Урок "Ортақ көбейткішті жақшаның сыртына шығару"

Бекітемін:                                      Директордың оқу-тәрбие жұмыстары жөніндегі орынбасары

                                                         Г.Дөңесова

САБАҚ ЖОСПАРЫ 

Мұғалімнің аты-жөні:	Ибраимова Раушан Талғатқызы
Күні:	4.10.16
Сынып:	5 «Ә», 5 «В»
Пәні:	Математика
Тақырыбы:	Ортақ көбейткішті жақшаның сыртына шығару
Негізгі түйінді идея:	Оқушыларды   көбейтудің  қосуға ( азайтуға) қатысты  үлестірімділік  қасиетін  пайдаланып , өрнектерді  ықшамдайды, есепті шығару  өрнегін  құрастырып, үлестірімділік қасиетті пайдаланып, өрнекті  ықшамдап, оның  мәнін  таба  алады
Оқу мақсаты:	Оқушыларды   көбейтудің  қосуға ( азайтуға) қатысты  үлестірімділік  қасиетін  пайдаланып , өрнектерді  ықшамдай  білуге  үйрету, есепті шығару  өрнегін  құрастырып, үлестірімділік қасиетті пайдаланып, өрнекті  ықшамдап, оның  мәнін  таба  білуге   үйрету
Табыс критерийлері
Барлық оқушылар: көбейтудің  қосуға ( азайтуға) қатысты  үлестірімділік  қасиетін  біледі	Көпшілік оқушылар: көбейтудің  қосуға ( азайтуға) қатысты  үлестірімділік  қасиетін  пайдаланып , өрнектерді ықшамдай алады	Жекелеген оқушылар: есепті шығару  өрнегін  құрастырып, үлестірімділік қасиетті пайдаланып, өрнекті  ықшамдап, оның  мәнін  таба алады

Кезеңдер

уақыт

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақты бастау.

1 мин

Психологиялық дайындық, Бүгінгі күндеріне сәттілік тілеу. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

Оқушылардың сабаққа дайын болу

Кіріспе Топқа бөлу

2 мин

Әріптер мен сандар арқылы топқа бөлу Оқушылар қапшықтан жетон алу арқылы 5 топқа бөлінеді

Оқушылар топқа жинақталады.

«Басбармақ» стратегиясы

Жетондар

Негізгі бөлім «Өрмекші» ойыны

30 мин

1)Көбейтудің қосуға қатысты үлестірімділік қасиеті: Қосындыны санға көбейту үшін,сол санға әрбір қосылғышты жеке-жеке көбейтіп,одан шыққан көбейтінділерді қосуға болады. Әріптерді пайдаланып жазсақ, (а + в)с = ас + вс Мұндағы: а,в және с – кез келген сандар. Мысалдар: 1) 93 * 5 = (90 + 3) * 5 = 90 * 5 +3 * 5 = 450 + 15 = 465                    2) 5(х + 7) = 5x + 5* 7 = 5x + 35                    3) 4(а + 9 +в) = 4а + 36 + 4в 2)Көбейтудің азайтуға қатысты үлестірімділік қасиеті: Айырманы санға көбейту үшін,сол санға азайғышты да,азайтқышты да көбейтіп, бірінші көбейтіндіден екінші көбейтіндіні азайтуға болады. Әріптерді пайдаланып жазсақ, (а - в)с = ас - вс Мұндағы: а,в және с – кез келген сандар. (а > в  немесе а = в) Мысалдар: 1) 78 * 6 = (80 – 2) * 6 = 80 * 6 – 2 * 6 = 480 – 12 = 468 1)      7(х – 6) = 7x – 7 * 6 = 7x – 42

