения и получить билет со своим номером.Готовы?

-- Чтобы правильно решить уравнеия, что необходимо вспомнить.? (как найти тот или иной компонент.)

(стр 69 , № 40. Данила 1 ур, Настя 2 урав. )

 А теперь продолжим просмотр мультфильма.

Чему теперь хочет научиться Незнайка? (Рисовать).

6. Самостоятельная работа

Ребята . а давайте тоже с вами порисуем (математика и конструирование стр 29 № 4- самостоятельно.)

 Пришло время отдохнуть.

7. Физминутка

Продолжим путешествие по мультфильму про Незнвайку.

Продолжим смотреть. Почему Незнайка попал в такое положение, почему его рисунки никому не понравились?

- Что нужно делать . чтобы хорошо рисовать? (Учиться в специальной художественной школе)

8. Решение задач

А мы свами решим задачу про детей , которые ходили в школу художественную и научились рисовать. (учебник  с 63. № 7). (Устно разбираем задачу, затем один ученик записывает её решение на доске)

. А сейчас я буду читаь вам задачи . а вы показывать  арифметические знаки . с помощью которых  нужно решать эти задачи.

1.      Незнайка нарисовал 5 картин, 2 картины он порвал, сколько картин осталось?

У Незнайки было 2 коробки карандашей по 5 карандашей  в каждой коробке. Сколько карандашей у нго было?

2.      10 кисточек Незнайка раздал своим друзьям по 2 каждому другу. Сколько друзей получили кисточки?

Ну что , ребята, пока мы видим, что Незнайка ничему не научился.

Отправился Незнайка к Винтику и Шпунтику, они сделали машину, но не дали Незнайке на ней покататься и вот что произошло  (Просмотр )

Попал Незнайка в больницу по своей глупости. А там его лечили. Давали таблетки.

(Решение задачи со слайда). (слайд 4)

9. Итог

Вот и закончилось наше путешествие по мультфильму «Незнайка учится». Давайте посмотрим самый конец этого мультфильма. Что мы пожелаем Незнайке? Чему нас научил этот  мультфильм. А теперь подведём итоги.

Одевем шляпу  Незнайки и рассказываем, что повторили на уроке , а что узнали нового?

10. Самооценивание

А теперь подойдите к доске и выберете себе Незнайу. Если вы  по вашему мнению . очень хорошо работали. Возьмите Незнайку весёлого, а если вы думаете , что вам нужно . что –то ещё повторить, . то возьмите Незнайку грустного.

Анкета-заявка

участника межрегионального сетевого проекта «Виват, российское кино!»

Конкурс	Номинация	Возрастная группа	Ф.И.О. участника	Название работы	Полное название ОУ	Адрес учебного заведения, е-mail	Ф.И.О. руководителя, должность, е-mail
Конкурс для учителей	Мультгерои. Мультфильмы юбиляры	Начальная школа	Родионова Елена Владимировна	Конспект урока по математике во 2 классе	Муниципальное общеобразовательное учреждение «Еланская основная общеобразовательная школа Саратовской области Ртищевского района»	[e-mail]	[e-mail]