Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Урок окружающего мира "Тайны Вселенной"

Урок окружающего мира "Тайны Вселенной"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Классному руководителю

Название документа #U043f#U0440#U043e#U0435#U043a#U0442.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Автор проекта:

Левина Светлана Владимировна

Предмет, класс

2-а класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект может быть проведён с учениками 2-4 классов. Порект рассчитан на 10-12 уроков + 3-4 внеклассных мероприятия (в зависимости от программы). Проект охватывает изучение следующих тем: "Что такое космос? Созвездия. Солнечная система. Голубая планета Земля. Как древние люди представляли себе Землю? Как устроена земля? Спутник Земли - Луна. Исследование космоса. Что такое глобус? Почему день сменяет ночь?" и другие вопросы, заинтересовавшие самих учащихся. Данный проект направлен на формирование у учащихся научных представлений о космосе, знакомство с методами его исследования; воспитание патриотизма, осознания важности бережного и правильного отношения к родной планете.


Цель проекта

Формировать представление о космосе, Вселенной, звёздах, созвездиях, Солнечной системе, Луне как спутнике Земли, кометах, астероидах.


Что участие в проекте даст его участникам

Каждый участник получит более полное представление о Вселенной, планетах Солнечной системы, факторах, влияющих на появление жизни на Земле. Участники приобретут опыт получения информации из различных источников и способы её поиска. Получат возможность самостоятельно разработать презентации по тем темам, которые их интересуют.


Результаты проекта

После завершения работы над проектом учащиеся смогут:

- рассказать, что такое Вселенная, Солнечная система;

- назвать 9 планет Солнечной системы по порядку;

- создать модель Солнечной системы;

- назвать, как минимум, 6 созвездий;

- объяснить задачи исследования Космоса;

- создать презентацию в PowerPoint;

- продемонстрировать с помощью буклетов, компьютерных презентаций, газет, фотоальбомов и др. знание и понимание изученной темы;

- выполнить проверочную работу по теме учебной программы;

- в ходе защиты проекта (итоговое оценивание) продемонстрировать итоговый продукт работы группы в соответствии с критериями, самоанализ и экспертную оценку (по бланкам учителя) работы в проекте.


Как будут оцениваться и обсуждаться:

- обсуждение и оценка в группах

- обсуждение и оценка работы группы на каждом этапе работы над проектом

- обсуждение и оценка группы на завершающем этапе работы всеми участниками

- промежуточная оценка групп педагогом



Ход проекта

1. Знакомство с темой и целями проекта (вводная презентация).

2. Формулирование основополагающего вопроса и проблем, которые будут решаться в проекте.

3. Распределение ролей участников групп проекта: исследователи комет, исследователи планет-гигантов, исследователи астероидов, исследователи солнца, исследователи Марса.

4. Работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации.

5. Совместное обсуждение в группах результатов поиска.

6. Оформление результатов исследования в форме презентаций, макетов, брошюр.

7. Презентация результатов проекта на уроке, внеклассном мероприятии.

8. Оценивание работы по проекту участниками, педагогом.


Результаты проекта

Расширение знаний о космосе, Земле, как планете; Луне, как спутнике Земли; о размерах и природе Солнца, о планетах Солнечной системы и т.д.

Развитие информационной и коммуникативной культуры учащихся.

Развитие умения работы в сети Internet и программе PowerPoint.


Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Одни ли мы во Вселенной?

Проблемные вопросы

Куда уходит Солнце вечером?

Почему космонавты могут находиться на Луне только в скафандрах?

Почему мы не замечаем большой разницы между Луной и Солнцем?

Почему Землю можно сравнить с сэндвичем?

Почему небо называют "Великой книгой природы"?

Почему Солнце любит Землю по-разному?

Учебные вопросы

Как возникла Вселенная?

Что такое планета?

Что такое звезда?

Солнце - звезда или планета?

Почему Луну называют спутником Земли?

Что такое глобус?

Чем отличаются планеты от звёзд?

Какое значение имеет Солнце для жизни на Земле?

Почему Землю называют "голубой планетой"?

Почему о земле можно сказать - "наш космический корабль"?

Как представляли древние люди Землю?

Почему путешествие можно назвать способом познания мира?

Что нужно уметь и знать, чтобы достичь целей


Надо уметь:

- ставить цель своей работы;

- работать с разными источниками информации;

- выделять главное по заданной теме; уметь делать выводы;

- использовать коммуникативные навыки при работе в группе;

- работать (минимально) в компьютерных программах, необходимых для создания проекта и его защиты;

- представлять результаты свей работы.


Надо знать:

- где найти нужную информацию;

- как выбрать самое необходимое из "моря" материалов.


Где это можно узнать

На уроках природоведения, литературного чтения, изобразительного искусства, технологии, математики.

В энциклопедических изданиях.

Просмотр научно-популярных фильмов и передач.

Экскурсии в музей космонавтики, планетарий.

В широкой сети Internet.


По каким вопросам осуществляется консультирование учащихся

- выбор информации в зависимости от темы;

- оформление проекта;

- помощь в разработке презентации;

- помощь в составлении плана защиты проекта.


По каким вопросам осуществляется взаимодействие с коллегами-учителями

Рекомендации по составлению презентации.

Дополнительные сведения о космических телах, строении Земли.

По каким вопросам осуществляется взаимодействие с родителями учащихся

- техническое и эстетическое сопровождение работы;

- выбор источников информации;

- способы представления и защиты проекта;

- правильное оформление презентации.

Возможные вопросы для совместного с родителями обсуждения и решения

Возможность посещения учащимися музеев, планетариев для сбора материала.

Работа участников проекта в сети Internet (подключение).


Как родитель может помочь ребёнку в создании проекта?

Каковы пути и средства привлечения родителей к совместной работе

-мотивация родителей на успешное выполнение ребёнком поставленной перед ним задачи;

-взаимодействие семьи, ребёнка и школы;

-защита работы (совместное мероприятие с родителями);

- знакомство с проектом, его целями, задачами и предполагаемыми результатами деятельности учащихся в нем посредством вводной презентации.


У каких внешних специалистов и экспертов можно получить консультации

Специалисты - лекторы музея Космонавтики.

Учителя ГЕОГРАФИИ, ФИЗИКИ, БИОЛОГИИ.

Публикация проекта


Другие документы


http://planetaznaniy.astrel.ru| УМК"Планета знаний"

http://nsc.1september.ru/| Газета"1 сентября"

http://n-shkola.ru/| Ежемесячный журнал"Начальная школа"

http://http:wiki.vladimir.i-edu.ru]

http://http:openclass.ru]

http://http:yandex.ru]

Электронные энциклопедии (Детская электронная энциклопедия "Кирилла и Мефодия"; Большая электронная энциклопедия "Кирилла и Мефодия").


Список литературы

Социальные сервисы, которые планируется использовать в работе над проектом и цели их использованияСоциальные сервисы Цели использования

Электронные таблицы в Google www.gmail.com

Анкеты в Google www.gmail.com

Календарь в Google www.gmail.com

Совместная работа с документами в Google

Название документа #U0441#U0431#U043e#U0440#U043d#U0438#U043a #U0441#U0442#U0438#U0445#U043e#U0432.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_2c57f282.png





















СТИХИ О КОСМОСЕ, ВСЕЛЕННОЙ


hello_html_2c57f282.png


АВТОРЫ: УЧЕНИКИ 2-А КЛАССА МБОУ ВИДНОВСКОЙ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ №4


2013 ГОД




Большая медведица


Большая медведица

В небе большом

Зачем-то Большим

Превратилась Ковшом.

Звёзды

Бывают, что звёзды,

Как люди, стареют –

Светить устают

И почти что не греют.


hello_html_m73fad2fd.png


Шидловская Карина

Солнышко


Я по улице иду,

Рада солнечному дню!

Солнце светит высоко,

Нам становится тепло.




hello_html_meafc699.png







Черкасова Карина


Солнышко


hello_html_1e9895c9.png




Солнышко, солнышко!

Выгляни немножко.

Любят тебя детки,

Детки-малолетки!






Муинджанова Лазиза


Комета


По звёздному небу, не зная границ,

Большая Жар-птица куда-то летит.

И люди боятся – беду принесёт

Великолепный сверкающий хвост.

Не надо бояться, не верим мы в это –

Просто летит по орбите комета!



hello_html_m7c7954d3.png





Касулина Анастасия


Кометы


Звёздочка в небе сверкала,

К солнцу поближе спешила,

Когда же ей стало,

Чудесный хвост распушила.


Раньше, завидев комету,

Люди очень пугались.

Её, как плохую примету,

Они всегда опасались.


