Урок мужества: Муса Джалил и его творчество

К.А. Калиева

Заведующая библиотеки ГУ СОШ № 39

Урок мужества:  Муса Джалил и его творчество

Цель: знакомство  детей с жизнью и творчеством Мусы Джалил; анализ стихотворений,

написанных для детей; воспитание патриотизма.

Оборудование: интерактивная доска, проектор.

Детство и юность поэта.

    1 слайд: Ребята, скоро праздник День Победы, вам уже рассказывали о войне, вы о многом уже знаете. Сегодня я вас познакомлю с жизнью и творчеством татарского поэта, он участник войны, более того он герой Великой Отечественной войны -  это Муса Джалил.  2 февраля (15) в 1906 году в далёкой оренбургской деревушке Мустафино в небогатой крестьянской семье родился шестой ребёнок – Муса. Отец - Мустафа Залилов, мать – Рахима Залилова.

2 слайд: Трудное детство пришлось пережить маленькому Мусе. Отец его был малоземельным крестьянином, который попробовал завести своё собственное дело, небольшую бакалейную лавку, но вскоре разорился. Он вынужден был распродать всё своё имущество и в поисках лучшей доли перебрался в город. В Оренбурге он часто сидел без работы, а семья – без куска хлеба. Жили на те жалкие гроши, которые мать Мусы, добывала стиркой и уборкой в домах состоятельных горожан. Мама Мусы была спокойная, тихая женщина, она обладала бесконечным терпением и стойкостью. В юности она считалась первой певуньей на селе, не только знала много песен, сказок, но и сама сочиняла их. В 6 лет Мусса, по примеру старшего брата, пошёл учиться в школу.

-А как это было, очень интересно описывает в своей книге «Красная ромашка» писатель Рафаэль Мустафин. Давайте прочитаем главу «Один равен трем». Видите каким смышленым был  Муса.

После начальной школы отец устроил Мусу в мусульманское учебное заведение «Хусаиния» - духовное училище. Больше всего Мусе нравились уроки родной литературы, рисования и пения. В медресе была богатая библиотека, где маленький Муса запоем читал стихи. А чуть позже, в городской библиотеке, будущий поэт познакомился с книгами Пушкина, Лермонтова, Кольцова, Некрасова.

                                                                                                                                                          II.            Беседа.

        - Скажите, ребята, все успехи Мусы, все его школьные победы, огромное желание учиться, познавать всё новое, знакомиться с произведениями известных классиков литературы, - о чём это говорит? О каких чертах характера Мусы?

              (активный, любознательный и очень впечатлительный)

Свои первые стихи Муса написал в 13 лет. К сожаленью, они не дошли до нас. По воспоминаниям родных и близких, это были стихи про бабочек и гусей, про коршуна и цыплят, про родную речку Неть и её зелёные цветущие берега, где любил отдыхать маленький Муса.

Уже в 13 лет Муса рвётся на фронт. Вокруг идёт гражданская война. Впервые свои стихи Муса с товарищем принесли в редакцию журнала “Кызыл Йолдыз” (Красная звезда) в 1919 году. Это было стихотворение “Бәхет” (“Счастье”). Сотрудники журнала были очень удивлены, прочитав это стихотворение. Сколько же силы, мужества и желания защищать свою Родину в этом щуплом с виду подростке! Так и были подписаны потом в журнале его стихи – “маленький Муса”. Прошли годы, но и в фашистских застенках поэт остался верен своим словам, написанным в детстве.

      3 слайд:   Счастье.

Если б я саблю взял, если б ринулся с ней,

Красный фронт защищать, сметать богачей,

Если б место нашлось мне в шеренге друзей,

Если б саблей лихой я рубил палачей,

Если б враг отступил перед силой моей,

Если б шёл я вперёд всё смелей и смелей,

Если б грудь обожгло мне горячим свинцом,

Если пуля засела бы в сердце моём,

Если б смерть, не давая подняться с земли,

Придавила меня кулаком, -

Я бы счастьем считал эту гибель в бою.

Славу смерти геройской я в песне пою.

Друг – рабочий, винтовку возьми – и в поход!

Жизнь отдай, если надо, за волю свою.

Позднее, с помощью одного из сотрудников газеты “ Кызыл Йолдыз”, Муса стал студентом Татарского института народного образования. Муса Джалиль очень много учился: Рабфак в Казани, литературный факультет МГУ.

-Как вы думаете, почему поэт так много учился?

(чтобы что-то нести людям, отдавать им свои стихи, нужно быть мастером своего дела, а для этого нужно много учиться)

Хоть и не очень долгую жизнь прожил Муса Джалиль, она была очень насыщенной. Кипучий, деятельный по натуре, Муса создал детскую организацию “ Красный цветок”, в который вошли около 40 мальчишек и девочек. Они ставили в деревне спектакли, проводили вечера, собрания, выпускали стенгазету и рукописный журнал, который Муса почти целиком заполнял своими стихами, пьесами и рассказами.

  - Да, всё, что бы он ни делал: учился ли, работал ли, он делал с огромным желанием, со всей душой, отдавал всего себя без остатка.

