УРОК: по матиматике на тему "Бирдәк санларни қошуш" (2 класс)

                                     

Кичик Ақсу оттура мәктиви мәктәпкичә болған ихчам мәркизи билән мәмликәтлик мәһкимисиниң башланғуч синип муәллими Бариева Сахадятхан

Математика 

 Дәрис мавзуси:            Бирдәк  санларни қошуш.       

Дәрисниң  мәхсити:    1.Оқуғучиларға бирдәк санларни қошушни  үгитиш.

                                     Әмәлләрни орунлаш  йоллирини чүшәндүрүш.                                        

                                     2.Мустәқил ишләшкә үгитиш. Тез һесаплаш   

                                        маһаритини  ойлаш  вә  әстә  сақлаш  қабилийитини     

                                         ашуруш. 

3.Оқуғучиларни чапсанлиққа, өз ойини йәткүзүп ейтишқа тәрбийиләш.

Дәрис  түри:  арилаш

Қоллинидиған усул:     соал - жавап,   чүшәндүрүш, көрситиш

Қоллинидиған көрнәкликләр: дәрислик ,сүрәтләр

Дәрисниң   бериши

1. Уюштуруш қисми.

Оқуғучиларни дәрискә жәлип  қилиш.

Психологиялик тәйярлиқ

Биринчи күн дүшәнбә,

Яхшилиққа толсун.

Бүгүнки алған баһаримиз,

Бәшликкә толсун.

2.Мәхсәт  қоюш қисми.

Бүгүн балилар силәр билән « математика елигә» сәяһәткә баримиз. Математика елигә йетиш үчүн нурғунлиған тапшурмиларни орунлишимиз керәк. Шу тапшурмиларни орунлисақ баримиз. Тапшурмиларни дурус орунлиған оқучиға фишкилар берилиду.

1.     Өткән мавзуни пишшиғдаш

«Ким чапсан» оюни ойнилиду.

мисал	104	32	79	38	37	90
100-63
37+67
45+34
65-27
45+45
79-47

4.Йеңи  мавзу:  

«Санлар ели»

Тапшурмиси

Сүрәтләр ичидин сани охшаш сүрәтләрни тапимиз.

Бирдәк  санларни қошуш.       

       Дәптәр  билән иш.

№1 а)  Икки домбридин  үч тәкчигә  қойди.  Жәми-? Домбира бар

            2+2+2

ә) Икки һалқидин  4  коробкиға  салди.  Жәми-? Һалқа  бар-?

                    2+2+2+2

№2 « Ойлан тап»

      8=4+4                         8=2+2+2+2

      6=3+3                         6=2+2+2

      10=5+5                       10=2+2+2+2+2

      9=3+3+3                     12=6+6                   12=2+2+2+2+2+2  

5.Дәрисни  пишшиқдаш:

Математика елидә норуз мәйримигә тәйярлиқ  ишлири болуветипту. Улар зенәтләш үчүн рәңлик вә ақ қәғәздин нәрсиләрни ясаветипту. Қанчилик қәғәз ишләткәнлигини тапимиз.

№3

Шәрти:

Рәңлик  қәғәз – 37в

Ақ   қәғәз – ?,18 в  ошуқ

Жәми - ? в

37+18=55

37+55=92             Жавави: ақ  қәғәз – 55 в , жәми – 92 в

-Ақ қәғәз нәччә тал ишлитилди?

«Тәңлимиләр ели»

№5  Тәңлимә 

 «Ким биринчи оюни»

Х-32=53                  84-Х=24                                 Х+38=40                                       

Х=53+32                  Х=84-24                                Х=40-38                                   

Х=85                         Х=60                                     Х=2                                  

 __________          _________                           _________

85  -32 =53                          84-60=24                                 2+38=40

 Математикилик  диктант

  16+44                          100-77                        65+35

  59+26                           24+48                         74-46

«Геометриялик шәкилләр ели»

Тиктөтбулуңлуқ вә квадрат сизип, периметрини тапиду.

