Урок на тему : "Семьи и телевидение. " (5 класс)

УРОК №5

Тема: Семьи и телевидение. Работа с текстом.

Цели. 1. 1. Научится делать сообщения описательного характера. Научить рассказывать о своей семье, обмениваться информацией. 2. Развивать навыки работы с информацией. развивать информационную, социокультурную компетенции. 3. Воспитывать уважение к своему дому, семье, интерес к культуре жителей других стран.

 Оборудование. Проэктор, аудиосопровождение к учебнику  Spotlight.

Тип урока. Комбинированный.

Ход урока.

I.                    Организационный момент.

II.                 Введение в языковую атмосферу.

Песня

“ Head, shoulders, knees and toes”.

III.              Основная часть.

1.    Проверка домашнего задания.

2.    Ознакомление с новым материалом.

Ознакомление с лексикой по теме. Работа с карточками.

Карточка.

Match these characterestics with the correct definitions

1)    talkative                        a) has good manners

2)    curious                          b) talks a lot

3)    loving                             c) likes sport

4)    lazy                                d) shares things with friends

5)    friendly                           e) does not like to work

6)    polite                              f) likes to  find the new information

7)    athletic                           g) takes care of everybody

8)    smart                              h) thinks deeply about things

9)    serious                           i) knows very much

Ключи. 1-b, 2- f, 3- g, 4- e, 5- d, 6- a, 7- c, 8- i, 9- h

3.  Работа с таблицей (проекция на экран)

-Look at the screen, you can see the table. You should fill it.

Работа в парах.

 учащиеся  распределяют слова в 2 колонки:

tall, slim, plump, dark, fair,hair, short, nice, ,lovely, eyes, long, patient, kind, polite, lazy, noisy, friendly, smart

Appearance:	Character:

4.Актуализация полученных знаний.

Работа с текстом.

Pre-reading task. Упр.1, стр. 61

Listen to the music. Does it match to a cartoon or a quiz? (a cartoon)

-          Answer the question:

Who are the Simpsons?

What do they look like?

What are they like?

-          Match the pictures to the text.

Reading. Упр.2,стр.61.

Read the text and fill in the missing words.

Игра Find the equivalent . (Ученики делятся на группы, учитель называет словосочетание, предложение , или его часть, на русском, учащиеся ищут соответствие в тексте на английском. Команда, ответившая первой, получает балл.)

1.    Закрепление знаний. Развитие навыков устной речи.

Упр.3, стр. 61.

Talk about the Simpson family.

-          Who is Bart’s father?

-          Homer. How old is he?

-          39. What is he?

IV.              Подведение итогов. Рефлексия.

Что нового узнали, что вспомнили и повторили.  Кто работал наиболее активно. Анализ оценок.

V.                Сообщение домашнего задания. Упр.4,стр.61. Make a poster about your favourite TV family. Use the Internet to find pictures and write short descriptions.