Қадағалау

оқу дәптері, қима қағаздар

А деңгейінің тапсырмалары 1 оқушының тапсырмасы №388 1)28 * 15 = №390 1) 7(x+ 5) = 2 оқушының тапсырмасы №388 2)12 *35 = №390 2)  4(х – 3) = 3 оқушының тапсырмасы №388 3)99 * 13 = №390 3)12(8+x)= 4 оқушының тапсырмасы №388 4) 98*150= №390 4) 8(у + 9) = 5 оқушының тапсырмасы №388 5)101*18= №390 5)6(7+y)= B деңгейінің тапсырмалары 1 оқушының тапсырмасы №396. Теңдік тура болатындай етіп, бос орындарды толтырыңдар: 1)(х + 7) *     = 5x +35 №397. Көбейтудің үлестірімділік қасиетін пайдаланып, өрнекті ықшамдаңдар: 1)2(х + 7) +4х = 2 оқушының тапсырмасы №396 2)(21 – у) *6 =      - №397 2)9(3 – у) + 15 = 3 оқушының тапсырмасы №396 3)(    + 11) * 7 = 7x +   №397 3)11(х + 6) + 34 = 4 оқушының тапсырмасы №396 4)(    - 2y) * 8= 24 -   №397 4)15(y+9)-7y= 5 оқушының тапсырмасы №396 5) (5x+    ) * 13 =      +52 №397 5)18(5+x)+12x= C деңгейінің тапсырмалары 1 оқушының тапсырмасы №411 1) 2 оқушының тапсырмасы №411 2) 3 оқушының тапсырмасы №411 3) 4 оқушының тапсырмасы №411 4) 5 оқушының тапсырмасы №411 2) А және В деңгейдегі тапсырма орындалғаннан кейін бірдей номердегі оқушылар топтасады сұрақтар бойынша талдау жүргізеді және өздерін бағалайды. Топ басшысының қолына жауап парағы беріледі.

Оқушылар өз тапсырмаларын алып, орындайды. А деңгейінің тапсырмалары 1 оқушының тапсырмасы №388 1)28 * 15 = (30 – 2) * 15 = 30 * 15 – 2 * 15 = 450 – 30 = 420 №390 1) 7(x+ 5) =7x+35 2 оқушының тапсырмасы №388 2)12 *35 = (10 + 2) * 35 = 10 * 35 + 2 * 35 = 350+ 70 = 420 №390 2)  4(х – 3) = 4х -  4*3 = 4x – 12 3 оқушының тапсырмасы №388 3)99 * 13 = (100 – 1) * 13 = 100 * 13 – 1 * 13  = 1287 №390 3)12(8+x)=96+12x 4 оқушының тапсырмасы №388 4) 98*150=(100-2)*150=15000-300=14700 №390 4) 8(у + 9) =8y+72 5 оқушының тапсырмасы №388 5)101*18=(100+1)*18=1800+18=1818 №390 5)6(7+y)=42+6y B деңгейінің тапсырмалары 1 оқушының тапсырмасы №396. Теңдік тура болатындай етіп, бос орындарды толтырыңдар: 1)(х + 7) * 5 = 5x +35 №397. Көбейтудің үлестірімділік қасиетін пайдаланып, өрнекті ықшамдаңдар: 1)2(х + 7) +4х = 2x +14 +4x = (2 + 4)х + 14 = 6x +14 2 оқушының тапсырмасы №396 2)(21 – у) *6 = 21*6 – 6y = 126 – 6y №397 2)9(3 – у) + 15 = 27 – 9y +15 = (27 + 15) – 9у = 42 – 9y 3 оқушының тапсырмасы №396 3)(х + 11) * 7 = 7x + 77 №397 3)11(х + 6) + 34 = 11x + 66 +34 = 11x + (66 + 34) = 11x + 100 4 оқушының тапсырмасы №396 4)(3 - 2y) * 8= 24 – 16y №397 4)15(y+9)-7y=15y+135-7y=8y+135 5 оқушының тапсырмасы №396 5) (5x+ 4) * 13 = 65x+52 №397 5)18(5+x)+12x=90+18x+12x=90+30x C деңгейінің тапсырмалары 1 оқушының тапсырмасы №411 1) 2 оқушының тапсырмасы №411 2) 3 оқушының тапсырмасы №411 3) 4 оқушының тапсырмасы №411 4) 5 оқушының тапсырмасы №411 2) Оқушылар нөмеріне сәйкес жинақталып, есептерін тексереді, топтағы бір оқушы тақтаға шығып есепті шығарады. Топ басшысы жауап парағын толтырады

Қорытынды бөлім

1 мин

Үйге №388(6,7,8,9), №390(6,7,8,9), №396(6,7,8,9), №397 (6,7,8,9)

№390 6) 9(2 – у) = 9 * 2 – 9y = 18 – 9y 8)25(4 – n) = 25 * 4 – 25n = 100 – 25n

Жиынтық баға қою

оқу дәптері, оқулық

1 мин

Рефлексия. Қол көтеру арқылы