Урок по истории для 7 класса «Жизнь и быт людей в Киевской Руси»

Тема урока истории для 7 класса «Жизнь и быт людей в Киевской Руси»

Учитель: Лукьянова Юлия Эдуардовна

Цель: дать общее представление о жизни людей, их быте и традициях в Киевской Руси.

Задачи:

Образовательные:

- закрепить знания о хозяйственной деятельности в Киевской Руси;

- показать на примере вотчины значение натурального ведения хозяйства;

- подвести к пониманию понятий «свободные и зависимые» крестьяне.

Коррекционная –  учить устанавливать причинно-следственные связи.

Воспитательная –  воспитывать уважение к созидательному труду, людям труда.

Оборудование и материалы:

  Учебник для 7 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида «История России», тетради, опорные таблицы, карточки-задания, тестовые задания, анаграммы, предметные картинки, учебные картины «Вотчина», аппликация «Крестьянин и крестьянка», видеофильм «Русская изба», презентация «Жизнь и быт людей в Киевской Руси».

Тип урока: комбинированный

Ход урока

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
Организационный  момент	Организация класса на работу, эмоциональный настрой.	Проверяют готовность к уроку, настраиваются на успешную работу.
Повторение пройденного материала	Фронтальная беседа -Давайте вспомним, кто были наши предки? -Кто такие предки? -Какие народы относились к славянам? -Где селились наши предки - восточные славяне? -Чем занимались славяне? Работа по карте (показать племена славян; племена, которые нападали и разоряли славян) Среди славян всегда кто-нибудь отличался своей  силой, боевыми умениями и смелостью. Таких воинов славяне называли богатырями. Работа по раздаточным карточкам. (Давайте вспомним об их вооружении).	Участвуют в беседе (Славяне) (Люди, от которых мы произошли.)  (Русские, украинцы, белорусы) (По берегам рек, озёр, в лесах). (Рыболовство, скотоводство, земледелие, собирательство, охота, бортничество)
Актуализация знаний, объявление темы урока	Вводное слово учителя. Сообщение темы урока: «Жизнь и быт людей в Киевской Руси».	Записывают тему урока в тетрадь.
Физминутка	Ванька-встанька, (Прыжки на месте.)  Приседай-ка. (Приседания.)  Непослушный ты какой! Нам не справиться с тобой! (Хлопки в ладоши.)	Повторяют движения учителя
Изучение новой темы	На доске записан план изучения нового материала. 1.      Жизнь в вотчине. 2.      Свободные люди. 3.      Занятие и жизнь простых людей. 4.      Домашняя утварь. 5.      Пища крестьян. 6.      Одежда. Целесообразно весь новый материал урока изучать методом объяснительного чтения.  Словарная работа: вотчина, усадьба. - Как была устроена жизнь в вотчинах? Работа с текстом учебника «Вотчина». Вопросы для беседы. - что находилось в усадьбе? - где хранились запасы? -чем занимались ремесленники? - какое хозяйство называлось натуральным? Словарная работа: натуральное хозяйство. - зачем на территории вотчины строили храм и дозорную башню? - кого называли холопами? - как называли крестьян, которые были должны хозяину? Работа с текстом учебника «Свободные люди». Вопросы к беседе. 1.      Чем занимались крестьяне? 2.      Что носили крестьяне? 3.      Кого называли смердами? Рассказ учителя по остальным пунктам плана. Просмотр фрагментов видеофильма «Из истории костюма». Учитель делает вывод по теме.	План переписывают в тетрадь. Один ученик читает вслух, остальные следят. Один ученик читает абзац, остальные следят. Ученики участвуют в беседе. Находят объяснение слов в учебнике. Слушают учителя. Слушают вывод.
Первичное закрепление материала	Фронтальная работа. - кто относился к простым людям? - что такое натуральное хозяйство? - какая домашняя утварь использовалась в хозяйстве? - что было характерным в одежде людей в Киевской Руси?	Участвуют во фронтальной работе. Дают ответ
Подведение итогов	Комментарии, объявление оценок за работу на уроке	Слушают комментарии учителя
Домашнее задание	Сообщение домашнего задания. Прочитать параграф в учебнике и ответить на вопросы в конце его.	Записывают задание в дневник.