Урок по логике Тренировка устойчивости внимания (3 класс)

Конспект урока

по теме:

«Тренировка устойчивости внимания»

3 Б класс

Учитель: Вахрушева Л.Н.

Усть-каменогорск

2014 год

Цели:

1. Образовательные:

   1. Формировать умение решать логические задачи

   2. Закрепить навыки вычисления

   3. Закрепить умение составлять слова из ряда слогов

2. Развивающие:

1. Развивать навыки устного счета, логическое мышление, память и внимание

2. Развивать познавательную способность учащихся

3. Развивать мышление, умение анализировать, сравнивать, выделять, обобщать.

3. Воспитательные:

1. Воспитывать чувство дружбы, товарищества.

2. Воспитывать любовь и интерес к предмету.

Этапы

урока

Дидак.

цель

Содержание работы

Ответы

Уч-ся

I Этап

II Этап:

III Этап

Организо

вать уч-ся

Мобили

зовать внимание

уч-ся

Итог

Итог

Итог

Итог

Итог

Итог

Итог

Итог

Итог

Итог урока

Приветствие:

Каждый день, всегда, везде,
На занятиях, в игре,
Смело, четко говорим
И тихонечко сидим.

- Начнем игру «Лучшие из лучших», сегодня каждая пара соседей по парте могут оказаться лучшими из лучших в нашей игре.

- Чтобы ответить на вопросы, соседи по парте должны посовещаться друг с другом а затем поднять руку и ответить.

- За каждый правильный ответ они будут получать фишки лучших в какой-либо области знаний

- Это соревнование на скорость.

- Но сначала подготовим наши умы работать:

1. Мозговая гимнастика

Качания головой: дышите глубоко, расслабьте плечи и уроните голову вперед. Позвольте голове медленно качаться из стороны в сторону, пока при помощи дыхания уходит напряжение. Подбородок вычерчивает слегка изогнутую линию на груди по мере расслабления шеи. (Выполнять 30 сек.)

«Ленивые восьмерки»: нарисуйте в воздухе в горизонтальной плоскости «восьмерки» по 3 раза каждой рукой, а затем обеими руками.

«Зоркие глазки»: глазами нарисуйте 6 кругов по часовой стрелке и 6 кругов против.

«Стрельба глазами»: двигайте глазами вправо-влево, вверх-вниз по 6 раз.

Вы готовы начать игру.

Ι ТУР: «Загадки»

Цель: проверим как вы умеете отгадывать загадки.

- В школьной сумке я лежу, как ты учишься – скажу

- На узкой дорожке – голова да рожки, кто так медленно ползет, на себе свой дом несет?

- Из-под снега расцветает, раньше всех весну встречает?

- Пришла без красок и без кисти и перекрасила все листья.

- Я вырос на грядке, характер мой гадкий, куда ни приду, всех до слез довожу.

- Он пыхтит как паровоз, важно кверху держит нос, пошумит, остепенится – пригласит чайку напиться.

- Под водой живет народ, ходит задом наперед.

- Посмотрите – дом стоит, до краев водой залит, без окошек но не мрачный, с четырех сторон прозрачный, в этом домике жильцы – все умелые пловцы.

- Он гоняет облака, треплет на море суда, мельницами управляет. Кто всем этим заправляет?

-Белый камешек растаял, на доске следы оставил.

Приз: фишка «Лучшие отгадыватели загадок» (10 шт)

ΙΙ ТУР: «Логические задачи»

Цель: развить навык решения задач, рассуждая

- Каждому ряду я задаю задачу, та пара, которая раньше всех в этом ряду решит задачу получит фишку.

- Помните, что задача должна быть решена в паре совместно.

- Если никакая пара на этом ряду не справится, то право ответа передается другим рядам.

- Начнем, задача для 1-го ряда

1)Кристина написала 2-хзначное число, а затем перевернула лист бумаги, по часовой стрелке. При этом оказалось что число не изменилось, какое это число?

- Задача для 2-го ряда

2) У Вани на 2 конфеты меньше, чем у Димы. Сколько конфет должен взять из вазы Ваня, чтобы у него стало на 6 конфет больше чем у Димы?

-Данная задача сложнее остальных, за ее решение будет присвоено сразу 2 фишки.

3) В 1-й бидон входит кувшин воды и еще 4 стакана воды. А всего туда входит 15 стаканов воды. Во в2-й бидон входит 2 таких же кувшина воды, а 3-й – столько воды, сколько в 1-й и во 2-й бидоны вместе. Сосчитай и запиши, сколько стаканов воды в 3-ем бидоне.

Приз: фишка «Лучшие математики» (3 шт)

ΙΙΙ ТУР:«Пятисекундное дело»

- Откройте свои раб. тетради на стр. 7 №1

- Даны 4 рамки.

- Я покажу вам изображения в течении 5-ти секунд, а вы должны их запомнить и изобразить в рабочих тетрадях

(Взаимопроверка с консультантами)

Приз: фишка «Лучшие запоминатели»

2. Гимнастика для глаз

Цель: Облегчить зрительную работу на большом расстоянии.

- Отдохнем от работы.

