Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / УРОК: по матиматике на тему "Бирдәк санларни қошуш" (2 класс)

УРОК: по матиматике на тему "Бирдәк санларни қошуш" (2 класс)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

C:\Users\лп\Favorites\Pictures\img154.jpg

Кичик Ақсу оттура мәктиви мәктәпкичә болған ихчам мәркизи билән мәмликәтлик мәһкимисиниң башланғуч синип муәллими Бариева Сахадятхан

Математика

Дәрис мавзуси: Бирдәк санларни қошуш.

Дәрисниң мәхсити: 1.Оқуғучиларға бирдәк санларни қошушни үгитиш.

Әмәлләрни орунлаш йоллирини чүшәндүрүш.

2.Мустәқил ишләшкә үгитиш. Тез һесаплаш

маһаритини ойлаш вә әстә сақлаш қабилийитини

ашуруш.

3.Оқуғучиларни чапсанлиққа, өз ойини йәткүзүп ейтишқа тәрбийиләш.

Дәрис түри: арилаш

Қоллинидиған усул: соал - жавап, чүшәндүрүш, көрситиш

Қоллинидиған көрнәкликләр: дәрислик ,сүрәтләр

Дәрисниң бериши

1. Уюштуруш қисми.

Оқуғучиларни дәрискә жәлип қилиш.

Психологиялик тәйярлиқ

Биринчи күн дүшәнбә,

Яхшилиққа толсун.

Бүгүнки алған баһаримиз,

Бәшликкә толсун.

2.Мәхсәт қоюш қисми.

Бүгүн балилар силәр билән « математика елигә» сәяһәткә баримиз. Математика елигә йетиш үчүн нурғунлиған тапшурмиларни орунлишимиз керәк. Шу тапшурмиларни орунлисақ баримиз. Тапшурмиларни дурус орунлиған оқучиға фишкилар берилиду.

  1. Өткән мавзуни пишшиғдаш

«Ким чапсан» оюни ойнилиду.



мисал

104

32

79

38

37

90

100-63







37+67







45+34







65-27







45+45







79-47









4.Йеңи мавзу:

«Санлар ели»

Тапшурмиси

Сүрәтләр ичидин сани охшаш сүрәтләрни тапимиз.

Бирдәк санларни қошуш.

Дәптәр билән иш.

1 а) Икки домбридин үч тәкчигә қойди. Жәми-? Домбира бар

2+2+2

ә) Икки һалқидин 4 коробкиға салди. Жәми-? Һалқа бар-?

2+2+2+2

2 « Ойлан тап»

8=4+4 8=2+2+2+2

6=3+3 6=2+2+2

10=5+5 10=2+2+2+2+2

9=3+3+3 12=6+6 12=2+2+2+2+2+2

5.Дәрисни пишшиқдаш:

Математика елидә норуз мәйримигә тәйярлиқ ишлири болуветипту. Улар зенәтләш үчүн рәңлик вә ақ қәғәздин нәрсиләрни ясаветипту. Қанчилик қәғәз ишләткәнлигини тапимиз.

3

Шәрти:

Рәңлик қәғәз – 37в

Ақ қәғәз – ?,18 в ошуқ

Жәми - ? в

37+18=55

37+55=92 Жавави: ақ қәғәз – 55 в , жәми – 92 в

-Ақ қәғәз нәччә тал ишлитилди?

«Тәңлимиләр ели»

5 Тәңлимә

«Ким биринчи оюни»

Х-32=53 84-Х=24 Х+38=40

Х=53+32 Х=84-24 Х=40-38

Х=85 Х=60 Х=2

__________ _________ _________

85 -32 =53 84-60=24 2+38=40







Математикилик диктант

16+44 100-77 65+35

59+26 24+48 74-46

«Геометриялик шәкилләр ели»

Тиктөтбулуңлуқ вә квадрат сизип, периметрини тапиду.



6. Дәрисни йәкүнләш.