4 слайд: А в 1931 году в Оренбуржье пришла жестокая засуха и голод. На глазах Мусы умерли от голода двое его младших братишек. Чтобы не быть семье в тягость, Муса уходит в город и вливается в толпы голодной беспризорной детворы, наводнившей в то страшное лето Оренбург. В эти месяцы он “ел что попало, ночевал где придётся”. Но, несмотря на все тяготы жизни, он стал большим человеком.

Муса Джалил очень много хотел сказать людям в своих произведениях, ему было о чем рассказать. Муса Джалиль писал поэмы, либретто к операм (Опера “Алтынчәч” («Золотоволосая»), “Ильдар”).

5 слайд: В 1939 году писатели Татарии выбрали Мусу Джалиля руководителем писательского союза.

6 слайд: В 1940 году издал сборник детских песен, выпустил сборник стихов “Кечкенә дуслар” для детей, которых очень любил.

С некоторыми стихотворениями вы уже знакомы, давайте вспомним их.

Стихотворение “Часы” (Рассказывают дети).

Динь, динь, динь! Опять с утра

В то же время, что вчера,

Громко бьют часы в квартире:

«В детский сад идти пора!».

Просыпается Марат,

На часы бросает взгляд:

«Опоздал!». Не я, а сон мой

В этом снова виноват.

Говорят часы: «Тук, тук!

Поторапливайся, друг!».

- «Обождите! Неужели

Постоять вам недосуг?».

«Тик, так-так! Стоять на месте

Мы не можем: мало чести.

И почаще всякий раз

Ты поглядывай на нас!».

- Чему учит нас поэт на этом примере? (Ценить время, не лениться, беречь каждую минутку).

Стихотворение “Кого Шакир перехитрил?” (рассказывает ученик).

Шел за приятелем Шакир

По узенькой тропе.

«Нет, первым я приду домой!» -

Сказал Шакир себе.

Перебежав через ручей,

Он так доску приладил,

Чтоб на нее ступив ногой,

В ручей упал приятель.

«Я первым буду!» - крикнул он.

Но лишь подняв глаза –

Увидел вдруг на берегу

Огромнейшего пса!

Назад попятился Шакир,

Встал на доску ногою,

Бултых! – доска,

Бултых! – Шакир

Под воду с головою!

Да хорошо –

На этот раз

Его в беде

Приятель спас!

- Как вы считаете, хорошо ли поступил Шакир? Кто его спас? (Друг, которого он хотел подвести).

Стихотворение «Храбрый заяц» (рассказывает ученик).

Заяц в сугробе

Продрогший сидит:

Уши обвисли,

И хвостик дрожит.

Ну-ка, возьмем его

В школу с собой,

Чтобы в тепле

Отогрелся косой ...

Заяц, однако,

Был вовсе не трус.

Глянул сердито:

Без вас обойдусь!

Прыгнул - и только

Следы на снегу:

Сам отогреюсь -

В лесу на бегу!

- Да, действительно, храбрый заяц. Своих юных читателей Муса Джалиль учит быть честными, верными, трудолюбивыми, мужественными. Вам, ребята, легко было учить эти стихи? (Да) А знаете почему? Да потому, что он писал просто и понятно, т.к. очень любил ребятишек.

7 слайд:  Но тихим июньским утром 1941 года на нашу страну напали фашисты.

8 слайд: На другой  же день Муса Джалиль отнес в военкомат заявление с просьбой послать его на фронт.

9 слайд: Джалиля направили на Волховский фронт корреспондентом армейской газеты «Отвага».

Как вы думаете, нужна ли людям поэзия во время войны?

В стихотворении «Песни мои» автор говорит:

Слов родных кружащаяся вьюга,

Ты мне больше жизни дорога.

Нежной песней — утешал я друга,

Грозной песней — побеждал врага.

Разве можно песней победить врага? Конечно же, можно. Поэзия Мусы Джалиля объединяла всех людей в борьбе против фашизма, она была своеобразным призывом не жалеть своей жизни ради победы. И в этом смысле советская поэзия была в годы войны грозным оружием для врагов.

Летом 1942 года фашистам удалось окружить вторую ударную армию, в рядах которой сражался Джалиль, и отрезать её от основных сил советских войск. Больше двух месяцев бойцы вели в окружении ожесточённые бои с немецко-фашистскими захватчиками. Кончились продукты, не хватало снарядов и патронов. Но никто не думал сдаваться фашистам.

10 слайд: В конце июня наши бойцы сделали попытку вырваться из вражеского плена. Ночью проложили по болоту дорогу из поваленных деревьев и утром пошли на последний штурм. Некоторым удалось проскочить, а Муса Джалиль был тяжело ранен осколком вражеской мины, потерял сознание и остался среди волховских болот. Так он попал в руки врага, то есть в плен.

11 слайд: Фашисты жестоко обращались с пленными, били их, морили голодом, за малейшую провинность – расстреливали на месте. Но Джалиль не покорился. Он писал стихи, которые звали к борьбе с ненавистным врагом.

12 слайд. Вскоре в тылу врага возникла подпольная организация, во главе которой стоял  Муса Джалиль. Подпольщики устраивали побеги из лагерей, печатали и распространяли листовки.

