Урок по истории на тему "Реформы Петра I" (+ см. презентацию, тест и игру в профиле)

Реформы Петра I

Цели урока

1.                  Напомнить учащимся предыдущий материал и ввести их в новый;

2.                  Познакомить учеников с реформами (содержание, цели, задачи и т.д.);

3.                  Раскрыть значение начатых Петром I реформ;

4.                  Вызвать понимание надобности той или иной реформы;

5.                  Развитие навыков работы с документом;

6.                  Увеличение словарного запаса посредством новых терминов;

7.                  Усиление интереса учащихся к истории России;

8.                  Развитие у учащихся критического мышления, умения анализировать, аргументировано, доказывать и отстаивать свою точку зрения, видеть альтернативные подходы;

9.                  Развитие патриотизма и воспитание активной жизненной позиции;

10.              Обсуждение ошибок

11.              Согласование домашнего задания и наметка целей на следующее занятие

Исходное противоречие – Петр I, воспитываемый православным дьяком Никитой Зотовым в русских традициях, несмотря на это проникся европейским духом, а вернулся из Великого посольства и вовсе «другим человеком», как говорили многие современники, а возможно и действительно другим (легенда о подмене Петра I).

Учебная задача – Почему Петр I начал с преобразований в военной сфере (в т. ч. с войн с Крымом и Турцией)?

Содержание урока

Россия отставала от передовых европейских стран, связано это было и с отсутствием пригодных морских путей. Жизнь требовала ускоренного развития и социального, и экономического, и военного.

В век XVIII Россия вошла по образному выражению А. С. Пушкина «при стуке топора и при громе пушек».

Вопрос – как вы можете объяснить смысл этой цитаты?

Петр резко отличался от предшествующих правителей, поскольку был склонен к новаторству и был уверен, что правитель не обладает высшей мудростью и должен непрерывно учиться на опыте своём и чужом. Когда Петр пришел к власти, перед ним стояло множество задач, которые ему необходимо было решить.

Вопрос - какие это задачи?

Задание - заполнить таблицу «Великое посольство». Использовать учебник.

Цели посольства
Кто входил
Маршрут
Результаты

Задание – работа с документом, историк М. П. Погодин писал:

«Да, Петр Великий сделал много в России. Смотришь и не веришь, считаешь и недосчитаешься. Мы не можем открыть своих глаз, не можем сдвинуться с места, не можем оборотиться ни в одну сторону без того, чтобы он везде не встретился с нами, дома, на улице, в церкви, в училище, в суде, в полку, на гулянье — везде он, всякий день, всякую минуту, на всяком шагу! Мы просыпаемся. Какой ныне день? 1 января 1841 года — Петр Великий велел считать годы от Рождества Христова, Петр Великий велел считать месяцы от января. Пора одеваться — наше платье сшито по фасону, данному Петром Первым, мундир по его форме. Сукно выткано на фабрике, которую завел он, шерсть настрижена с овец, которых развел он. Попадается на глаза книга — Петр Великий ввел в употребление этот шрифт и сам вырезал буквы. Вы начнете читать ее — этот язык при Петре Первом сделался письменным, литературным, вытеснив прежний, церковный. Приносятся газеты — Петр Великий их начал. Вам нужно искупить разные вещи — все они, от шелкового шейного платка до сапожной подошвы будут напоминать вам о Петре Великом: одни выписаны им, другие введены им в употребление, улучшены, привезены на его корабле в его гавань, по его каналу, по его дороге. За обедом от соленых сельдей и картофелю, который указал он сеять, до виноградного вина, им разведенного — все блюда будут говорить вам о Петре Великом. После обеда вы едете в гости — это ассамблея Петра Великого. Встречаете там дам, допущенных до мужской компании по требованию Петра Великого. Пойдем в университет — первое светское училище учреждено Петром Великим. Вы получаете чин — по Табели о рангах Петра Великого. Чин доставляет вам дворянство — так учредил Петр Великий. Мне надо подать жалобу — Петр Великий определил ее форму. Примут ее — перед зерцалом Петра Великого. Рассудят — по Генеральному регламенту. Вы вздумаете путешествовать — по примеру Петра Великого; вы будете приняты хорошо — Петр Великий поместил Россию в число европейских государств и начал внушать к ней уважение и проч., и проч., и проч.».

Вопрос – что можно сказать, прочитав документ? Как автор относится к Петру I? К какому времени относится  документ?

Во время правления Петра I произошли грандиозные перемены, о которых говорят «Петровские реформы». Среди них: реформы государственного управления (создание Сената и коллегий), областная реформа, военная реформа, церковная, финансовая реформа,  реформа образования, самодержавия, преобразования в промышленности и торговле, в культуре.