1) Қандақ санларни қошушни үгәндуқ?

7.Баһалаш

Балиларни алған фишкилири бойичә баһалаш.

8. Өйгә тапшурма бериш. №4  170-бәт








Краткое описание документа:

Математика

Дәрис мавзуси: Бирдәк санларни қошуш.

Дәрисниң мәхсити: 1.Оқуғучиларға бирдәк санларни қошушни үгитиш.

Әмәлләрни орунлаш йоллирини чүшәндүрүш.

2.Мустәқил ишләшкә үгитиш. Тез һесаплаш

маһаритини ойлаш вә әстә сақлаш қабилийитини

ашуруш.

3.Оқуғучиларни чапсанлиққа, өз ойини йәткүзүп ейтишқа тәрбийиләш.

Дәрис түри: арилаш

Қоллинидиған усул: соал - жавап, чүшәндүрүш, көрситиш

Қоллинидиған көрнәкликләр: дәрислик ,сүрәтләр

Дәрисниң бериши

1. Уюштуруш қисми.

Оқуғучиларни дәрискә жәлип қилиш.

Психологиялик тәйярлиқ

Биринчи күн дүшәнбә,

Яхшилиққа толсун.

Бүгүнки алған баһаримиз,

Бәшликкә толсун.

2.Мәхсәт қоюш қисми.

Бүгүн балилар силәр билән « математика елигә» сәяһәткә баримиз. Математика елигә йетиш үчүн нурғунлиған тапшурмиларни орунлишимиз керәк. Шу тапшурмиларни орунлисақ баримиз. Тапшурмиларни дурус орунлиған оқучиға фишкилар берилиду.

1.Өткән мавзуни пишшиғдаш

«Ким чапсан» оюни ойнилиду.

мисал

104

32

79

38

37

90

100-63

37+67

45+34

65-27

45+45

79-47

4.Йеңи мавзу:

«Санлар ели»

Тапшурмиси

Сүрәтләр ичидин сани охшаш сүрәтләрни тапимиз.

Бирдәк санларни қошуш.

Дәптәр билән иш.

№1 а) Икки домбридин үч тәкчигә қойди. Жәми-? Домбира бар

2+2+2

ә) Икки һалқидин 4 коробкиға салди. Жәми-? Һалқа бар-?

2+2+2+2

№2 « Ойлан тап»

8=4+4 8=2+2+2+2

6=3+3 6=2+2+2

10=5+5 10=2+2+2+2+2

9=3+3+3 12=6+6 12=2+2+2+2+2+2

5.Дәрисни пишшиқдаш:

Математика елидә норуз мәйримигә тәйярлиқ ишлири болуветипту. Улар зенәтләш үчүн рәңлик вә ақ қәғәздин нәрсиләрни ясаветипту. Қанчилик қәғәз ишләткәнлигини тапимиз.

№3

Шәрти:

Рәңлик қәғәз – 37в

Ақ қәғәз – ?,18 в ошуқ

Жәми - ? в

37+18=55

37+55=92 Жавави: ақ қәғәз – 55 в , жәми – 92 в

-Ақ қәғәз нәччә тал ишлитилди?

«Тәңлимиләр ели»

№5 Тәңлимә

«Ким биринчи оюни»

Х-32=5384-Х=24Х+38=40

Х=53+32 Х=84-24 Х=40-38

Х=85 Х=60 Х=2

85-32 =53 84-60=242+38=40

Математикилик диктант

16+44 100-77 65+35

59+26 24+48 74-46

«Геометриялик шәкилләр ели»

Тиктөтбулуңлуқ вә квадрат сизип, периметрини тапиду.

6. Дәрисни йәкүнләш.

1) Қандақ санларни қошушни үгәндуқ?

7.Баһалаш

Балиларни алған фишкилири бойичә баһалаш.

8. Өйгә тапшурма бериш. №4 170-бәт

Автор
Дата добавления 13.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров157
Номер материала 278520
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх