Урок по физике на тему "Механическое движение"

Открытый урок в 7 «А» классе

Обобщение темы «Механическое движение»

Цель: обобщение, систематизация и коррекция знаний по теме «Механическое движение».

Задачи:

·         Образовательная: Формировать умения и навыки в работе с единицами измерения, графиками, наблюдать физические явления, знать и производить измерения физических величин, используя приборы, повторить формулы;

·         Развивающая: Совершенствовать умения решать задачи, наблюдать, анализировать и обобщать, развивать экспериментальные умения и навыки, логическое мышление, развивать навыки работы в группе;

·         Воспитательная: Формировать навыки самостоятельной работы, воспитывать чувство сотрудничества в процессе совместного выполнения учебного задания, прививать интерес к предмету.

Структура  урока.

1. Организационный момент.
2. Мотивация
3. Теоретическое задание.
4. Практическое задание (СИ).
5. Решение задач.
6. Работа с графиками.
7. Экспериментальное задание
8. Подведение итогов.
9. Домашнее задание.

Формы работы: фронтальная, индивидуальная, парная

Оборудование: интерактивная доска, мультимедийный проектор, рулетка, часы (метроном), линейка, шарик, угольник.  

Ход урока.

I. Организационный момент.

Организация внимания. Постановка цели урока.

II. Мотивация.

Учитель: Сегодня урок не совсем обычный и назовём его «Смотр знаний», а это значит, ваша задача – показать всё, чему научились, изучая тему «Механическое движение». В течение урока у каждого из вас есть возможность проявить себя. Но прежде расшифруем слово «интерес» и узнаем, что предстоит нам :  И– интересная

                            Н – напряженная

                            Т – творческая

                            Е – ежедневная

                            Р – работа

                            Е – естественно

                            С – с юмором.

II. Теоретические задания.

1.       «Заполните пустые места». (Слайд 2)

В клетки вставить буквы, чтобы формула была верная.

2.       «Дополните в словах орфограммыи дайте  определение этим понятиям». (Слайд 3)

Механическое движение

Траектория                              

Скорость

Путь    

3.      Пословицы. (Слайд 4) 

С какой физической величиной можно связать эти пословицы.

4.      «Самый быстрый». (Слай5)

Животные – рекордсмены  в Калмыкии. Сапсан во время охоты развивает скорость до 350 км/ч, степная лиса корсак - от 40 км/ч до 50 км/ч, сайгак – до 80 км/ч.

5.      «Самый быстрый». (Слайд 6)

Практическое задание заключается в переводе физических величин, выраженных во внесистемных единицах в единицы системы СИ.

            Проверка. Исправление ошибок. Выставление оценок.

6.      Решение задач.

№1. Велосипедист проехал 3км за 10 минут. Найдите его скорость.

№2. Какой путь проделает самолет за 2 часа полета при средней скорости 200 м/с.

№3. За какое время ракета при скорости 8 км/с проделает путь 48000 км?

№4. Скорость зайца равна 15 м/с, а скорость дельфина – 72 км/ч. Кто из них имеет большую скорость?

№5. Средняя скорость верблюда на дистанции 10 км составляет 45 км/ч. На основании  данных  составьте прямую и обратную задачи.  (Ответ: 800 с).  

      Проверка. Исправление ошибок. Выставление оценок.

       Физминутка.

7.      Работа с графиками.

По графику зависимости пути от времени определите скорость тела в момент времени10с.

 По графику скорости от времени определите путь. Пройденный путь телом за 5 с.

После проверки правильности внесите оценки в листы контроля и подсчитайте общее количество баллов. Поставьте себе оценку.

8.      Экспериментальное задание. Оборудование: рулетка, часы, метроном, шарик, угольник, штатив

9.      Рефлексия.

Составить синквейн.

Урок

Полезный, интересный

Учит,  развивает, воспитывает

Ученье – свет, а не ученье – тьма

Молодцы!

Домашнее задание: Составить задачи на движение растительного и животного мира.

                                      § 12-13

Литература:

1.      А. В. Перышкин. Физика-7. М.: Дрофа, 2010.

2.      https://yandex.ru/images/search?text=сапсан%20птица .

3.      https://yandex.ru/images/search?text=корсак%20степная%20лисица.

4.      https://yandex.ru/images/search?text=сайгаки%20в%20калмыкии .

5.      https://yandex.ru/images/search?text=график%20скорости%20равномерного%20движения .

6.      В. И. Лукашик, Е. В. Иванова.Сборник задач по физике. 7-9 классы. М.: Просвещение, 2007.

.

                                                    Лист самоконтроля.

            Фамилия и имя:

Задание	Единицы СИ	Решение задач	Графики
Максимальное количество баллов
Заработанное количество баллов

Лист самоконтроля.

            Фамилия и имя:

Задание	Единицы СИ	Решение задач	Графики
Максимальное количество баллов
Заработанное количество баллов

                                                                Лист самоконтроля.

            Фамилия и имя:

Задание	Единицы СИ	Решение задач	Графики
Максимальное количество баллов
Заработанное количество баллов

• 1 слайд

  Выполнил учитель физики: мулеева С.Г.
  Механическое движение
  

• 2 слайд

  
  
  
  
  
  
  И –интересная
  Н – напряженная
  Т – творческая
  Е – ежедневная
  Р – работа
  Е – естественно
  С – с юмором
  
  

• 3 слайд

  I. Заполните пустые места
  
  
  1. V = ;
  t S
  3. t = ;
  
  2. S = * t
  

• 4 слайд

  II. Дополните в словах орфограммы и дайте определения этим понятиям
  М … ханическое дв … жение
  
  Тр … ктория
  
  Скор … сть
  
  П … ть
  

• 5 слайд

  III. Пословицы и поговорки:
  Тише едешь - дальше будешь.
  Поспешишь - людей насмешишь.
  Делу - время, потехе - час.
  Семь раз отмерь, один раз отрежь.
  Семеро одного не ждут.
  

• 6 слайд

  «самый быстрый»
  Животные - рекордсмены Калмыкии:
  Сапсан
  V=350 км/ч
  
  Сайгак
  V= 70-80 км/ч
  
  Корсак
  V=40-50км/ч
  

• 7 слайд

  «Самый быстрый»
  Перевести в основные единицы:
  36км/ч 10дм
  4км 30 мин
  10мин 72км/ч
  54км 2ч
  15см 77 мм
  1ч 18км/ч
  
  

• 8 слайд

  IV. Экспериментальная задача
  Приборы:
  - штатив;
  - желоб;
  - шарик;
  - секундомер.
  
  Рассчитать скорость движения шарика.
  

• 9 слайд

  V. Составить синквейн
  Имя существительное означающее суть урока;
  Два прилагательных характеризующих предмет;
  Три глагола, характеризующих предмет;
  Меткое короткое высказывание или афоризм;
  Одно слово подчеркивающие суть темы.
  

• 10 слайд

  
  Д/З: Составить сборник задач используя Интернет-ресурсы по теме:
  «Рекорды скорости растительного и животного мира».
  
  §13-16
  

• 11 слайд

  Спасибо за внимание!