Тема урока: Сантиметр.
Тип урока: Изучение нового материала.
Цель урока: формирование представлений о сантиметре.
Задачи: - познакомить с единицей длины - сантиметром;
-
научить пользоваться линейкой
Планируемые результаты:
предметные: обучающиеся научатся измерять отрезки и выражать их длины в
сантиметрах, чертить отрезки заданной длины; использовать линейку для измерения
длин отрезков;
метапредметные:
познавательные: научатся использовать
знаково-символические средства для выражения единиц длины;
регулятивные: научатся следовать при выполнении задания инструкциям
учителя и других источников информации: учебник, рабочая тетрадь;
анализировать, сравнивать, делать выводы;
коммуникативные: получат возможность научиться сотрудничать, договариваться
работая в паре;
личностные: могут быть сформированы адекватная самооценка; личностная и
социальная активность в достижении поставленной цели.
Оборудование для учащихся линейка; учебник; тетрадь
на печатной основе №1.
Оборудование для учителя: учебник и тетрадь математики.
- Организационный момент.
-Прозвенел звонок.
Начинается урок.
Друг на друга
посмотрели,
Улыбнулись, тихо
сели.
- Актуализация
знаний.
Устный счет.
- Ребята,
сегодня на уроке вы узнаете много нового и интересного. Повторение
знаний.
- посчитайте
от 1 до 10 и обратно;
- какое число
стоит между 4 и 6; 7 и 9;
-
какое следующее число 10. 8. 6
3.
Изучение нового материала
Работа
в парах
-У вас на парте
у каждого лежит полоска, сравните её с полоской соседа по парте.
Давайте
посмотрим, одинаковые ли они по размеру путем наложения (Да).
Сегодня на
уроке вы научитесь измерять отрезки по линейке.
Где пригодится
умение измерять длину?
- Возьмите
линейку, рассмотрите её. Расстояние от одного числа до другого - 1см.
Измерим длину
ручки.
Работа с
учебником.
- Откройте
учебники на с.66. Прочитайте тему урока.
. Работа с
отрезками
- сколько
клеток занимает 1 см?
- определите
длину отрезков
Физкультминутка
Лучшие качели –
гибкие лианы,
Это с колыбели
знают обезьяны.
Кто весь век
качается –
Да, да, да
Тот не
обижается
Ни – ког –да!
4. Закрепление.
- Как правильно измерять отрезки?
- Как правильно прикладывать линейку к отрезку?
Выполнение задания на полях. Работа в парах. Один ученик измеряет
отвертку, второй – шуруп.
Далее выполнение задания 2
Откройте рабочие тетради (выполнение задания 3)
Работа в тетрадях на печатной основе
-Ребята. Откройти тетради на стр.24
- Что нужно
сделать в первом задании? Выполните самостоятельно. Проверка.
- Запишите
длину каждого отрезка. Взаимопроверка.
- Продолжите
узор.
5. Рефлексия.
- Что нового вы
сегодня узнали на уроке?
- С какой
единицей длины мы познакомились?
- Чему научились
на уроке?
- Оцените свою
работу на уроке с помощью «светофора».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.