Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по математике на тему: "Числа в пределах 10"

Урок по математике на тему: "Числа в пределах 10"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Математика


Тема: Повторение


Цели:

  • повысить интерес к математическому развитию;

  • повторить и систематизировать пройденный материал.


Программное содержание Познание:

  • Упражнять в счете в пределах10 в прямом и обратном порядке;

  • Закрепить знания о последовательности дней недели, времен года;

  • Закрепить знания детей о геометрических фигурах;

  • Продолжить учить составлять числа в пределах10из двух меньших чисел.


Коммуникация:

  • Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи,

умению аргументировать свои высказывания.


Социализация:

  • Формировать умение работать в группе, в паре.


Здоровье:

  • Следить за осанкой во время работы.


Труд:

  • Побуждать убирать свое рабочее место после окончания деятельности.


Задачи: Повторение пройденного материала; Развитие внимания, памяти; Воспитание интереса к урокам математики, любознательности.


Планируемые результаты: учащиеся научатся применять навыки счёта и знание состава чисел, работать в паре и группе.
Оборудование: карточки с примерами, домики с цифрами, плакат-елка, таблицы с числами, елочные игрушки с заданиями, Дед Мороз, Снегурочка.


Ход урока


Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Организационный момент

Цель: создать условия для включения детей в деятельность

Ребята, у нас сегодня не совсем обычный урок. Необычный потому, к нам пришли гости, чтобы посмотреть, чему вы научились.

Утром ранним кто-то странный Заглянул в мое окно.

На ладони появилось

Ярко желтое пятно.

hello_html_2e5b36c6.jpg

Ребята, как вы думаете, кто бы это мог быть?

Будто лучик протянуло

Тонкий лучик золотой

И как с первым лучшим другом Поздоровался со мной.


- Солнце встречает каждого из нас теплом и улыбкой, дарит хорошее настроение. И я хочу пожелать вам, чтобы каждый день приносил только радость.

Ребята, как вы думаете, что вам может поднять настроение, подарить радость?


А какой праздник скоро наступит, который любят взрослые и дети? Как мы встречаем Новый год?





Слушают


Отвечают на вопросы учителя
(это заглянуло солнце)















Дети приветствуют друг друга








Слушают, отвечают на вопросы учителя




Новый год

hello_html_m69e15e6f.jpg

2. Актуализация знаний

Цель: Создать условия для формирования навыков устного счёта

Отгадайте загадку:


Я прихожу с подарками,
Блещу огнями яркими,
Нарядная, забавная,
На новый год я главная




Правильно, это ёлка.





Кто придет на Новый год и подарки принесет?


У меня для вас сюрприз! Вам пришло письмо, а прислал его-Дед Мороз.

hello_html_7675f2fe.png

«Дорогие ребята! Это пишу вам я, Дед Мороз. Прежде чем отправиться в путь, я решил узнать, как дети вашей школы готовятся к Новому году. Какие успехи в учебе? Какими игрушками будете украшать елку?

Шлю вам морозный привет и надеюсь, ваша елочка будет самая красивая.

До скорой встречи!»


Чтобы на праздник пришел Дед Мороз, мы должны нарядить елку, но на новогодних игрушках есть задания, мы должны их выполнить.


- Не будем терять время и своими знаниями докажем, что наша елочка будет самая красивая.

1 - игрушка - шар Устный счет

  1. Посчитайте от 1 до10 и обратно

от 3 до 8 и обратно

от 5 до 9 и обратно


2) Назову я вам число

Всем известное оно.

Попрошу вас не зевать

Соседей у числа назвать


Назови соседей числа 4.7, 3.5


2 - игрушка - шар

«Не зевай, быстро на вопросы отвечай!»
Какой сегодня день недели? Сколько всего дней в недели? Какой день недели завтра? Какой день недели был вчера? Какой по счету день недели среда? Сколько времен года? Какое время года сейчас?

Отгадывают загадку



hello_html_m48552495.png

Дед Мороз

























































Дети отвечают на вопросы


3.Работа по теме урока

Цель:

Закреплять изученный материал, повторить состав чисел от 1 до 10, сравнение чисел, геометрические фигуры.


Повторение состава чисел





































Физминутка











Работа с геометрическим материалом























Составление и решение задач






































Сравнение чисел









Итог урока


Рефлексия

Цель: Создать условия для анализа и оценивания учащимися результатов своей деятельности на уроке
























3 - игрушка - шар «Числа заблудились» Расставь числа в порядке возрастания

2 1 4 3 7 6 5 8 10 9


Что вы можете сказать о числе 10?

Чем оно отличается от других?


Расставь числа в порядке убывания

9 7 4 3 6 5 1 8 2 10


4 - игрушка - шар «Заселим домики»

hello_html_m14b3a5f6.jpg


3адачи в стихах: 1)В снег упал Сережка, А за ним Алешка, А потом упал Игнат. Сколько на снегу ребят?