Войну и болезни, как будто,

Комета им предвещала.

Своей красотой почему-то

Комета людей пугала.


Учёные доказали:

Кометы почти не опасны.

Упасть они могут едва ли,

А с виду кометы прекрасны!

hello_html_6f4b30eb.png

Воронина Елена


Кометы


Летит, летит комета

Над небом голубым.

И хвост у той кометы

Огромнейшей длины.


hello_html_m55fefb80.png










Казанжи Ксения


Астероид


Астероид летел, летел,

Меж галактик и звёзд он летел.

И Землю, и Марс миновал,

Он к Меркурию в гости попал,

Солнце он миновал.


О, ужас! Вернулся к Земле он весной.

Но, к счастью, сгорел в атмосфере земной.

Ура! Спасла она нас.

Спасибо, Земля, и все рады сейчас!

hello_html_4bb86be7.png



Федосеев Иван


Поездка в музей космонавтики


Мы едем в музей космонавтики,

И автобус довольно большой,

А в нём сидят космонавтики

И едут в музей пребольшой-пребольшой!


А когда мы приедем,

Там будут ракеты,

Картины, скафандры,

Луна, космонавты.


Потом показали нам фильм,

Как Гагарин в космос летал.

И нам сказали: «Летим!»

И каждый о чём-то мечтал.

hello_html_m312b433e.png

Веремейчук Иванна



Название документа #U0443#U0440#U043e#U043a-#U043a#U043e#U043d#U0441#U043f#U0435#U043a#U0442.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

1. -Сегодня мы отправляемся в путешествие по Вселенной, космосу.

Для удачного путешествия мы долгое время изучали данный вопрос: знакомились с научными статьями, выполняя доклады, придумывали сказки, стихи, делали рисунки, находили загадки, пословицы по теме, анализировали новости, выполняли презентации, заключительным этапом нашей работы была поездка в музей космонавтики.


2. -Давайте уточним значение слов «вселенная», «космос». Где можно найти значение слов? (толковом словаре) Давайте посмотрим значение этих слов. Документ-камера.

-Готовы ли мы к путешествию? Давайте проверим готовность команд. (Экипаж «Астероиды» готов к полёту, экипаж «Солнце»…, экипаж «Кометы-гиганты», «Кометы».., «Марс»…)

3. -В путь! Закрываем глазки.(музыка) (В это время «звёздочки» занимают свои места для танца с флейтой)

-Посмотрите, какая красота вокруг! Что это там светится вдали? Это же звёздочки!

Танец под мелодию флейты «звёздочек» («Колыбельная медведицы») В конце танца «звёздочки» усаживаются на места.


4. –Без знаний нам сложно постигать тайны космоса и вселенной. (интерактивная доска). «Кирилл и Мефодий». Урок №4, задание 4,9.


5. -Наше путешествие продолжается. Глазки закрываем. (музыка)

-Изучая тему космоса, вселенной, мы сочиняли стихи, сказки. Давайте послушаем некоторые. (стихи детей собственного сочинения)

- Вперёд! (музыка)


6. Пришла пора поделиться вашим багажом знаний, который вы добывали самостоятельно, друг с другом. Презентации.

Физминутка. Посмотрите глазками в правый верхний угол – там Марс, правый нижний угол – звёзды, левый нижний угол – созвездия, верхний левый угол – комета. Осмотритесь ещё раз вокруг. Как красиво!


7. А теперь перемещаемся в космический кинозал. (демонстрация отрывка фильма о космосе) 6 минут 2 секунды


8. –Давайте изобразим наши объекты космоса, вселенной при помощи пластилина. Вы будете творить под соответствующую музыку композитора Бетховена «Лунная соната». (Дети лепят из пластилина астероиды, кометы, кометы-гиганты, солнце, Марс под музыку, выставка работ)


9. –Путешествие наше заканчивается. Пора возвращаться на Землю. (музыка)

- Вот мы на любимой планете Земля, в любимой и замечательной школе №4. за время долгой подготовки и самого путешествия мы открыли для себя много нового и неизведанного. Давайте проверим свои познания. Пройдём тест (работа парами на ноутбуке, тест №14)


10. Спасибо всем! А нашим гостям мы хотим вручить наши сборники стихов собственного сочинения о космосе, вселенной. (вручение собственных сборников)



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 29.08.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров264
Номер материала ДA-021086
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх