Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок «открытия» нового знания по русскому языку 2 класс Перспектива Тема: Безударный гласный, его обозначение.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок «открытия» нового знания по русскому языку 2 класс Перспектива Тема: Безударный гласный, его обозначение.

библиотека
материалов

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

Урок Русского языка

Урок «открытия» нового знания

Тема: Безударный гласный, его обозначение.

п/п

Структурные элементы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1

Организационный момент

Мотивация к учебной деятельности.


Начинается урок,

Он пойдет ребятам впрок.

Постараюсь все понять.

Буду грамотно писать!


-Улыбнемся друг другу, дети. Сядьте удобно, закройте глаза, положите головы на парты. Повторяйте за мной


-Я в школе на уроке,

-Сейчас я начну учиться

-Я радуюсь этому

-внимание мое растет

-Я как разведчик, все замечу.

-Память моя крепка

-Голова мыслит ясно

-Я хочу учиться

-Я очень хочу учиться

-Я готов к работе

-Я работаю

Настраиваются на урок








Психофизическая техника

2

Актуализация и пробное учебное действие.

Словарно- орфографическая работа

-На доске записаны слова. Подумайте, какое задание можно подобрать к этим словам.

-По какому признаку можно записать эти слова на две группы (имена собственные и слова с непроверяемым написанием)

Пенал. Аня. Собака. Иванов. Ученик. Пушок. Сосновка. Ягода. Серпухов. Одежда

Работа над предложением

Ученик Иванов вышел к доске.

Два человека работают за доской











1 ученик у доски

3

Выявление места и причины затруднения

-На прошлом уроке мы с вами учились верно писать буквы безударных гласных звуков.

-Аня и Ваня не очень хорошо поняли, что для этого нужно сделать. Давайте вспомним алгоритм действий:


  1. Поставить в слове ударение

  2. Найти букву безударного гласного звука

  3. Подобрать проверочное слово, в котором безударный гласный является ударным

  4. Если в слове две безударные гласные, то подобрать два проверочных слова

  5. Написать слово правильно

  6. Подчеркнуть гласную букву, обозначающую безударный звук

-Как вы думаете какой этап в нашем алгоритме самый трудный?

Составляют алгоритм проверки безударной гласной в слове

4

Целеполагание и построение проекта выхода из затруднения.

-Сформулируйте тему урока? Чему мы будем учиться на сегодняшнем уроке?

Составьте план работы по теме…

Выводят тему урока. Составляют план работы по теме

5

Реализация построенного проекта.


Работа над правилом

Уч. с.96


Игра «Доскажи словечко»

(методичка с. 140-141)


-Запишите пропущенные слова, используя алгоритм действий составленный ранее


Работают в парах по алгоритму:

1. чтение про себя

2. чтение друг другу

3.пересказ друг другу


Выполняют фронтально

6

Этап первичного закрепления с проговариванием во внешней речи.

Уч. с. 95 упр. 145

-Обратите внимание на условное обозначение. Как будем выполнять задание?

-Работаете по алгоритму:

1. Прочитать слова друг другу

2.Объяснить написание пропущенных букв с помощью проверенных слов

3.Записать любые три строчки

Работают в паре



2 человека за доской











Проверяют по эталону

7

Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.






8

Включение в систему знаний и повторение.

Уч. с. 95-96 упр. 146

-Выполняют по заданию

- Выписать 1 предложение, разобрать


Выполняют фронтально



1 ученик у доски

9

Рефлексии учебной деятельности.

-Чему учились на уроке?

Вспомните алгоритм работы над безударной гласной?

Подведите итог урока, используя слова на доске..

Подводят итог урока

Д.з. р.т. с.47-48 № 84 85 и86

Выучить алгоритм и правило в уч. с.96









Алгоритм работы над безударной гласной:



  1. Поставить в слове ударение

  2. Найти букву безударного гласного звука

  3. Подобрать проверочное слово, в котором безударный гласный является ударным

  4. Если в слове две безударные гласные, то подобрать два проверочных слова

  5. Написать слово правильно

  6. Подчеркнуть гласную букву, обозначающую безударный звук

Алгоритм работы над безударной гласной:



  1. Поставить в слове ударение

  2. Найти букву безударного гласного звука

  3. Подобрать проверочное слово, в котором безударный гласный является ударным

  4. Если в слове две безударные гласные, то подобрать два проверочных слова

  5. Написать слово правильно

  6. Подчеркнуть гласную букву, обозначающую безударный звук

Алгоритм работы над безударной гласной:



  1. Поставить в слове ударение

  2. Найти букву безударного гласного звука

  3. Подобрать проверочное слово, в котором безударный гласный является ударным

  4. Если в слове две безударные гласные, то подобрать два проверочных слова

  5. Написать слово правильно

  6. Подчеркнуть гласную букву, обозначающую безударный звук

Алгоритм работы над безударной гласной:



  1. Поставить в слове ударение

  2. Найти букву безударного гласного звука

  3. Подобрать проверочное слово, в котором безударный гласный является ударным

  4. Если в слове две безударные гласные, то подобрать два проверочных слова

  5. Написать слово правильно

  6. Подчеркнуть гласную букву, обозначающую безударный звук

Алгоритм работы над безударной гласной:



  1. Поставить в слове ударение

  2. Найти букву безударного гласного звука

  3. Подобрать проверочное слово, в котором безударный гласный является ударным

  4. Если в слове две безударные гласные, то подобрать два проверочных слова

  5. Написать слово правильно

  6. Подчеркнуть гласную букву, обозначающую безударный звук

Алгоритм работы над безударной гласной:



  1. Поставить в слове ударение

  2. Найти букву безударного гласного звука

  3. Подобрать проверочное слово, в котором безударный гласный является ударным

  4. Если в слове две безударные гласные, то подобрать два проверочных слова

  5. Написать слово правильно

  6. Подчеркнуть гласную букву, обозначающую безударный звук

Алгоритм работы над безударной гласной:



  1. Поставить в слове ударение

  2. Найти букву безударного гласного звука

  3. Подобрать проверочное слово, в котором безударный гласный является ударным

  4. Если в слове две безударные гласные, то подобрать два проверочных слова

  5. Написать слово правильно

  6. Подчеркнуть гласную букву, обозначающую безударный звук

Алгоритм работы над безударной гласной:



  1. Поставить в слове ударение

  2. Найти букву безударного гласного звука

  3. Подобрать проверочное слово, в котором безударный гласный является ударным

  4. Если в слове две безударные гласные, то подобрать два проверочных слова

  5. Написать слово правильно

  6. Подчеркнуть гласную букву, обозначающую безударный звук

Алгоритм работы над безударной гласной:

  1. Поставить в слове ударение

  2. Найти букву безударного гласного звука

  3. Подобрать проверочное слово, в котором безударный гласный является ударным

  4. Если в слове две безударные гласные, то подобрать два проверочных слова

  5. Написать слово правильно

  6. Подчеркнуть гласную букву, обозначающую безударный звук

Алгоритм работы над безударной гласной:

  1. Поставить в слове ударение

  2. Найти букву безударного гласного звука

  3. Подобрать проверочное слово, в котором безударный гласный является ударным

  4. Если в слове две безударные гласные, то подобрать два проверочных слова

  5. Написать слово правильно

  6. Подчеркнуть гласную букву, обозначающую безударный звук


Автор
Дата добавления 14.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров162
Номер материала ДВ-451400
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх