Урок математики "«Закрепление знаний таблицы сложения с переходом через десяток». 1 класс

Конспект урока по математике по теме «Закрепление знаний таблицы сложения с переходом через десяток».

Цели урока:

образовательная:
закрепить приемы сложения однозначных чисел с переходом через десяток;
формировать вычислительные навыки и умение решать задачи.

развивающая:
развивать логическое мышление, математические и аналитические способности, речь, внимание, память.

воспитательная:
воспитывать познавательную активность, умение работать в коллективе, дружеское отношение друг к другу.

Ход урока.

I. орг. момент

II. повторение пройденного

-Запишите число : 12 апреля

-Расскажите всё, что вы знаете про это число?(двузначное,  соседи ,состав)

-А  знаете ли вы, чем знаменита эта дата?

-Человек всегда стремился взором, мыслями в небо, пытался постичь мир Вселенной. Эта мечта осуществилась 12 апреля 1961 года.
Ю.А.Гагарин на ракете «Восток» первым в мире осуществил мечту многих поколений людей, полетел в космос. Его полёт длился 108 мин.Он благополучно приземлился на Землю.

Прошло  уже  57 лет. А вы хотели бы полететь  в космос?

Давайте и мы с вами немного пофантазируем и отправимся в небольшое космическое путешествие.

-А на каком виде транспорта мы полетим, отгадайте.

Крыльев нет у этой птицы,

Но нельзя не подивиться:

Лишь распустит птица хвост –

И поднимется до звезд. (ракета)

-Сколько букв в этом слове?

-Увеличьте это число на 4 и полученное уменьшите на 7. Какое число получили?

-3 отряда космонавтов   готовы к полёту?

Считаем от 5 до 1.Поехали !

III.постановка цели урока

- А как вы думаете, нужно ли космонавту знать математику? Космонавты должны быть очень умными и внимательными людьми. Проверим вашу готовность.

На доске даны примеры. 3 отряда космонавтов должны показать свою внимательность. Найдите лишний пример в каждом столбике (работа по рядам)

5+4      7+1      5+3

8-2      14-4      7-4

6+5      8+3      9+5

9+4      7+5      6+8

- Среди этих примеров найдите лишний. Почему?( 5+4      7+1      5+3)

- Что общего у  оставшихся примеров?

- В нашем космическом путешествии мы будем закреплять случаи сложения чисел до 20.

IV.закрепление

1) работа над составом числа по вариантам

- На  парте у каждого из вас своя ракета. Заполните примеры с окошками по вариантам  и покажите свою готовность .

1 вариант                     2 вариант

6+…=11                        7+…=11

8+…=12                        9+…=15

9+…=14                        6+…=12

7+…=13                        8+…=13

8+…=15                        7+…=14

- Выполните взаимопроверку.

-В своём бортовом журнале оцените свою работу.(+ если вы всё выполнили правильно, - если  допустили ошибку)

v. метеоритный дождь (работа с ромашками)

- В пути нас настигает метеоритный дождь. Что такое метеориты?

Отбиваем камни, работая с  ромашками.

-Сумма чисел 8и 5 (13)

- 9 увеличьте на  6 (15)

-11 это 6  и              (5)

-1 слагаемое  7 второе слагаемое 5 сумма (12)

-13 это 7 и …      (6)

-9 увеличьте на 5(14)

-сумма чисел 6 и 6 (12)

-Число 16 уменьшите на 10(6)

- 7 увеличьте на 8 (15)

-16-это 9 и (7)

-В своём бортовом журнале оцените свою работу.(+ если вы всё выполнили правильно, - если  допустили ошибку)

VI. физкультминутка (зрительная  космос)  электр.-2

Раз, два – стоит ракета

Три, четыре – мы летим

На далёкие планеты 
Поскорей попасть хотим!

Руки в стороны держите,

Друг на друга посмотрите,

Раз, два, три, четыре, пять

Приземляемся опять.

Гимнастика для глаз

VII. работа над задачами

-Нам предстоит выход в открытый космос.
Космонавт, вышедший в открытый космос, должен уметь выполнять все необходимые ремонтные работы.
А вы на уроке математики должны учиться решать задачи.

На доске: В космическое путешествие отправились 6 девочек, а мальчиков  на 3 больше.

-Поставьте вопрос к этой задаче?

 ( 1 ученик  делает чертёж на доске, коллективное обсуждение и запись в  тетради)

-В своём бортовом журнале оцените свою работу.(+ если  вы справились бы с задачей, - если  затруднились с задачей)

VIII .составление равенств

- Наш полёт продолжается.  Кто узнал, что мы наблюдаем сейчас? (созвездие Большая Медведица)

На доске: 9+6   8+4   7+5     8+3     8+7     6+5

-Составьте из  числовых выражений на  звёздочках этого созвездия верные равенства.

-Внимание! Наша красавица Земля! Такой её видят космонавты.

- Гагарин, вернувшись из полета, сказал: « Облетев Землю, я увидел, как прекрасна наша планета. Люди, будем хранить и преумножать эту красоту, а не разрушать ее»

-Как вы понимаете слова Ю.А.Гагарина?

- Давайте будем выполнять завет первого летчика-космонавта.

VII. Рефлексия.

-Вспомните, какие звёзды бывают по цвету? От чего зависит цвет звезды?

-Вот и закончилось наше путешествие. Если вам было интересно на уроке , зажгите на нашем небосводе свою звезду. Если вам было сложно и скучно, то покажите тучку.  Спасибо за урок.

                                                        

= 11

                                                        

                                                         6+          =11

                                                         8+          =12

                                                         9+           =14

 

                                                         7+          =13

 

                                                        8+          =15

                                                        

                                                          7+                                

 

6+           = 11 8+           =12 9+           =14 7+           =13 8+          =15 7+           =11

     7+           = 11

     9+           =15

     6+           =12

 

     8+           =13

 

     7+          =14

 

     9+           =16              

                                                                          7+           = 11

                                                                           9+         =15

                                                                           

                                                                          6+          =12

 

                                                                          8+           =13

 

                                                                           7+         =14

 

                                                                            9+        =16