Задание – нарисовать таблицу и заполнять в ходе урока:

Название

Год

Суть

Итоги

Петровские преобразования.

Реформы Петра I — преобразования в государственной и общественной жизни, осуществлённые в период правления в России Петра I. Всю государственную деятельность Петра I условно можно разделить на два периода: 1696—1715 годы и 1715—1725.

Реформы государственного управления: Сенат и коллегии

Правительствующий сенат— высший государственный орган, подчиненный императору. Учреждён Петром Великим 19 февраля (2 марта) 1711 года как высший орган государственной власти и законодательства. Контролировал правосудие, ведал торговлей, сборами и расходами государства, наблюдал за исправностью отбывания дворянами воинской повинности, ему были переданы функции Разрядного и Посольского приказов.

Коллегии — центральные органы отраслевого управления в Российской империи, сформированные в петровскую эпоху взамен утратившей своё значение системе приказов. Основная особенность - систематическое разделение ведомств (приказы часто подменяли друг друга, выполняя одну и ту же функцию, что вносило хаос в управление. Иные же функции бывали и вовсе не охвачены каким-либо приказным производством).  Было создано 13 коллегий (Коллегия чужестранных (иностранных) дел, Военная коллегия, Адмиралтейств-коллегия, Камер-коллегия, Духовная коллегия и т.д.)

Областная реформа

В 1708—1715 годах была проведена областная реформа с целью укрепления вертикали власти на местах и лучшего обеспечения армии снабжением и рекрутами. В 1708 году страна была разделена на 8 губерний во главе с губернаторами, наделёнными всей полнотой судебной и административной власти: Московскую, Ингермандландскую (впоследствии Санкт-Петербургскую), Киевскую, Смоленскую, Азовскую, Казанскую, Архангелогородскую и Сибирскую. Осуществление этой реформы диктовалось необходимостью совершенствования системы административного деления, которое во многом устарело к началу XVIII века. В XVII веке территория Московского государства делилась на уезды — округа, имевшие с городом тесные хозяйственные связи. Уезды по своему размеру были чрезвычайно неравномерны — иногда очень крупные, иногда очень маленькие. В 1625 году число уездов составляло 146. К XVIII веку отношения между центром и провинцией стали крайне сложными и запутанными, а само управление уездами из центра — крайне громоздким.

Военная реформа

Продолжение развития идеи о введение полков нового строя, реформированных по иностранному образцу и комплектование армии на основе рекрутской повинности.

Рекрутская повинность заключалась в следующем:

•                    рекрутской повинности подлежат все сословия и все классы населения;

•                    для дворян она есть повинность личная и поголовная, для податных сословий — общинная, то есть правительство предъявляло свои требования не к лицу, а к обществу, указывая лишь число подлежащих сдаче рекрутов, в возрасте от 20 до 35 лет, и предоставляя самим обществам определять, кто и на каких основаниях должен быть сдан;

•                    срок службы  — пожизненный;

•                    размер повинности, время набора и порядок раскладки определяются особо перед каждым набором.

После завоевания крепости Азов, боярская дума обсудила рапорт Петра об этом походе и решила начать строительство Военно-Морского Флота. 20 октября 1696 года -  эта дата считается официальным днем рождения регулярного Военно-Морского Флота России, корабли которого были построены на верфях Воронежского адмиралтейства.

Церковная реформа

Церковная реформа Петра I — мероприятия, осуществлённые Петром I в начале XVIII века, которые кардинально изменили управление Православной Российской Церкви. Направленна на ликвидацию автономной от государства церковной юрисдикции и подчинение российской церковной иерархии Императору. В 1721 году Пётр утвердил Духовный регламент. В России было упразднено патриаршество и учреждена Духовная коллегия, вскоре переименованная в Святейший Синод, который был признан восточными патриархами равночестным патриарху.

Финансовая реформа

В 1704 году Петром была проведена денежная реформа, в результате которой основной денежной единицей стала не деньга, а копейка. Она отныне стала равняться не ½ деньги, а 2 деньгам.  В 1710 году была проведена «подворная» перепись, показавшая уменьшение количества дворов. В результате был определён размер подушной подати: крепостные помещиков платили государству 74 копейки, государственные крестьяне — 1 рубль 14 копеек (так как не платили оброк), городское население — 1 рубль 20 копеек, а дворянство, духовенство, а также солдаты и казаки от подушной подати освобождались. Был значительно увеличен размер казны.

