Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Урок по истории Казахстана в 8 классе на тему:Развитие национально-демократического движения в Казахстане"

Урок по истории Казахстана в 8 классе на тему:Развитие национально-демократического движения в Казахстане"

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Предмет: история Казахстана

Класс: 8

Автор: учитель истории КГУ СШГ №11 г.Кокшетау, I категории , Успанова Куляш Нуртаевна.


Тема: Развитие национально – демократического движения в Казахстане.

Цель: Показать, усиление реакции, роль казахской интеллигенции в общенационально-

демократическом движении в пробуждениии национального самосознания, первые

печатные издания;

Задачи:

Образовательная: Объяснить главенствующую роль политических групп и партий в петициях и их значениях;

Развивающая: Привить учащимся навыки анализа, самооценки предстоящим событиям и политике в то время;

Воспитательная: Воспитать у учащихся гуманность, любовь к родной земле

Тип урока:комбинированный

Методы: наглядный, словесный, практический.

Форма работы учащихся: групповая, индивидуальная

Наглядные пособия:карта, учебник, карточки.


Ход урока

1.Организационный момент.

- приветствие учащихся;

- проверка их явки и готовности к уроку;

- положительный настрой на работу на уроке


2.Проверка знаний полученных на предыдущих занятиях. Класс делится на группы.


Задание I: «Историческая мозаика»

Объясните историческую дату:


  1. 1902-1903 гг. –

  2. Июнь 1905 г. –

  3. 22 июля 1905 г.


Задание II: «Историческая мозаика»

Дайте определение понятиям:


  1. Петиция –

  2. Депозит –

  3. Забастовка –

  4. Самодержавие –


Задание III: «Верные неверные утверждения»: (верно,неверно)


  1. Петиции были адресованы уездным начальникам, военным губернаторам,

генерал-губернаторам, министру внутренних дел и даже российскому

императору Николаю II(…)

  1. Основное содержание Каркаралинской петиции состояло в том, чтобы не

допустить казахов к работе в Государственной Думе (…)

  1. В петиции предлагалось надолжности волостных управителей, аульных

старшини писарей назначать исключительно российских чиновников(…)

  1. Одним из прогрессивных пунктов петиции можно отметить требование

о необходимости перевода делопроизводства на родной язык(…)

  1. В петиции проблеме земельного вопроса особое внимание не уделялось (…)


Задание IV: «Соотнесите исторического деятеля с его деятельностью»


  1. АкбаевЖакып

  2. БайтурсыновАхмет

  3. Николай II

  4. БокейхановАлихан

  5. КопейулыМашхур-Жусуп



  1. Видный казахский поэт

  2. Организатор партии «Алаш»

  3. Последний российский император

  4. Видный деятель партии «Алаш»

  5. Видныйобщественныйдеятель, юрист, участник формирования партии «Алаш» и

Правительства Алша-Орда


3. Объяснение нового материала

План

  1. Усиление реакции

  2. Деятельность казахской интеллигенции и ее представители

  3. Сподвижники и единомышленники А.Букейхана.

  4. Первые печатные издания Казахстана.


В 1907г. казахи были лишены избирательных прав, запрещали митинги и собрания, профсоюзные организации, распространяли необоснованные штрафы, выступления пресекались воинскими командами, понижен статус казахского языка ----- недовольство народов русских и казахских----подавление.

Вклад в развитие общественной – политики каз общества внесла интеллигенция: Букейханов, Байтурсынов, Дулатов, Тынышпаев, Шокай, Досмухамедов и др. Деятели публиковали статьи, в которых критиковали политику царской администрации по изгнанию казахов с земель.

Официально зародилась каз печать. В 1870г. в г. Ташкент вышел первый номер издания газеты «Туркестан уалаятынын газеты», в 1888г. 2 газета «Дала уялатынын газеты» в г. Омске степным генерал-губернатором. Вгазета публиковались лидеры каз интеллигенции.

1911г.- 1915г. Троицк Оренбургской губернии издал газету «Айкап». Его редактор поэт, журналист – МухамеджанСералин. Затрагивались вопросы перехода казахов к оседлости, повышение уровня знаний в крае. Журнал сыграл огромную роль в пробуждении у казахов национального самосознания. Активно финансировали издания татарские купцы и промышленники. С 1914-1918гг. в Омске работала каз культурно-просветительская организация «Бирлик» в которой участвовал поэт, писатель, просветитель Кошке Кеменгиров. Печатный орган этой организации журнал «Балапан»(1914-1918). В Уфе издавался рукописный журнал «Садак» выпускали которыйМайлин, Тилепбергенов.

1907г. – Санкт-Петербург первая каз общественно-политическая газета «Серке».

1913г. издательство газеты «Казах» в Оренбурге. Руководитель А. Байтурсынов, его помошники А. Букеханов, М. Дулатов. Тираж составлял 3 тыс экземпляров. (влпросы обеспечения равноправия, свободы восточных женщин, народного образования. Выступала за сохранение кочевого и полукочевого скотоводства с сочетанием земледелия. Часть публикаций отводилась проблемам языка, литературы, истории и этнографии. Газета стала главным национально-политическим и научно-литературным изданием.

Начало 20 в. начальный период «книжного бума». 1900-1917гг. – издано около 400 книг на каз яз. Они печатались арабской графикой в Санкт-Петербурге, Оренбурге, Уфе, Троицке, Верном, Ташкенте. 19-н.20в перевод книг на каз язык. 1909г. в Петербурге вышли в свет книги со стихами поэта Абая и Байтурсынова «Сорок песен»,1909г. Дулатов издал сборник стихов «Оян казак», «Несчастная Жамал», сборники «Азамат» и «Терме». 1911г. поэт, мыслитель ШакаримКудайбердиев издает книгу «Родословная тюрков, казахов и ханских династий». Объктом его исследований были изучение истории, философии, музыки и религии тюркоязычных народов. Он б/членом Семипалатинского подотдела Западно-Сибирского отдела РГО. 1911г. Оренбург издание сборника «Маса»(Комар) А. Байтурсынова(бесправное положение каз народа). 1912г. каз поэт Магжан Жумабаев издает сборник стихов «Шолпан». 1914г. благодаря кружку «Бирлик»(Единство) С.Сейфуллин издает свою 1 книгу «Откенкундер» (Минувшие дни).

Т.о.выпускказ газет, журналов, книг сыграл значительную роль в просвещении и пробуждении национального самосознания каз народа и объединении каз интеллигенции. Казахи активно читали литературу на татарском и русском языках.

.

Вывод: Развитие национально-демократического движения в Казахстане начинается в начале 20 века. В этих сложных условиях для казахского народа интеллигенция Казахстана усилила работу по пробуждению национального самосознания казахов.

4.- Самостоятельная работа учащихся:

Составить тесты по изученному параграфу на уроке.

5.Проверка тестов, обмен вопросами.

6.Итоги урока. Выставление оценок.

7.Домашнее задание § 49-50.




Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 18.11.2016
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров40
Номер материала ДБ-363922
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх