Урок по математике на тему "Приемы вычислений для случаев вида 36+2 30+24. Свойства сторон прямоугольника.»

МБОУ «Новоайбесинская СОШ»

Открытый урок по математике во 2 классе

Неделя математики

Тема урока: «Приемы вычислений для случаев вида

 36+2 30+24

Свойства сторон прямоугольника.»

Цели урока

1.    Обучающая: познакомить детей с равенством сторон прямоугольника, закрепить приемы вычислений для случаев вида 36+2 30+24;

совершенствовать вычислительные навыки умения решать задачи; закрепить изученные приемы сложения и вычитания в пределах 100.

2.    Развивающая: развивать познавательный интерес и умение делать выводы, основанные на выполненных действиях.

3.    Воспитательная: воспитывать у детей чувства товарищества и взаимопомощи, ответственности.

Оборудование.

Учебник «Математика», 2 класс (авт. М.И. Моро); запись музыки для физкультминутки, презентация к уроку.

Этапы урока	Ход урока	Примечания
1. Организационный момент. 2. Устный счет. 3.Сообщение темы и целей урока. 4. Работа по учебнику. Физ. минутка Индивидуальная работа Итог Д.з.	- Здравствуйте, ребята!   Ну-ка проверь, дружок, Ты готов начать урок? Все ль на месте? Все ль в порядке? Ручка, книжка и тетрадка? - Откройте тетрадки, запишите  9 декабря, «Классная работа». 1. Игра «Сосчитай, не зевай» - Сосчитайте от 48 до61, от 32 до 19. - Назовите последующее число 35, 70, 59. - Назовите предыдущее число 21, 30, 89. - Назовите соседей числа 48, 54, 99. - Какое число стоит между 23 и 25, 98 и 100.  2Где играют дружно, Считают умело, Там и сказке можно Появиться смело. - Я пригласила в гости одного из  героев известной сказки Шарля Перро. Но чтобы он к нам пришел,  нужно выполнить  задание. (Слайд№2) 3- Герой светлый, добрый. - Золушка не просто пришла к нам на урок. Она  будет радоваться вместе  с нами, если на небе выглянет солнышко. Давайте разгоним тучи. Посмотрите на круговые примеры. - С какого числа начинаем разгонять тучи? (Разгонять тучи начинаем с числа 32) - Если бы вы неправильно ответили, то солнышко не порадовало  бы Золушку своим сиянием. 4Найди лишний пример - Молодцы, вы справились с заданием Золушки. И она попросила меня объявить тему урока. 1Практическая работа вырезаем из бумаги прямоугольник 2 Прикладываем противолежащие стороны, друг к другу 3 Делаем вывод 2Открываем учебники на страницу 61 Измеряем стороны прямоугольника линейкой Сравниваем противоположные углы Задание №1 (устно) -Вычислим, объясняя устно. - Вы быстро справились с этими примерами. - Задание №2(писменно) Золушка предлагает нам выполнить самостоятельно, по вариантам. Первый вариант выполняет 1 столбик, второй вариант выполняет 2 столбик . В своей тетрадке, продолжая запись  предыдущих столбиков. - Проверьте работу.  Поменяли друг с дугом Встали. Мы писали и решали. Глазки наши подустали. Мы зажмурим глазки крепко. Раз! Открывает глазки класс. Вверх посмотрим дружно мы Посчитаем: раз, два, три! Вниз посмотрим на четыре. Глазки к полу опустили. Мы на пять  посмотрим влево. Будем делать мы умело. Вправо смотрим. Это шесть. А теперь прошу всех сесть. Отдохнули и теперь Будем все решать смелей. Задача 4.(письменно) - Прочитайте текст задачи. - Прочитайте условие задачи -Прочитайте вопрос задачи? - Ответили на вопрос задачи? - Молодцы, ребята! 5 задание (устно) - Правильное чтение выражений. - Посмотрите, Золушка тоже выполнила это задание. Давайте вместе проверим, все ли вы сделали правильно. Карточки - Что еще мы делали сегодня на уроке? (решали примеры и задачи) - Чем вам понравился урок? - Молодцы, ребята! Слайд .№3,№6	Слайд №1 Слайд №2 Слайд №3 Слайд №4 Слайд №5 Слайд№6 Слайд №7 Слайд №8