Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / История / Конспекты / Урок по истории на тему "Начало противостояния"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Урок по истории на тему "Начало противостояния"

библиотека
материалов

Тема урока: «Начало противостояния»

Цель урока: рассмотреть причины изменения взаимоотношений между союзниками по антигитлеровской коалиции и начала «холодной войны»

Задачи:

  • охарактеризовать положение США и СССР после второй мировой войны и основные внешнеполитические цели мировых держав, которые привели к «холодной войне»

  • Выяснить признаки «холодной войны»

Ход урока

  1. Ученикам предлагается задание: перечислите главные итоги второй мировой войны.

(фронтальный ответ учеников, например: победа антигитлеровской коалиции, начало процесса деколонизации, уничтожение фашистской идеологии, образование двух сверхдержав – СССР и США)

Учитель: итак, одним из итогов войны является образование двух сверхдержав: СССР и США.

Вопрос: как могли складываться отношения между СССР и США в послевоенное время? Аргументируйте свою точку зрения.

(заслушиваются ответы учеников)

Актуализация: почему СССР и США, будучи союзниками по антигитлеровской коалиции стали врагами и началась эпоха «холодной войны»?

  1. Работа со словарем

Найти по словарю, что обозначает понятие «холодная война»

«холодная война» - политическая, экономическая, идеологическая конфронтация между государствами и системами.

  1. Работа с документом № 1 и № 2

  2. Итог деятельности: возврат к вопросу

Почему СССР и США, будучи союзниками по антигитлеровской коалиции стали врагами и началась эпоха «холодной войны»?

(пример ответа: СССР и США вели активную политику за расширение сфер своего влияния в мире)

  1. Работа с текстом учебника

Задание: рассмотреть основные направления «холодной войны».

Учащиеся работают по группам:

1группа рассматривает, как проходило соперничество в Европе

2 группа – гонка вооружений

3 группа – участие в региональных войнах

Результатом работы является заполнение таблицы:

Противостояние СССР и США в послевоенный период

Направления «холодной войны»



США



СССР

Соперничество в Европе

Разработка и осуществление плана Маршалла.

Создание Европейского сообщества.

Создание на территории Западной Германии ФРГ.

Создание военно-политического блока НАТО

В странах Восточной Европы при поддержки СССР пришли к власти просоветские правительства.

Создание на территории Восточной Германии ГДР.

Созданы СЭВ и ОВД


Гонка вооружений

Разработан план «Дропшот» - ядерное нападение на СССР


Создано ядерное оружие.

Под руководством А. Д. Сахарова ведутся разработки водородной бомбы ( 1953г – успешное испытание).

Создание стратегических бомбардировщиков М- 4, Ту – 95.


Региональные войны

(корейская война 1950-1953годы)

Участие американского контингента на стороне Южной Кореи

Военно-техническая помощь руководству Северной Кореи.

Участие советской авиации







Документ №1

Из речи Уинстона Черчилля в Фултоне (5 марта 1946 года)

«От Штеттина на Балтике до Триеста на Адриатике на континент опустился железный занавес. По ту сторону занавеса все столицы древних государств Центральной и Восточной Европы - Варшава, Берлин, Прага, Вена, Будапешт, Белград, Бухарест, София. Все эти знаменитые города и население в их районах оказались в пределах того, что я называю советской сферой, все они в той или иной форме подчиняются не только советскому влиянию, но и значительному и все возрастающему контролю Москвы.

Коммунистические партии, которые были весьма малочисленны во всех этих государствах Восточной Европы, достигли исключительной силы, намного превосходящей их численность, и всюду стремятся установить тоталитарный контроль. Почти все эти страны управляются полицейскими правительствами, и по сей день, за исключением Чехословакии, в них нет подлинной демократии…

Я не верю, что Советская Россия хочет войны. Она хочет плодов войны и безграничного распространения своей мощи и доктрин. Но о чем мы должны подумать здесь сегодня, - это система предотвращения войны, обеспечение условий для развития свободы и демократии так быстро, как только возможно, во всех странах…

Русские… ничего не почитают так, как силу, и ни к чему не питают меньше уважения, чем к военной слабости. По этой причине старая доктрина равновесия сил является несостоятельной. Мы не можем позволить себе - насколько это в наших силах - действовать с позиций малого перевеса, который вводит во искушение заняться пробой сил. Если западные демократии будут держаться, строго следуя принципам Хартии ООН, их влияние на претворение в жизнь принципов было бы и никто бы не смог встать у них на пути. Но если их что-то разделит или они заколеблются в исполнении своего долга, тогда действительно катастрофа может грозить нам всем…»

  1. Когда началась «холодная война»?

  2. О какой угрозе для Запада говорит Уинстон Черчилль в своей речи?



Документ № 2

По сути дела господин Черчилль и его друзья в Англии и США предъявляют нациям, не говорящим на английском языке, нечто вроде ультиматума: признайте наше господство добровольно, и тогда все будет в порядке, – в противном случае неизбежна война. 

Советский Союз потерял людьми в несколько раз больше, чем Англия и Соединенные Штаты Америки, вместе взятые. Возможно, что кое-где склонны предать забвению эти колоссальные жертвы советского народа, обеспечившие освобождение Европы от гитлеровского ига. Но Советский Союз не может забыть о них. Спрашивается, что же может быть удивительного в том, что Советский Союз, желая обезопасить себя на будущее время, старается добиться того, чтобы в этих странах существовали правительства, лояльно относящиеся к Советскому Союзу? Как можно, не сойдя с ума, квалифицировать эти мирные стремления Советского Союза как экспансионистские тенденции нашего государства?

Рост влияния коммунистов нельзя считать случайностью. Он представляет вполне закономерное явление. Влияние коммунистов выросло потому, что в тяжелые годы господства фашизма в Европе коммунисты оказались надежными, смелыми, самоотверженными борцами против фашистского режима, за свободу народов.

Я не знаю, удастся ли господину Черчиллю и его друзьям организовать после второй мировой войны новый поход против “Восточной Европы”. Но если им это удастся, – что маловероятно, ибо миллионы “простых людей” стоят на страже дела мира, – то можно с уверенностью сказать, что они будут биты так же, как они были биты в прошлом, 26 лет тому назад.

  1. Какие аргументы приводит И. В. Сталин для обоснования внешнеполитических интересов СССР?

  2. О каких событиях, произошедших «26 лет тому назад» говорит Сталин?









Автор
Дата добавления 23.11.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров408
Номер материала ДВ-181309
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Комментарии:

4 месяца назад

Очень хороший урок: простой и без "наворотов", но с разнообразной работой учащихся.

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх