А) Работа с текстом во время чтения.
- “Глаза жмурятся”. Как вы это понимаете? (Сужаются
веки)
- А “глаза смежать”. Как это? (Закрывать)
1) - Почему Афоне стало “скучно жить на свете”?
- Сколько лет было деду Титу? (87, без 3-х 90)
- Сколько лет было Афоне?
- От чего у деда глаза слабые стали?
2) - Как вы понимаете выражение “глаза смотрели равнодушно”?
(Без интереса)
- Расскажите: “Какой он есть” – дед Тит.
3) - Почему Афоне опять стало скучно жить на свете? (Ходил, не
зная, что делать)
4) - Посмотрите внимательно на текст на следующей странице.
Как называется такой вид текста? (Диалог)
- Как вы думаете, кто с кем там говорит? Давайте
прочитаем диалог по ролям.
- Что же хотел узнать Афоня у деда, когда тот проснулся
ненадолго?
- А какие вопросы вы задаёте своим дедушкам?
- Будет ли Афоня будить деда дальше?
5) - Как заснул Афоня возле деда?
- Перечитайте ещё раз последнее предложение первого абзаца.
Почему автор пишет, что грудь деда пахла тёплой землёю.
- Как вы думаете, удастся ли Афоне разбудить деда?
6) - Зачем Афоня остановил часы? (Они баюкали деда)
- Зачем же пошли дед с внуком наружу из избы? (“Белый свет
пытать”)
- Как вы это понимаете? (Изучать).
Пытать – быть пытливым, любознательным.
- Как вы думаете, узнает сейчас Афоня от своего деда “про
всё”?
7) - Что значит осерчал?
- О каком удивительном чуде узнал Афоня от своего деда?
- Прочитайте эти главные слова в тексте.
- Скажите, понял ли внук своего деда. Что главное?
- А как это дедушка будет жить опять из своего праха?
- Как вы думаете, чем займётся Афоня в поле?
8) - Что мы узнали о мальчике из этой части. Каков он?
- Прочитайте первое предложение последнего абзаца. Как вы
понимаете смысл таких слов? О чём подумал дед?
Б) Работа с текстом после чтения. Определение главной мысли рассказа.
- Определите, какая же главная мысль рассказа.
(Цветок этот – самый труженик, он из смерти работает жизнь.
Люди – пахари, хлебу помогают расти. Труд делает жизнь, создаёт её.)
В) Работа в группах. Восстановление содержания рассказа
по деформированному плану. (У каждого на листе
записан план)
- Прочитайте. Как вы думаете, что это? (План)
- Совпадает ли он с событиями в тексте? (Нет)
-Поработайте в группах. Сделайте план правильным.
3
|
Проснулся ненадолго.
|
7
|
Цветок-труженик.
|
5
|
На печи рядом с дедом.
|
1
|
Скучно Афоне жить на свете.
|
8
|
Гребешок для деда.
|
2
|
Дед Тит.
|
4
|
Опять скучно стало.
|
6
|
Пошли гулять
|
Г) Беседа по содержанию текста в целом.
- Понравился ли вам рассказ? Чем?
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.