1) «Палец двоится» – вытянуть руку вперед, смотреть на кончик пальца руки, медленно приближать к себе палец пока он не начнется двоиться.

2) «Моргания» – моргайте на каждый вдох и выдох.

3) «Вижу палец» - держите указательный палец на расстоянии 30-ти см. перед носом, смотрим на него 5 секунд, затем закрываем другой рукой левый глаз и смотрим на палец 5 секунд, откроем глаз, смотрим 2-мя глазами на палец, затем закрываем правый глаз и снова смотрим.

4) «Письмо носом» - Закройте глаза, используя свой нос в качестве ручки напишем письмо другу, - пишем в воздухе слово «ПРИВЕТ»

ΙV ТУР: «Юные дешифровщики»

Цель: проверить знание последовательности букв в алфавите (по рядам)

- Дешифровщики – это люди, разгадывающие зашифрованные слова.

- Заменяя описания буквами, расшифруйте слова.

- Запишем эти слова на стр. 7 № 2

- Первое слово расшифруем вместе.

1) Первая буква этого слова идет в алфавите перед буквой «Т», а вторая после буквы «О», третья перед «Б», четвертая после «Р», пятая после «З», шестая – перед «В», а седьмая – круглая буква алфавита.

2) Начальная буква этого слова предшественница «Ф», 2-ая после «Л», 3-тья перед «О», 4-ая после «З», 5-ая перед «Ч», а последняя буква слова – первая буква алфавита.

3) 1-ая буква этого слова стоит в алфавите перед «Е», 2-ая – начало слова «РУКА», 3-тья – 2-ая в слове «ЧУЛОК», 4-ая – последняя в слове «ЧИЖ», 5-ая – вторая в алфавите, 6-ая – первая в слове «АИСТ».

4) 1-ая буква этого слова стоит в алфавите после «О», 2- - первая в слове «ОКНО», 3-ая – стоит в алфавите перед «Н», 4-ая – круглая буква алфавита, 5-ая – это 1-ая в слове «ЩЕНОК», 6-я – буква, которая никакой звук не обозначает.

Приз: фишка «Лучшие дешифровщики»

V ТУР: «Иллюзионисты»

- Вы знаете, что такое иллюзия? – это когда видимое не соответствует действительности. А теперь попробуйте зрительно, не используя линейки, определить какая из фигур больше, какая меньше (иллюстрация на ИКТ)

Приз: фишка «Лучшие иллюзионисты»

VΙ ТУР: «Следопыты»

- Следопыты это люди выслеживающие по следам зверей, и сегодня вы будете выслеживать бабочку.

- на стр. 8, в верхнем углу, изображен квадрат, посмотрите на него.

- в одной из клеток сидит бабочка, я буду называть пути ее перемещения а вы, лишь следя глазами и без помощи рук, должны определить в какую клетку она перелетела

-Но помните, что работать вы должны в парах, и правильный ответ засчитывается, если он одинаково выполнен у обоих соседей по парте.

(по рядам)

Первый путь: 1 клетка вверх, 1 –влево, 1 вверх, 3 – вправо, 2 – вниз, 1 – влево, 1 вниз, 1 влево.

Второй путь: 1 –вниз, 1-влево, 2-вверх, 2 – вправо, 1 – влево, 2 –вниз, 1 – влево.

Путь третий: 1 клетка – вправо, 1 вниз, 1 вправо, 3 – вверх, 1 – влево, 1 – вниз, 1 – влево, 1 – вверх, 1 – вправо, 1 – вниз.

Приз: фишка «Лучшие следопыты»

. «Веселая переменка»

- Левой рукой забивайте гвоздь в парту молотком, а правой гладьте парту утюгом.

VΙΙ ТУР: «Спрятанные слова»

- На с. 8 № 5 даны столбики слогов если каждый из них соединить со своей парой получатся слова. Соедините эти половинки слов так, чтобы получилось 8 слов.

Приз: фишка «Лучшие искатели спрятанных слов»

VΙΙΙ ТУР: «Часы –загадка»

- стр.8 №6, изображены круги, с пропущенными буквами., отгадайте загадки, и запишите недостающие буквы в круги.

- Головная боль для дворника

- Читайте первое слово по часовой стрелке, начиная с буквы «М»

- Детская игра.

- Второе слово читайте против часовой стрелки, начиная с пропущенной буквы «П», которая должна быть между «Р» и «И»

Приз: фишка «Лучшие в этом деле»

IX ТУР: «Эрудиты»

- стр. 8 № 7

- Исправьте ошибки в пословицах.

- Та пара, кто быстрее всех исправит ошибки в первых 3-х пословицах получит фишку.

Приз: фишка «Лучшие эрудиты»

-Теперь проведем итог нашей игры: сосчитайте фишки у себя на партах.

(победителям вручается диплом: «Лучшие из лучших»)

Дневник

Улитка

Подснежник

Осень

лук

Чайник

рак

аквариум

ветер

мел

88

Ваня должен взять 8 конфет

15 – 4 = 11 ст. воды в одном кувшине

11*2 = 22 –ст. воды в 2-х кувшинах

15 + 22 =37 ст воды в 3-м бидоне

спасибо

умница

дружба

помощь

Они одинаковые

Мелодия, трибуна, фартук, паста, ураган, парад, пакость, горшок

мусор

прятки

• 1 слайд

  Лучшие из лучших!

• 2 слайд

  Мозговая гимнастика

• 3 слайд

  Ι ТУР Загадки

• 4 слайд

  В школьной сумке я лежу, как ты учишься – скажу

• 5 слайд

  На узкой дорожке – голова да рожки, кто так медленно ползет, на себе свой дом несет?

• 6 слайд

  Из-под снега расцветает, раньше всех весну встречает?

• 7 слайд

  Пришла без красок и без кисти и перекрасила все листья.

• 8 слайд

  Я вырос на грядке, характер мой гадкий, куда ни приду, всех до слез довожу.

• 9 слайд

  Он пыхтит как паровоз, важно кверху держит нос, пошумит, остепенится – пригласит чайку напиться.

• 10 слайд

  Под водой живет народ, ходит задом наперед.

• 11 слайд

  Посмотрите – дом стоит, до краев водой залит, без окошек но не мрачный, с четырех сторон прозрачный, в этом домике жильцы – все умелые пловцы.

• 12 слайд

  Он гоняет облака, треплет на море суда, мельницами управляет. Кто всем этим заправляет?

• 13 слайд

  Белый камешек растаял, на доске следы оставил.

• 14 слайд

  ΙΙ ТУР Логические задачи

• 15 слайд

  Кристина написала 2-хзначное число, а затем перевернула лист бумаги по часовой стрелке. При этом оказалось что число не изменилось, какое это число? 88

• 16 слайд

  У Вани на 2 конфеты меньше, чем у Димы. Сколько конфет должен взять из вазы Ваня, чтобы у него стало на 6 конфет больше чем у Димы? 8 конфет

• 17 слайд

  Всего: 15 стаканов + + = ? стаканов

• 18 слайд

  15 – 4 = 11 (ст) воды в 1 кувшине 11*2 = 22 –(ст) воды в 2-х кувшинах 15 + 22 =37 (ст) воды в 3-м бидоне

• 19 слайд

  ΙΙΙ ТУР Пятисекундное дело

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

  Гимнастика для глаз

• 24 слайд

  ΙV ТУР Юные дешифровщики

• 25 слайд

  спасибо

• 26 слайд

  умница

• 27 слайд

  дружба

• 28 слайд

  помощь

• 29 слайд

  V ТУР Иллюзионисты

• 30 слайд

• 31 слайд

  VΙ ТУР Следопыты

• 32 слайд

• 33 слайд

• 34 слайд

• 35 слайд

  «Веселая переменка!»

• 36 слайд

  VΙΙ ТУР Спрятанные слова

• 37 слайд

  Мелодия Трибуна Фартук Паста Ураган Парад Пакость Горшок

• 38 слайд

  VΙΙΙ ТУР Часы –загадка

• 39 слайд

• 40 слайд

• 41 слайд

  IX ТУР Эрудиты

• 42 слайд

  Валит с больной головы на здоровую. Худой мир, лучше доброй ссоры. Смелому горох хлебать, а робкому и пустых щей не видать Горе старит, а радость молодит И велик, да плох, и мал, да удал

• 43 слайд

  Худая слава бежит, а добрая лежит. Не знаешь, где потеряешь, где найдешь Подальше положишь, поближе возьмешь Говори меньше, делай больше Мягко стелет, да жестко спать

• 44 слайд

  Поздравляем! Вы – «Лучшие из лучших»

Краткое описание документа:

Конспект урока по теме:

«Тренировка устойчивости внимания»

Цели:

I.Образовательные:

1.Формировать умение решать логические задачи

2.Закрепить навыки вычисления

3.Закрепить умение составлять слова из ряда слогов

II.Развивающие:

1. Развивать навыки устного счета, логическое мышление, память и внимание

2. Развивать познавательную способность учащихся

3. Развивать мышление, умение анализировать, сравнивать, выделять, обобщать.

III.Воспитательные:

1. Воспитывать чувство дружбы, товарищества.

2. Воспитывать любовь и интерес к предмету.

Приветствие:

Каждый день, всегда, везде,
На занятиях, в игре,
Смело, четко говорим
И тихонечко сидим.

- Начнем игру «Лучшие из лучших», сегодня каждая пара соседей по парте могут оказаться лучшими из лучших в нашей игре.

- Чтобы ответить на вопросы, соседи по парте должны посовещаться друг с другом а затем поднять руку и ответить.

- За каждый правильный ответ они будут получать фишки лучших в какой-либо области знаний

- Это соревнование на скорость.

- Но сначала подготовим наши умы работать:

1. Мозговая гимнастика Качания головой: дышите глубоко, расслабьте плечи и уроните голову вперед. Позвольте голове медленно качаться из стороны в сторону, пока при помощи дыхания уходит напряжение. Подбородок вычерчивает слегка изогнутую линию на груди по мере расслабления шеи. (Выполнять 30 сек.)