    6. Дәрисни   йәкүнләш.

     1) Қандақ  санларни  қошушни  үгәндуқ?

              7.Баһалаш

Балиларни алған фишкилири бойичә баһалаш.

      8. Өйгә тапшурма бериш.  №4   170-бәт

Краткое описание документа:

Математика

Дәрис мавзуси: Бирдәк санларни қошуш.

Дәрисниң мәхсити: 1.Оқуғучиларға бирдәк санларни қошушни үгитиш.

Әмәлләрни орунлаш йоллирини чүшәндүрүш.

2.Мустәқил ишләшкә үгитиш. Тез һесаплаш

маһаритини ойлаш вә әстә сақлаш қабилийитини

ашуруш.

3.Оқуғучиларни чапсанлиққа, өз ойини йәткүзүп ейтишқа тәрбийиләш.

Дәрис түри: арилаш

Қоллинидиған усул: соал - жавап, чүшәндүрүш, көрситиш

Қоллинидиған көрнәкликләр: дәрислик ,сүрәтләр

Дәрисниң бериши

1. Уюштуруш қисми.

Оқуғучиларни дәрискә жәлип қилиш.

Психологиялик тәйярлиқ

Биринчи күн дүшәнбә,

Яхшилиққа толсун.

Бүгүнки алған баһаримиз,

Бәшликкә толсун.

2.Мәхсәт қоюш қисми.

Бүгүн балилар силәр билән « математика елигә» сәяһәткә баримиз. Математика елигә йетиш үчүн нурғунлиған тапшурмиларни орунлишимиз керәк. Шу тапшурмиларни орунлисақ баримиз. Тапшурмиларни дурус орунлиған оқучиға фишкилар берилиду.

1.Өткән мавзуни пишшиғдаш

«Ким чапсан» оюни ойнилиду.

мисал	104	32	79	38	37	90
100-63
37+67
45+34
65-27
45+45
79-47

4.Йеңи мавзу:

«Санлар ели»

Тапшурмиси

Сүрәтләр ичидин сани охшаш сүрәтләрни тапимиз.

Бирдәк санларни қошуш.

Дәптәр билән иш.

№1 а) Икки домбридин үч тәкчигә қойди. Жәми-? Домбира бар

2+2+2

ә) Икки һалқидин 4 коробкиға салди. Жәми-? Һалқа бар-?

2+2+2+2

№2 « Ойлан тап»

8=4+4 8=2+2+2+2

6=3+3 6=2+2+2

10=5+5 10=2+2+2+2+2

9=3+3+3 12=6+6 12=2+2+2+2+2+2

5.Дәрисни пишшиқдаш:

Математика елидә норуз мәйримигә тәйярлиқ ишлири болуветипту. Улар зенәтләш үчүн рәңлик вә ақ қәғәздин нәрсиләрни ясаветипту. Қанчилик қәғәз ишләткәнлигини тапимиз.

№3

Шәрти:

Рәңлик қәғәз – 37в

Ақ қәғәз – ?,18 в ошуқ

Жәми - ? в

37+18=55

37+55=92 Жавави: ақ қәғәз – 55 в , жәми – 92 в

-Ақ қәғәз нәччә тал ишлитилди?

«Тәңлимиләр ели»

№5 Тәңлимә

«Ким биринчи оюни»

Х-32=5384-Х=24Х+38=40

Х=53+32 Х=84-24 Х=40-38

Х=85 Х=60 Х=2

85-32 =53 84-60=242+38=40

Математикилик диктант

16+44 100-77 65+35

59+26 24+48 74-46

«Геометриялик шәкилләр ели»

Тиктөтбулуңлуқ вә квадрат сизип, периметрини тапиду.

6. Дәрисни йәкүнләш.

1) Қандақ санларни қошушни үгәндуқ?

7.Баһалаш

Балиларни алған фишкилири бойичә баһалаш.

8. Өйгә тапшурма бериш. №4 170-бәт