Урок окружающего мира
3 класс
УМК «Перспектива»
Тема: Путешествие в Иерусалим
Цель:
Познакомить детей с культурными достопримечательностями Иерусалима и его Старого
города как объектом Всемирного культурного наследия; раскрыть
историко-культурное значение Иерусалима и его культурного наследия для верующих
людей; инициировать интерес к культурному наследию Иерусалима, к знакомству с
ним на основе книг, альбомов, с помощью сети Интернет и других электронных
носителей информации.
Оборудование:
·
таблички: Парфенон,
Эрехтейон, Олимпийского стадиона, Храм Зевса, Здание Парламента, значок
Всемирного наследия, религии, святыни, скрижали, Старый город, иудаизм,
христианство, ислам, религии, скрижали, святыни, Стена Плача, Храм, ?
(вопросительные знаки -4 шт.)
·
снимки: Парфенона,
Эрехтейона, Олимпийского стадиона,Храм Зевса, Здание Парламента, гвардейцы.
·
музыка «Сиртаки»
·
муз.фрагмент «Аве Мария»
·
презентация
·
раздаточный
(дополнительный) материал о заповедях и о Стене Плача.
Ход урока
1.
Организационный момент.
2.
Актуализация знаний
Учитель.
- Сегодня на уроке:
·
мы продолжим поиски объектов
Всемирного наследия;
·
вспомним достопримечательности,
с которыми мы познакомились на прошлом уроке, узнаем новые.
Вспомните, сколько объектов внесено в список
Всемирного наследия
(На доске эмблема)
- Начнем с разминки.
3. Блиц-опрос:
· Что означает квадрат в эмблеме Всемирного наследия.
(творение рук человека)
· Что означает круг? ( природу)
· Самое глубокое озеро на планете? (Байкал)
· Как называется башня с курантами? (Спасская)
·
Название этой башни
произошло от бора, на месте которого она была построена? (Боровицкая)
·
Башня, которая означает
«прикрытие» («кут»). (Кутафья)
·
Название города в Египте
созданного великим военачальником. (Александрия). Имя военачальника (Александр
Македонский).
·
В древности считали святым
местом как храм - в Александрии (Библиотеку)
·
Страна, расположенная на
двух материках. (Египет)
·
Столица Египта. (Каир)
·
Самая высокая гора в
Египте? (Синай)
·
Имя фараона, чья пирамида
самая большая. (Хеопс)
·
Столица Греции. (Афины)
·
Какая
достопримечательность внесена в Список Всемирного Наследия в Греции. (Акрополь)
3. Проверка домашней работы
Учитель.
- Перед вами достопримечательности страны Греции и
таблички с названиями.
(на доске снимки: Парфенона, Эрехтейона, Олимпийского
стадиона,
Храм Зевса, Здание Парламента, гвардейцы и таблички с
названиями объектов)
- Кто попробует безошибочно расставить их по своим местам?
- Пока ученик расставляет таблички, мы послушаем
музыку и вспомним интересные факты, которые вы узнали о Греции,
достопримечательности, которыми гордятся греки?
( Звучит музыкальный фрагмент. Музыка
народная. Сиртаки.)
- Вспомните, как называется эта музыка?
Название народного музыкального инструмента?(бузуки)
- Как оцениваем работу?
Учитель:
- Что привлекает туристов в Греции? (ответы детей)
( снимки, таблички снять)
4.
Новый материал. Презентация.
Учитель
- В поисках объектов Всемирного наследия отправляемся
в страну по соседству с Египтом. (Израиль) город Иерусалим.
1 слайд. Карта
- Кто-нибудь из вас был в этом городе?
- г.Иерусалим – его называют «город мира», город трёх
мировых религий, который хранит святыни, вошедшие в Список Всемирного Наследия.
Учитель
- Сегодня на уроке мы узнаем:
- Какие объекты включены в Список Всемирного
Наследия? (на доске: табличка-значок
Всемирного наследия)
- Какие три религии хранит «город мира» (табличка
религии)
- Какие святыни (особо почитаемые места) находятся в Иерусалиме (табличка- святыни)
- Что такое скрижали? (табличка скрижали)
(На доске
выстроился план изучения нового материала)
- Самостоятельная работа.
Прочитайте в учебнике с.112 1-2 абзацы и подготовьтесь
ответить на первые два вопроса.