2) Шесть ребят катались с горки. Убежал домой Егорка. Сколько на горке осталось детей? Кто сосчитал, отвечай поскорей.


3) 9 детей в хоккей играли. Двух детей домой позвали. Кто сосчитает , Сколько их теперь играет?


4) Как под елкой встали в круг Четыре зайчонка и барсук, А последним встал медведь. Сколько всех зверей? Ответь!


5) 7 снегирей на ветке сидели. Три снегиря еще прилетели. Наш снеговик сосчитал снегирей. Сколько всех птичек? Ответь поскорей!


6) Как-то четверо ребят С горки покатились . Двое в саночках сидят, Сколько в снег скатились


5 – игрушка - шар Физминутка


Дед Мороз идёт живой.
– Ну и Дедушка Мороз!..
Что за щёки!
Что за нос!..
Борода-то, борода!..
А на шапке-то звезда!
На носу-то крапины!
А глаза-то папины!


6 - игрушка «К нам в гости пришел снеговик» Геометрические фигуры


Что за нелепый человек Пробрался в двадцать первый век. Морковкой нос, в руках метла, Боится солнца и тепла.

hello_html_m76a6c8f5.png

Из каких геометрических фигур состоит изображенный на доске снеговик?

На партах лежат геометрические фигуры.

- Составь снеговика



7- игрушка -шар «Задача»

hello_html_77679fd2.jpg

Сколько зайцев сидят под елкой?

Сколько прибежало к ним? (учитель ставит еще 3)


Давайте составим задачу. О ком задача? Что говорится о зайцах? (Они сидели под елкой) Сколько их было сначала? (3) Сколько прибежало потом? (3)

Зайцев больше стало или меньше? (Больше) Если больше, то, какое действие нужно выполнить сложить или вычесть? (Сложить) А какой вопрос в задаче? (Сколько всего зайцев под елкой?)

Составим задачу. -Давайте обозначим решение Цифрами и знаками.

(Вызванный ученик пишет мелом на доске решение 3+3=6)


8 - игрушка - шар «Сравни» Снегурочка приготовила трудные задания. Она просит сравнить числа:

5 3 4 7 8 8 4 2

Какие знаки используем при сравнении чисел?



9 – игрушка - шар

Итог урока

Чем мы сегодня занимались на уроке?

Интересно вам было на уроке?

Какие задания вам больше всего понравились?






10 -игрушка -шар «Игра»


Мы похлопаем ладошками, Мы потопаем ножками. Мы попрыгаем скорее И покружимся быстрее. Мы покружимся немножко На заснеженной дорожке! Мы на стульях посидим, Что будет дальше, поглядим.

(слышится стук,

входит Дед Мороз)

hello_html_4d014f11.png


- Деду Морозу понравилась наша елочка, Какая красивая елочка получилась! На прощание Дед Мороз хочет вам подарить подарки за то как вы работали на уроке. Я вам говорю спасибо за урок. Сегодня все занимались хорошо. Но особенно мне понравилось как работали…….


«Солнечный салют»


В начале урока я вам подарила каждому солнышко. Нарисуйте на нем свое лицо, выразив свое настроение. Ребята, а что происходит в 12 часов на Новый год?


И эти солнышки закрепим на доске в виде праздничного салюта


Прогремел небесный сказочный звонок. С радостью закончился солнечный урок. Озорные детки тучки отмахнут И взорвется праздничный салют! (звучит салют)

hello_html_5c541b7e.jpg

Ребята, если мы всегда будем на уроках внимательными, старательными, готовыми прийти всегда на помощь друг другу, тогда мы достигнем хороших успехов в учебе. И в классе у нас всегда будет царить солнечная атмосфера.


10-двузначное, при записи используется 2 знака











(4 ученика работают у доски)














Слушают, отвечают на вопросы учителя

























Идут на месте

Разводят руки в сторону
Берут себя за щёки, нос, подбородок
Кладут руки на голову
Берут себя за нос






Отгадывают загадку







Рассказывают о прямоугольнике, квадрате, треугольнике, круге.













Составляют из геометрических фигур снеговика Дети выполняют задание учителя

















3

3


О зайцах



Они сидели под елкой




Больше




(Сложить)


Сколько всего зайцев под елкой?

Под елкой сидели 3 зайца, к ним прибежали еще 3. Сколько зайцев стало под елкой?








2 ученика у доски, остальные на индивидуальных карточках


Считали, сравнивали числа, решали примеры. повторяли о геометрических фигурах









Дети выполняют движения






Дети хлопают, топают, прыгают, кружатся





































Дети рисуют лица на солнышках, закрепляют на доске солнышки



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 06.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров90
Номер материала ДВ-423125
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх