УРОК ПО ИНФОРМАТИКИ "КОМПЬЮТЕР ҚҰРЫЛҒЫЛАРЫНЫҢ ҚЫЗМЕТІ"

Апта	Күн: сәрсенбі	Сабақ: 3-сабақ	мерзімі
Сабақ тақырыбы	Компьютер құрылғыларының қызметі
Жалпы мақсаты	Компьютер құрылғыларының атқаратын қызметімен танысу. Оқушылар өз бетімен тақырыпты меңгеруге мүмкіндік беру.
Оқу нәтижелері	-компьютердің негізгі және қосымша құрылғыларын біледі -құрылғылардың атқаратын қызметімен танысады - компьютердің енгізу және шығару құрылғыларын ажырата алады -компьютермен жұмыс істеуді үйренеді
Уақыты	Тренер әрекеті	Үйренушілер әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың барысы (2минут) (2минут) (1 минут) (6 минут) (12 минут) (4 минут) (2 минут) (2 минут) (5 минут) (5 минут)	Сәлемдесу Тренинг. Оқушылардың шеңбер жасап тұруларын сұрау. Көршіңіздің есімінің бастапқы әріпіне байланысты жағымды комплимент айтыңыз Компьютер құрылғыларының суреттерін тарату.(жүйелік қорап, монитор, пернетақта, тышқан, сканер, принтер, колонка, веб камера, флешка, дискета, диск, шағын қатқыл диск) Суреттер бойынша ой қозғау. (монитор, тышқан, принтер, сканер т.б) Үй тапсырмасын сұрау. жұмбақ, компьютерге байланысты өлеңдер, ребустар, интерактивті тақтада жұмыс Әр топқа тапсырма беру: І топ - компьютердің енгізу құрылғылары бойынша, ІІ топ -шығару құрылғылары бойынша, ІІІ топ – компьютердің негізгі құрылғылары мен ақпарат тасушы құрылғылар бойынша жан-жақты ізденіп ойларын слайдқа немесе постерге түсіруді ұсыну. Топтардың жұмыстарын қорғауға ұсыныс білдіру Қорғаған жұмыстарды топтардың өзара бағалауына мүмкіндік беру Сергіту сәті: Би «Макарено» жаттығу жасау Компьютермен жұмыс істеуге шақыру. Электрондық оқулықтан тапсырмалар орындау арқылы түсініктерін кеңейту, білімдерін толықтыру. 11. Сабақты қорытындылау: -оқушылардың тақырыпты меңгергендерін компьютерден тест арқылы бекіту.	Сәлемдесу Әр оқушы жанындағы оқушыға комплимент айтады. Топқа бөліну: -компьютердің минималды жұмыс істеуге арналған құрылғылары бойынша -компьютердің қосымша құрылғылары бойынша -ақпарат таситын құрылғылар болып үш топқа бөлінеді. Миға шабуыл. Тақырыпты ашу. Үй тапсырмаларын айтады. Топпен жұмыс жасау, негізгі идеяларды постерге немесе слайдқа түсіреді. Жұмыстарын қорғайды Әр топ келесі топты бағалау Би «Макарено» жаттығу жасау Компьютерде тапсырмалар орындайды Компьютерде тест орындау. /Тестің нәтижесі автоматты түрде анықталады./	Мадақтау. Ауызша кері байланыс. Мадақтау Мадақтау. Ауызша кері байланыс. Мадақтау Өзара бағалау Топтардың арасындағы кері байланыс Мадақтау «екі жұлдыз, бір тілек», Бағдаршам, смайликтер арқылы бағалау Мадақтау Өзара бағалау Әр оқушыны жеке бағалау Әр оқушыны жеке бағалау	Power Point /презентация/ Компьютер, оқулық, интернет Компьютер, оқулық, интернет, маркер, постер бейнекөрсетілім компьютер компьютер
Үй тапсырмасы:	«Компьютердің пайдасы мен зияны» Эссе жазу
Бағалау (2 минут)	Оқушылардың топпен және жеке жұмысының қорытынды бағасын айтады.	Оқушылар бағаларын тыңдау.
Кері байланыс (1 минут)	Сабақтың қалай өткендігі туралы: «Ұнады-ұнамады, пайдасы бар-пайдасы шамалы, үйрендім-үйренбедім, үйренгім келеді ...» туралы ой пікірлерін жазып беуді сұрайды.	Осы сұрақтар төңірегінде ойларын жазып, кері байланыс береді.
Өзіндік бағалау: Оқушылар күтілетін нәтижелерге жетті ме? Сабаққа қойылған мақсат орындалды, оқушылар күтілетін нәтижеге жетті. Не сәтті болды? Топпен жұмыста оқушылар бірлесіп сабақты түсінгендері Не сәтсіз болды? Компьютерде тест орындауда уақыттың жетпеуі Неліктен? Себебі 25 сұрақтан тұратын тестіге көп уақыт бөлуім керек еді. Кедергілер Уақытты тиімді пайдалана алмау, ойларын еркін жеткізе алмауы, сөздік қордың аздығы. Түйін Сабаққа жоғары дайындықпен келу, ынтасын арттыру, оқушылардың ойымен санасу, ой еркіндігіне ықпал ету, уақытты тиімді пайдалану қажет екенін түсіндім.