( По мере изучения нового материала на доску прикрепляются
таблички)
Старый город
( крепостные стены)
Храмовая гора
религии
Иудаизм Христианство
Ислам
Стена плача Храм Гроба
Господня Храм Скалы
(Мечеть Купол скалы)
Проверка самостоятельной работы.
Учитель.
- Иерусалим - великая святыня 3 религий. Назовите. (ученик
прикрепляет на доску таблички-названия религий)
- Что включено в Список Всемирного наследия? Сколько исторических
памятников находится в Старом городе?
- Сколько всего исторически памятников в Cтаром городе? (220 ).
Учитель.
- Такого смешения памятников истории и народов, традиций и культур, где
одновременно соседствуют церкви, синагоги, мечети, вы не встретите больше
нигде.
- Какие же святыни хранит этот город?
- Что такое скрижали?
Слайд 2
Учитель.
- 3000 лет назад древнееврейский царь Соломон построил Первый
Иудейский храм на горе, которая стала называться Храмовой. (табличка)
Слайд 3
- Через 400 лет храм был разрушен и воздвигнут Второй храм, но и он
простоял 500 лет. Был разрушен римским императором Титом. Осталась только
западная опорная стена Храмовой горы.
Слайд 4 – разрушение
Слайд 5 – стена
Учитель.
- Прочитайте 3 и 4 абзацы с.112-113 учебника и вы узнаете, как
называется место - святыня еврейского народа, и что такое скрижали.
(Дополнительно раздать 3 ученикам сведения о заповедях и о Стене
Плача)
1 ученик. Своё название Стена Плача получила,
потому что евреи оплакивают здесь Первый и Второй храмы, разрушенные в один
день, но в разные годы.
2 ученик. Люди вкладывают меж камней Стены Плача
записочки с просьбами к Богу, потом молятся или просто молчат. В записках
просьбы самые разные: простые житейские и о мире всех народов Земли.
3 ученик. Заповеди.
В первых четырёх заповедях сказано об обязанностях
человека к Богу.
Пять заповедей определяют взаимные
отношения между людьми:
·
не убивать,
·
не лгать,
·
почитать родителей
·
не красть
Последняя десятая заповедь призывает к тому,
чтобы мысли и желания были чистыми, не вредили ближнему.
Вопросы:
- Как называется почитаемое место-святыня еврейского народа? (Стена Плача)
- Почему она так называется?
Слайд 6 – стена
- Что вы еще нового узнали из текста о Втором разрушенном храме? ( Во
втором храме проповедовал 12-летний Иисус Христос)
- Что такое скрижали?
Слайд 7 -скрижали
Учитель.
Слайд 8.
- На вершине Храмовой горы виден золотой купол
двадцати метрового диаметра, который виден из любой точки Старого города. Это мечеть
Купол скалы или Храм Скалы. Четыре двери ориентированы на 4
стороны света. Стены украшены мозаикой и плиткой в характерной для ислама
бело-сине-зелёно-золотой гамме. Внутренние стены украшены надписями из Корана
золотом. Это и есть святыня для мусульман.
Учитель
- Вы узнали об иудейской святыне, мусульманской святыне
Слайд 9.
Музыкальная пауза
Учитель
- Отдохните и настройтесь на знакомство с христианской святыней.
Послушайте произведение. Аве Мария (радуйся,
Мария.) Мария – Мать Христа.
(Звучит музыка)
- Что является священным центром христианства?
- Прочитайте последний абзац и ответьте на вопрос? (Чтение влух, ответы
детей- Храм Гроба Господня)
Слайд 10.
Учитель.
- Он сооружен на месте, где завершился земной путь
Христа и где произошли события, связанные с его распятием, погребением и
воскресением. К храму ведет улица, название которой знают во всём христианском
мире. Улица Виа Долороза.
Слайд 11.
Учитель.
- На этой улице символически отмечены все события скорбного шествия
Христа. Где Господь падал под тяжесть креста, где люди помогали, чтобы хоть
как-то облегчить его муки.
- Ключ от храма хранится в одном древнем мусульманском роде и
передается из поколения в поколение вот уже как 1360 лет. Изо дня в день по
утрам храм отпирает мусульманин. Он говорит так: «Солнце – одно, Земля -
одна, народ земли тоже один. В единении и понимании друг друга мы должны искать
мир на Земле».
5. Подведение итогов.
6. Задание на дом.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.