13 слайд. Когда подпольная организация была раскрыта, фашисты пытали Джалиля и требовали, чтобы он выдал товарищей. Ничего не добившись, заперли его в каменном мешке – сырой и холодной камере Моабитской тюрьмы в Берлине.

14 слайд. Но и тут, в ожидании смертной казни поэт продолжал писать.

15 слайд. В тюрьме Джалиль написал такие стихотворения, как «Варварство» «Горная река», «Дуб», «Цветы» и другие.

16-40слайды. Давайте послушаем стихотворение «Варварство». (Звучит стихотворение «Варварство»)

Нет ничего страшнее войны. А вы знаете, почему бывают воины? Злость, ненависть и нетерпение людей друг к другу порождают войны.

41 слайд. Поэт записывал свои стихотворения в маленький самодельный блокнотик, который прятал от надзирателей. Этот блокнот вынес на волю сосед Джалиля по камере, бельгийский патриот Андре Тиммермане.

Песня меня научила свободе,

Песня борцом умереть мне велит.

Жизнь моя песней звенела в народе

Смерть моя песней борьбы прозвучит.

(Демонстрация факсимильного издания «Моабитской тетради»)

42 слайд. Самому поэту не суждено было дождаться свободы. Он был казнён 25 августа 1944 года.

За свой подвиг Муса Джалиль посмертно удостоен звания Героя Советского Союза. А бессмертный цикл его стихотворений «Моабитская тетрадь» отмечен Ленинской премией.

43, 44, 45, 46 слайды: В Казани установлен памятник Мусе Джалилю, открыт музей в доме на ул. Горького,где жил поэт, его именем назван театр Оперы и балета, улицы, школы носят имя этого бесстрашного героя.

III. Кроссворд

- Ну а сейчас мы вспомним всё, о чём говорили сегодня и разгадаем кроссворд, посвящённый Мусе Джалилю.

Вопросы:

47 слайд 48 слайд 49 слайд 50 слайд 51 слайд 52 слайд 53 слайд

1.     Тюрьма, в которой Муса Джалиль написал цикл стихотворений «Моабитская тетрадь» (Моабит) 2.     Деревушка, в которой родился будущий поэт. (Мустафино) 3.     Название стихотворения о мальчике, любившем поспать. («Часы») 4.     Медресе, в котором учился мальчик. (Хусаиния). 5.     Стихотворение «Храбрый …" (Заяц). 6.     Речка, протекающая через родную деревню поэта, на которой любил отдыхать маленький Муса. (Неть). 7.     Как называется стихотворение, написанное Мусой Джалилем в тюрьме, которое вы сегодня услышали. (Варварство)

                                                                                                                                            III.            Заключение.

54, 55 слайды. У таких людей, как Джалиль, есть чему научиться в жизни. Он называл вас, ребята, - «мои маленькие друзья». Мы надеемся, что у вас появиться желание прочитать и другие  стихи Мусы Джалиля, которые помогут вам стать лучше, чище душой, пробудят любовь к Отчизне.

Цветы

56 слайд: 57 слайд: 58 слайд: 59 слайд: 60 слайд: 61 слайд: 62 слайд: 63 слайд: 64 слайд

Ребята, на луга быстрей, Играйте, смейтесь в сочных травах! Развеселите матерей, Развейте боль свою в забавах! Цветы повсюду разрослись, Душисты, ярки, сердцу любы. Пылает мак, блестит нарцисс, Они свежи, как ваши губы. Они под солнцем расцвели, Их нежит ветер на рассвете,-- То нашей матери-земли Любимые, родные дети. Война была в родном краю, Пожары были и метели. Горели воины в бою, Деревни, города горели. Была за родину война, Земля взрастила нас борцами, И та земля напоена И кровью нашей, и слезами. В крови, в слезах мы шли вперед, И победило наше дело. Весна пришла, весна цветет И землю в пышный цвет одела. И в сердце раненом земли Победы вижу я цветенье, В цветах услышать мы смогли Родной земли сердцебиенье. Цветы земли, цветы весны,-- Резвитесь, дети, смейтесь, дети! Вы -- счастье, торжество страны И вести о ее расцвете. Быть может, брат ваш иль отец Погиб во имя вашей воли, Но вспоминал о вас боец В последний миг на ратном поле. Ласкайте вы цветы нежней, Дышите, дети, вешней новью, -- Дарит вам радость мирных дней Земля, напитанная кровью. Вы -- дети матери-земли, Вам доля трудная досталась, На той земле вы расцвели, Что нашей кровью пропиталась. О, как нам дорог ваш расцвет, Как вами родина гордится! Грядущих лет мы видим свет, Когда глядим на ваши лица, Цветите каждый день и час, Мы вас приветствуем сердечно. Свободу гордую для вас Завоевали мы навечно.                                                 9 ноября 1943 г.

65 слайд: – Закончить наше мероприятие мне хочется словами М. Горького: «Пускай ты умер! Но в песне смелых всегда ты будешь живым примером, призывом гордым к свободе, к свету!»