Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок на тему "Действия с обыкновенными дробями"(5 класс)

Урок на тему "Действия с обыкновенными дробями"(5 класс)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Фамилия, имя учителя

Жаманшалова Алма Асхатовна

5 класс


ш-л №72

Неделя



Тема урока

Действия с обыкновенными дробями

Ресурсы

А. Әбілқасымова, Т.П. Кучер , З. Жұмағұлова

Общая цель



а)Обучающая.

Контролиравать применение рациональных способов при работе с обыкновенными дробями.

Урок обобщения знаний.

б)Развивающая.

Развивать логические способности и познавательный интерес учащихся.

в)Воспитывающая.

Воспитывать пунктуальности, быстроты и культурности.


Задачи


-научиться применять действия к обыкновенными дробям.

-развивать быстроту логических способностей учащихся через навыки удобного способа вычислений.

- приучать к пунктуальности и ответственности;

Ключевые идеи

Признаки делимости на 3 и на 9

Ожидаемые результаты


- повторение пройденного

- связь с прошедшей темой

- делает выводы

- применяет при решении задач

Задания


- групповая работа

- индивидуальная работа

- решение примеров

Записи учителя по ходу урока: Что делает учитель и что делают ученики?

а) Деление на 4 группы по желанию /2 мин/

ә) «Повторение – мать учения...» Обмен мыслями/ 3 мин/

Вопросы КМ

Действия учителя и учеников в процессе урока

Значение урока в чем?

- что приобретут ученики?

- как смогут применить полученные ранее знания?

- действие полученного опыта из жизни?

- Какая польза в будущем от урока ученику?


- формирует новое самостоятельно

- быстро просматривают пройденный материал

- могут применять при решении примеров, опираясь на теорию.


Условия для критического мышления

- какие условия были созданы для свободного мышления?

- какие условия были созданы для самостоятельного поиска?




«Атмосфера свободности»

Удовлетворительно

Хорошо

Отлично

hello_html_m60e4ee63.png

Человек подобен дроби, числитель есть то, что он есть, а знаменатель то, что он о себе думает. Чем больше знаменатель, тем меньше дробь. /Л.Н.Толстой/

Вопросы «Волшебного сундучка».

Устно – вопрос - ответ.

1.Что такое правильная дробь?

2.Что называют неправильной дробью?

3.Что такое смешанное число?

4.Сложение обыкновенных дробей?

5.Вычитание обыкновенных дробей?

6.Умножение обыкновенных дробей?

7.Деление обыкновенных дробей ?



Ступень осмысления (новая информация)

- активно привлекать учеников

- системно применяя стратегии организовывать работу учеников (Развитие способностей умение ставить вопросы, умение анализировать,умение излагать и обсуждать )

- работать вместе с учениками, знание применение мастерства отношений

- примение других источников кроме учебника

1. «Галерея» /23+2 мин/

.Решение примеров.

1-задание. Работа в паре

1-пара. 1) Сложение обыкновенных дробей с одинаковыми

знаменателями .

2) hello_html_m70278818.gif

2-пара. 1) Вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми

знаменателями .

2) hello_html_mb84118b.gif

3-пара.1) Сложение смешанных чисел с разными знаменателями

hello_html_m6d37732c.gif

4-пара. 1) Сложение смешанных чисел с разными знаменателями

hello_html_m4c55f10c.gif

5-пара. 1) Сложение смешанных чисел с одинаковыми знаменателями.

hello_html_m546a4817.gif

6- пара . 1) Сложение смешанных чисел с разными знаменателями

hello_html_m150b3f09.gif

7- пара. 1) Если числитель уменьшаемого смешанного числа меньше

числителя вычитаемого смешанного числа

hello_html_m51737856.gif

8- пара. 1)Вычитание из натурального числа смешанное число.

hello_html_4fe48e44.gif

9- пара 1) Умножение обыкновенной дроби на обыкновенную дробь

hello_html_429730dc.gif

10 – пара . 1) Умножение смешанного числа на смешанное число

hello_html_m5ee2f080.gif

11- пара. 1) Какие числа называются взаимно-обратными ? Пример.

hello_html_1b69618c.gif

12- пара 1) Деление обыкновенной дроби на обыкновенную дробь

hello_html_m673fb41a.gif

13-пара. Деление смешанного чичла на смешанное число.

hello_html_m9e1d19b.gif



2. Работа в группе. Ученикам даются примеры из учебника.

658

До обеда в музей пришло 27 учеников, после обеда пришло - hello_html_m55dde8fb.gifучеников; сколько учеников пришло после обеда?

Решение: 27 * hello_html_m55dde8fb.gif= 9 (учеников) – пришло после обеда.

Ответ: 9 учеников.

659

В саду 639 деревьев. Березы составляют hello_html_m3b5c1d2c.gifвсех деревьев, а остальное ели. Сколько в саду берез и елей?

Решение:

1) 639 * hello_html_m3b5c1d2c.gif= 71*7=497 ( берез)

2) 639 – 497 = 142 ( елей)

Ответ: 497 берез, 142 елей .

660

6.Физминутка.


Рефлексия

-закрепление изученного на уроке, дать пути применения

-применяя изученные знания, систематизировать знания.

Дать задания для проверки уровня успеваимости

Решение примеров

629 (группой)

1) (Анжела) 2) (Айдар) 3) Томирис 4) Әбілмансұр

630

1) Мария 2) Алишер 3) Аян 4) Салима


Оценивание (виды)

-самооценивание учеников

-самооценивание группы

-оценивание учителя

-общее оценивание

-оценивание через критерии

Оценка /1 мин/

Самооценивание ученика /1 мин/

Домашнее задание: №631, 635



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 25.10.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Номер материала ДВ-095754
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх