Урок ОДНК "Праздники народов России" (4 класс)

Паспорт урока ОДНК в 4 классе

Тема урока:	Праздники народов России
Учитель	Алкаева О.Г.
Образовательная цель	формирование толерантной культуры личности, развитие интеллектуальных способностей четвероклассников на основе осмысления особенностей праздников народов России
Планируемые образовательные результаты	По окончании изучения темы ученик: ЛР-1: проявляет чувство уважительного, терпимого отношения к людям, к их религии; ПУД-1: осуществляет поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; ПУД-2: строит рассуждения в форме связи простых суждений о праздниках, своем отношении к ним; ПУД-3: осуществляет подведение под понятие праздник; РУД-1: – в сотрудничестве с учителем ставить учебную задачу и удерживать ее в процессе всего занятия, самостоятельно формулирует главный вопрос урока, определяющий цель предстоящей деятельности; КУД-1: участвует в коллективном обсуждении проблемы; КУД-2: Доказывает и аргументирует свою точку зрения, используя текст или другой источник. ПР-1: мотивация к осознанному нравственному поведению, основанному на знании культурных и религиозных традиций многонационального народа России и уважении к ним
Программные требования к образовательным результатам	Ученик научится: участвовать в коллективной коммуникативной деятельности в информационной образовательной среде;  определять общую цель в совместной деятельности и пути ее достижения, договариваться о распределении функций и ролей, осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности Ученик получит возможность научиться: осознавать свою неразрывную связь с разнообразными окружающими социальными группами
Программное содержание	В ознакомительном порядке учащиеся узнают об основных религиях россиян, о религии, распространенной на той территории, где находится школа. Они знакомятся с обрядами, узнают подробности о религиозных праздниках и традициях верующих
Мировоззренческая идея	Восприятие мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий, уважение истории и культуры каждого народа
Ценностно-смысловые ориентиры	Духовность, культура, ценности, народные традиции.
План изучения учебного материала	1. Что такое праздник? 2. Религиозные праздники народов России 3. Чему учат эти праздники
Основные понятия	праздники светские и религиозные, религия, христианство, мусульманство, буддизм, Пасха, Курбан- байрам, день Сангхи,
Тип урока	урок усвоения новых знаний
Форма урока	интегрированный урок
Образовательная технология	Системно-деятельностный подход
Оснащение урока	компьютер, мультимедийный проектор;  презентация урока, учебник «Основы светской этики», автор М, Т. Студеникин, «Толковый словарь» Ожегова.

Технологическая карта хода урока

Деятельность учителя	Деятельность уч-ся	ПОР
I. Начало урока (3 мин.)
1.Приветствие 2. Настрой детей на работу
II.  Актуализация знаний (10-12 мин.)
- Ребята любите ли вы праздники? - Какие ассоциации возникают при слове праздник? - Что такое праздник? Где найдете значение слова?  Ребята, давайте сейчас напишите каждый на листочке какие праздники вы знаете? А теперь давайте, прочитаем что же вы написали. -«Распредели на группы» На листе праздники: День Победы, День России, 8 марта, серебряная свадьба, праздник Последнего звонка, Пасха, Крещение, Рождество, Курбан-байрам, Рамадан-байрам, День рожденья, Сагаалган - распределите стрелками праздники на 4 группы. - подумайте, как назвать эти группы. Тема урока у нас сегодня праздники народов России - С какой целью мы изучаем эту тему? Узнаем какие праздники являются главными в каждой религии и отправимся в мир разнообразных и удивительных праздников. - Задумайтесь, какие качества формируют у людей эти праздники? Постарайтесь ответить в конце урока.	фронтально поднимают руки поисковая группа находит  в словаре Ожегова (1), в учебнике (2) значение слова праздник работа в группе фронтально поднимают руки	ПУД-3 ПУД-2 РУД-1
Изучение нового материала
- Многие праздники связаны с той или иной религией - верой в Бога. В России проживает более 180 национальностей, имеющих свои обычаи, культуру, и разные религии. Самые распространенные религии в нашей стране - Христианство, мусульманство ( ислам), буддизм. - На столах у вас лежат картинки с изображением людей разных народов. Подумайте, к какому народу они относятся. - Какие народы исповедуют православие: например, русские, украинцы, белорусы, армяне, грузины. - А мусульманство? (татары, башкиры, чеченцы, казахи. ) -Буддизм? (буряты, калмыки, тувинцы) Обсуждение и решение проблем Прием "Послушать- сговориться –обсудить" Работа  по  группам. Каждой группе даётся один исследовательский объект и исследовательская карта. -Ребята а где мы добываем новую информацию? 1 группа  – работает  над христианскими праздниками 2 группа – над мусульманскими праздниками 3 группа – над буддийскими  религия праздники подготовка к празднику обряды (действия) праздничный стол ислам христианство буддизм Выступления детей. Выводы: - Что общего во всех этих праздниках? Соблюдают пост. Дарит веру в победу добра над злом. Помогают малоимущим. Основаны на чистых, светлых порывах души. -Что же необходимо, чтобы представители разных религиозны культур жили в мире и согласии? (дружить и любить друг друга, не устраивать войн и терактов, идти на компромиссы, соблюдать правила, понимать и уважать чужую веру, культуру.)	Слушают учителя, Участвуют в беседе Работают самостоятельно. Заполняют исследовательскую карту на ноутбуках, результат выводится на экран Сравнивают. Находят сходства и различия Работают фронтально поднимают руки	КУД-1 КУД-2 ПР-1
ФИЗМИНУТКА " Собрались на празднике все мои друзья"
Контроль знаний, обратная связь
Закрепление материала 1.      В группе 1: По рисункам-символам определить название праздника 2.      В паре: «Один читает значение, другой – показывает слово. Потом меняетесь ролями. Праздник – день, особо отмечаемый государством, семьей, обычаем Мусульмане – люди, верующие в Аллаха Христианство – религия, основанная на вере в Иисуса Христа и его учении Рамадан-Байрам – праздник разговения Курбан-Байрам – праздник жертвоприношения Пасха – праздник в честь воскрешения Иисуса Христа -Что же необходимо, чтобы представители разных религиозных культур жили в мире и согласии? Вывод: У каждого народа свой язык, обычаи, сказания – своя культура. Однако в каждой культуре правила поведения строятся на главных человеческих ценностях – добре, честности, справедливости, взаимопомощи.	Работа в группах фронтально поднимают руки	КУД-1 КУД-2 ПР-1
Рефлексия
Игра 3,2,1 -возьмите белый лист. 1. Напишите на нем 3 новых понятия, которые вы узнали на уроке. 2. 2 информации которые вас удивили 3. 1 о чём вы хотите поделиться с родителями - о чем вы расскажете дома?	Индивидуальная работа каждого	РУД
Домашнее задание
1.Нарисовать символы любого национального праздника  2. Подготовить сообщение, презентацию о праздниках разных народов 3.Написать небольшой рассказ о том, как празднуют религиозные праздники у вас дома?	Выбирают одно из заданий

Краткое описание документа:

Технологическая карта урока ОДНК "Праздники народов России" составлена на основе учебника «Основы светской этики», автор М, Т. Студеникин.

В ознакомительном порядке учащиеся узнают об основных религиях россиян. Они знакомятся с обрядами, узнают подробности о религиозных праздниках и традициях верующих.