Урок «открытия» нового знания по русскому языку 2 класс Перспектива Тема: Безударный гласный, его обозначение.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

Урок Русского языка

Урок «открытия»  нового знания

Тема: Безударный гласный, его обозначение.

№ п/п	Структурные элементы	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
1	Организационный момент Мотивация к учебной деятельности.	Начинается урок, Он пойдет ребятам впрок. Постараюсь все понять. Буду грамотно писать! -Улыбнемся друг другу, дети. Сядьте удобно, закройте глаза, положите головы на парты. Повторяйте за мной -Я в школе на уроке, -Сейчас я  начну учиться -Я радуюсь этому -внимание  мое растет -Я как разведчик, все замечу. -Память моя крепка -Голова мыслит ясно -Я хочу учиться -Я очень хочу учиться -Я готов к работе -Я работаю	Настраиваются на урок Психофизическая техника
2	Актуализация и пробное учебное действие.	Словарно- орфографическая работа -На доске записаны слова. Подумайте, какое задание можно подобрать  к этим словам. -По какому признаку можно записать эти слова на две группы (имена собственные и слова с непроверяемым написанием) Пенал. Аня. Собака. Иванов. Ученик. Пушок. Сосновка.  Ягода. Серпухов. Одежда Работа над предложением Ученик Иванов вышел к доске.	Два человека работают за доской 1 ученик у доски
3	Выявление места и причины затруднения	-На прошлом уроке мы с вами учились верно писать буквы безударных гласных звуков. -Аня и Ваня  не очень хорошо поняли, что для этого нужно сделать. Давайте вспомним алгоритм действий: 1.      Поставить в слове ударение 2.      Найти букву безударного гласного звука 3.      Подобрать проверочное  слово, в котором  безударный гласный является ударным 4.      Если в слове две безударные гласные, то подобрать два проверочных слова 5.      Написать слово правильно 6.      Подчеркнуть гласную букву, обозначающую безударный звук -Как вы думаете какой этап в нашем алгоритме самый трудный?	Составляют алгоритм проверки безударной гласной в слове
4	Целеполагание и построение проекта выхода из затруднения.	-Сформулируйте тему урока? Чему мы будем учиться на сегодняшнем уроке? Составьте план работы по теме…	Выводят тему урока. Составляют план работы по теме
5	Реализация построенного проекта.	Работа над правилом Уч. с.96 Игра «Доскажи словечко» (методичка с. 140-141) -Запишите пропущенные слова,  используя алгоритм действий составленный ранее	Работают в парах по алгоритму: 1. чтение про себя 2. чтение друг другу 3.пересказ друг другу Выполняют фронтально
6	Этап первичного закрепления с проговариванием во внешней речи.	Уч. с. 95 упр. 145 -Обратите внимание на условное обозначение. Как будем выполнять задание? -Работаете по алгоритму: 1. Прочитать слова друг другу 2.Объяснить написание пропущенных букв с помощью проверенных слов 3.Записать любые три строчки	Работают  в паре 2 человека за доской Проверяют по эталону
7	Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.
8	Включение в систему знаний и повторение.	Уч. с. 95-96 упр. 146 -Выполняют по заданию - Выписать 1 предложение, разобрать	Выполняют фронтально 1 ученик у доски
9	Рефлексии учебной деятельности.	-Чему учились на уроке? Вспомните алгоритм работы над безударной гласной? Подведите итог урока, используя слова на доске..	Подводят итог урока Д.з. р.т. с.47-48 № 84 85 и86 Выучить алгоритм и правило в уч. с.96

Алгоритм работы над безударной гласной: 1.      Поставить в слове ударение 2.      Найти букву безударного гласного звука 3.      Подобрать проверочное  слово, в котором  безударный гласный является ударным 4.      Если в слове две безударные гласные, то подобрать два проверочных слова 5.      Написать слово правильно 6.      Подчеркнуть гласную букву, обозначающую безударный звук	Алгоритм работы над безударной гласной: 1.      Поставить в слове ударение 2.      Найти букву безударного гласного звука 3.      Подобрать проверочное  слово, в котором  безударный гласный является ударным 4.      Если в слове две безударные гласные, то подобрать два проверочных слова 5.      Написать слово правильно 6.      Подчеркнуть гласную букву, обозначающую безударный звук
Алгоритм работы над безударной гласной: 1.      Поставить в слове ударение 2.      Найти букву безударного гласного звука 3.      Подобрать проверочное  слово, в котором  безударный гласный является ударным 4.      Если в слове две безударные гласные, то подобрать два проверочных слова 5.      Написать слово правильно 6.      Подчеркнуть гласную букву, обозначающую безударный звук	Алгоритм работы над безударной гласной: 1.      Поставить в слове ударение 2.      Найти букву безударного гласного звука 3.      Подобрать проверочное  слово, в котором  безударный гласный является ударным 4.      Если в слове две безударные гласные, то подобрать два проверочных слова 5.      Написать слово правильно 6.      Подчеркнуть гласную букву, обозначающую безударный звук
Алгоритм работы над безударной гласной: 1.      Поставить в слове ударение 2.      Найти букву безударного гласного звука 3.      Подобрать проверочное  слово, в котором  безударный гласный является ударным 4.      Если в слове две безударные гласные, то подобрать два проверочных слова 5.      Написать слово правильно 6.      Подчеркнуть гласную букву, обозначающую безударный звук	Алгоритм работы над безударной гласной: 1.      Поставить в слове ударение 2.      Найти букву безударного гласного звука 3.      Подобрать проверочное  слово, в котором  безударный гласный является ударным 4.      Если в слове две безударные гласные, то подобрать два проверочных слова 5.      Написать слово правильно 6.      Подчеркнуть гласную букву, обозначающую безударный звук
Алгоритм работы над безударной гласной: 1.      Поставить в слове ударение 2.      Найти букву безударного гласного звука 3.      Подобрать проверочное  слово, в котором  безударный гласный является ударным 4.      Если в слове две безударные гласные, то подобрать два проверочных слова 5.      Написать слово правильно 6.      Подчеркнуть гласную букву, обозначающую безударный звук	Алгоритм работы над безударной гласной: 1.      Поставить в слове ударение 2.      Найти букву безударного гласного звука 3.      Подобрать проверочное  слово, в котором  безударный гласный является ударным 4.      Если в слове две безударные гласные, то подобрать два проверочных слова 5.      Написать слово правильно 6.      Подчеркнуть гласную букву, обозначающую безударный звук
Алгоритм работы над безударной гласной: 1.      Поставить в слове ударение 2.      Найти букву безударного гласного звука 3.      Подобрать проверочное  слово, в котором  безударный гласный является ударным 4.      Если в слове две безударные гласные, то подобрать два проверочных слова 5.      Написать слово правильно 6.      Подчеркнуть гласную букву, обозначающую безударный звук	Алгоритм работы над безударной гласной: 1.      Поставить в слове ударение 2.      Найти букву безударного гласного звука 3.      Подобрать проверочное  слово, в котором  безударный гласный является ударным 4.      Если в слове две безударные гласные, то подобрать два проверочных слова 5.      Написать слово правильно 6.      Подчеркнуть гласную букву, обозначающую безударный звук