Открытый урок
по математике
Тема: В сказочном лесу
Цели
обучения, которые достигаются на данном уроке(ссылка на учебную программу):
1.1.1.1 считать в прямом и обратно порядке в пределах 10
1.1.1.2 выполнять устно и письменно сложение без перехода через десяток:
однозначных чисел
1.1.1.3 использовать понятия: больше, меньше и равно
1.1.1.4 различать плоские фигуры: треугольник, круг, квадрат и прямоугольник.
Цели
урока:
1) повторить представление о равенстве групп
предметов; закрепить умение использования знаков сравнения
2) закрепить умения находить значения
выражений, содержащих действие сложение и вычитание.
3) закрепить умения распознавать плоские
геометрические фигуры: треугольник, круг, квадрат и прямоугольник.
Критерии
успеха:
-учащиеся имеют представление о равенстве
групп предметов, способны к фиксации отношении равенства и неравенства с
помощью знаков сравнения
-выполняют устно сложение и вычитание
однозначных чисел.
Привитие
ценностей: ценности, основанные на национальной идее «Мәңгілік ел»: казахстанский патриотизм и гражданская ответственность; уважение;
сотрудничество; труд и творчество; открытость; образование в течение всей
жизни.
Межпредметные
связи: взаимосвязь с предметами: обучение грамоте на родном
языке, самопознание, познание мира, естествознание.
Навыки
использования ИКТ: На данном уроке учащиеся не
используют ИКТ
Предварительные
знания: учащиеся имеют целевую установку на обработку
математических навыков, понимают ценность труда и упорства как естественного
условия человеческой деятельности, в том числе и учебной, и жизни ориентируются
на понимание причин успеха в учебе.
Ход урока
Начало
урока. Создание положительного эмоционального настроя.
Прозвенел уже звонок,
начинается урок
В путешествие пойдем,
в страну сказок попадем.
Вводное
задание. Решение задач (устно)
1)На столе стояло 6 тарелок. Мама поставила
еще 4. Сколько тарелок стало?
2)На новогодней елке висело 5 шариков и 4
шишки. Сколько елочных игрушек было на елке?
3)В школьном парке росло 4 клена и 2 тополя, а
берез росло столько, сколько кленов и тополей вместе. Сколько всего берез?
4)Миша прочитал 2 книги, а Антон 3 книги. Маша
прочитала столько книг, сколько Миша и Антон вместе. Сколько книг прочитала
Маша.
Середина урока
Учитель:Сегодня,
ребята, мы споговорим о размере предметов, порешаем примеры и задачки, а
помогать нам в этом будут Волк и Красная Шапочка.
Учитель выставляет на обозрение рисунок
Красной Шапочки
Однажды Красная Шапочка отправилась через лес
навестить больную бабушку. И только она вошла в лес, как перед ней откуда ни возьмись
появился Волк.
Показывается рисунок Волка.
Надо сказать, что лес тот был необычный,
потому что в нем жили удивительные животные: все они учились в лесной школе,
были любознательными, читали разные книги, а поэтому знали много интересного
-Здраствуйте, очаровательная Красная Шапочка,-
поклонился Волк. Позвольте узнать, сударыня, что заставило вас отправиться в
путь через лес одну?
-Ах, уважаемый Волк, заболела моя бабушка, и я
иду навестить ее.
- А знаете ли вы, что сегодня в лесу объявлен
День Знаний, и все лесные обитатели при встрече задают друг другу различные
вопросы и задания?
- Неужели? Как интересно!
-Не будете ли вы так любезны выполнить мое
задание?
Красная Шапочка согласилась . Ребята давайте
будем выполнять задания с Красной Шапочкой.
Задание Волка:
закончить предложение словом противоположным по смыслу.
Дядя Степа высокий, а мальчик с
пальчик...(низкий)
Улисы хвост длинный, а у зайца...(короткий)
Река широкая, а ручей...(узкий)
Крокодил Гена большой, а
Чебурашка...(маленький)
Ствол у дуба толстый, а золотая цепь на
нем...(тонкая)
У Буратино нос длинный, а у
Пятачка...(короткий)
Белоснежка высокая, а гномы...(низкие)
Шар большой, а мячик...(маленький)
Учитель: К
величайшему удивлению Волка, Красная Шапочка справилась с легкостью с его
заданием,
-Я так рад сопровождать такую умную девочку!
Преодолев некоторое расстояние по лесу,
Красная Шапочка и Волк встретили на своем пути...
-Давайте, расшифруем, ко встретился нашим
героям?
Л О И О С О А О
Ответ: Лиса. Читаем, пропуская букву, т.е О.
-Волк,дружище, привет! Здраствуй, девочка! Вот
вы то мне и нужны, а то я все думаю кто поможет мне разобраться в этих
хитроумных примерах.
2+6 4+3 7+2
4+6 5+5 4+3
3+5 4+2 1+9
8+1 7+1 1+2
Критерии
успеха Ответы
2+6=8
4+3=7 7+2=9
4+6=10
5+5=10 4+3=7
3+5=8
4+2=6 1+9=10
8+1=9
7+1=8 1+2=3
К великому разочарованию Лисы, Красная Шапочка
и Волк решили трудные примеры и продолжили путь. Вдруг откуда не возьмись
сверху на тропинку прыгнула... Расшифруйте, кто это был?
АКЛЕБ
Ответ: Белка. Читаем справа налево.
-Добрый день! Не хотите ли выполнить мое
задание?
Красная Шапочка и Волк, конечно же, не
возражали, им понравилось находить ответы на самые каверзные вопросы.
Задание белки:
увеличить или уменьшить геометрическую фигуру.
Учитель открывает рисунок на доске и поясняет:
если стрелка слева, значит, фигуру нужно уменьшить, а если справа- увеличить.
Учитель: И вот
идут они дальше. Вдруг видят на поляне звери зарядкой занимаются. И их зовут
тоже.
Красная Шапочка и Волк присоединились к
зарядке. Давайте и мы с вами разомнемся.
Физминутка
Конец
урока
Так незаметно вышли наши герои к домику
бабушки. Бабушка была очень рада. Она не могла поверить что Волк так изменился
и стал такой хороший.
Узнав что в лесу объявлен День Знаний, бабушка
решила поддержать замечательное начинание лесных жителей и тоже придумала
задание для своей внучки и ее приятеля.
Задание бабушки:
сравнить числа.
7*6 2*9
1*3
4*5
5*2 9*2
7*3
4*8 7*9
Критерии
успеха Ответы
7>6
2<9 1<3
4<5
5>2 9>2
7>3
4<8 7<9
Немного погостив у бабушки Красная Шапочка и
Волк отправились в обратный путь. Они благодарят вас за помощь в решении
сложных задании.
Итог
урока. Рефлексия.
-Ребята, что мы сегодня делали на уроке? А
что мы помогли сделать Красной Шапочке и Волку?
Рефлексивное оценивание: учащиеся оценивают
свою работу на уроке
Этот человек усвоил новое знание и научился
применять его на практике
Этот человек усвоил новое знание , но ему
еще нужна помощь
Этот человек расстроился тема сегодняшнего
урока осталась для него непонятной.
Таким образом, я анализирую принятие
информации всем классом.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.