Преобразования в промышленности и торговле

Пётр был вынужден строить мануфактуры, призванные обеспечить резко возросшие потребности армии и флота. Развивался метод привлечения на русскую службу иностранцев на выгодных условиях, посылкой русских дворян на обучение в Западную Европу. Проблему с нехваткой рабочей силы решалась насильственными мерами: к мануфактурам приписывали целые деревни и сёла, крестьяне которых отрабатывали свои подати государству на мануфактурах (такие крестьяне получат название приписных), на фабрики посылали преступников и нищих. Петр вел политику протекционизма, заключающуюся в поддержке отечественного производства и установлении повышенных пошлин на импортную продукцию (в 1724 году был введён защитный таможенный тариф — высокие пошлины на иностранные товары, которые могли изготовлять или уже выпускали отечественные предприятия).

Реформа самодержавия

Пётр в 1722 г. издал указ о порядке престолонаследия, согласно которому царствующий монарх при жизни назначает себе преемника, причём император может сделать своим наследником кого угодно.

Преобразования в сфере культуры

Пётр I изменил начало летоисчисления с так называемой византийской эры («от сотворения Адама») на «от Рождества Христова». 7208 год по византийской эре стал 1700 годом от Рождества Христова, а Новый год стал праздноваться 1 января.

После возвращения из Великого посольства Пётр I повёл борьбу с внешними проявлениями «устаревшего» образа жизни (наиболее известен запрет на бороды).

Основана первая русская газета «Ведомости».

Петром были созданы новые типографии.

В 1724 Пётр утвердил устав организуемой Академии наук (открылась в 1725 после его смерти).

Специальным указом царя в 1718 были введены ассамблеи (прообраз дворянского бала, празднование).

Реформа образования

14 января 1701 года в Москве была открыта школа математических и навигационных наук. В 1701—1721 были открыты артиллерийская, инженерная и медицинская школы в Москве, инженерная школа и морская академия в Петербурге, горные школы при Олонецких и Уральских заводах. В 1705 была открыта первая в России гимназия. Целям массового образования должны были служить, созданные указом 1714 года, цифирные школы в провинциальных городах.

Указами Петра было введено обязательное обучение дворян и духовенства.

Табель о рангах — закон о порядке государственной службы в Российской империи, соотношение чинов по старшинству, последовательность чинопроизводства. Утверждена 24 января (4 февраля) 1722 года. Насчитывала 14 классов и 263 должности.

Контроль-коррекция

Задание - ученики должны самостоятельно заполнить первую колонку.

Что было?	Что стало?	Зачем?
Боярская дума
Приказы
Уезды
Стрельцы и ополчение
Отсутствие военного флота
Патриарх

Задание по картинам -  Опишите, что изображено на картинах (кто, что происходит и т.д.).

Каким временем датируются изображения? (ответ обоснуйте). Приведите минимум 5 положений.

 

·         Ряд историков, например В. О. Ключевский, указывали, что петровские реформы являлись лишь естественным продолжением изменений протекавших в ходе XVII века.

·         Другие историки (например, Сергей Соловьёв), напротив, подчёркивали революционный характер преобразований Петра.

Вопрос – кто прав?

(Предпосылки ниже)

1.       активизация внешней политики и дипломатической деятельности российского государства;

2.       интенсивное развитие внутренней и внешней торговли, связанное с дальнейшим осуществлением реформы "посадского строения", принятием "Уставной таможенной грамоты" (1653), "Новоторгового устава" (1667);

3.       переход от ремесленно-цехового производства к мануфактурному с использованием элементов наемного труда и простейших механизмов;

4.       тенденция к абсолютизации верховной власти (ликвидация деятельности Земских соборов как сословно-представительных органов), включение в царский титул слова "самодержец";

5.       оформление общегосударственного законодательства (Соборное Уложение 1649) с учетом реорганизация и совершенствование вооруженных сил (создание полков иноземного строя, изменения в порядке комплектования полков, распределение полков по округам),

6.       размежевание общества под влиянием западноевропейской культуры и церковной реформы Никона, появление национально-консервативного и западнического течений.

___

Если осталось время, обсудить:

Платонов: деятельность Петра обусловлена всем ходом русской истории, Петр продолжает традиции и во внешней, и во внутренней политике. При Петре нет глубинных общественных изменений, но изменен порядок повинностей. А революционность Петра выглядела таковой в силу кардинальных внешних преобразований, которые современниками были восприняты как революция.

Соловьев: деятельность Петра обусловлена всей историей, время переворотов – тяжелое время для народов. Деятельность Петра воспринимается как переворот, Соловьев защищает дело Петра. Ни один народ не совершал таких подвигов, как русские во время Петра. Реформы Петра – многосторонние преобразования. Петр вывел неизвестную Россию на историческую сцену.

Ключевский: К реформам Петра толкала война, они также вышли из насущных нужд народа на этом историческом этапе. Реформы Петра революционны по приемам и впечатлению, но не по глубинной сути. Действовал Петр не самыми мягкими методами, но делал он это во имя общественного блага.