Урок по грамоте: "Буква и звук Ии"

«Звук [и] и буквы И и».

Цель уроков: знакомство с буквами Ии; составление и чтение звукобуквенных схем; письмо букв И и; развитие навыков составления рассказа; обогащение словарного запаса словами со звуком И. Воспитывать любовь к животным и бережное отношение к школьным принадлежностям.

Ход урока:

Приветствие. Здравствуйте ребята! Посмотрите за окном сегодня прекрасная погода! Светит и улыбается солнышко! Давайте и мы с вами настроимся на продуктивную работу и получение новых знаний! Давайте подарим свои улыбки друг-другу и нашей сегодняшней гостье-а гостья у нас сегодня не простая, а завуч нашей школы Гульсара Осербаевна!

Вводная беседа: Сегодня мы продолжаем изучение гласного звука (и) и гласных букв И,и. Ребята я для вас зашифровала слово в котором 7 букв. Для того что-бы нам узнать какое это слово.Нужно выполнить 7 заданий и если вы будете внимательно слушать, активно работать, поднимать руку то скоро мы узнаем какое слово спряталось! А самые прилежные ученики получат, хорошие оценочки!

1.Давайте вспомним с какими буквами мы уже познакомились на уроках грамоты. Аа, Уу, Ии. Какие это буквы? Докажите что они гласные.(пропели) Каким цветом в схемах обозначаются гласные звуки? (Б)

2.Игра: Что везешь автомашина –все что есть на букву И! (У)

3.Составление звуковых схем слов: Журнал,Лиса,Утка.( лиса утка это какие животные? Как к животным нужно относиться?) (К)

4.Работа по букварю. С.8. Составление рассказа: «Золотой ключик или приключения Буратино». Назовите слова, которые вы видите на картинке? А теперь составьте рассказ с этими словами. Молодцы!!! (В)

Физминутка: У жирафа пятна

5. Работа в прописи: соединение букв Ии, иа, аи (А)

6. Спутник букваря. Чтение слогов с буквой Ии. (Р)

7. Игра: Хлопнуть в ладоши если в слове есть звук и.

Иголка, парта, мир, двор, лиса, картина, голова, пенал, книга. (Ь)

Ребята посмотрите ,какое слово получилось? Правильно букварь! Кто знает , что такое букварь и зачем он нам нужен? Как нужно относиться к учебникам, книгам,тетрадям? Почему?

Подведение итогов: Ребята чем мы сегодня занимались на уроке? Оценивание.