Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по окружающему миру: "Дикие и домашние животные"

Урок по окружающему миру: "Дикие и домашние животные"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: « Дикие и домашние животные»

Цели: Дать ученикам представление о диких и домашних животных, учить отличать диких и домашних животных.

Основные понятия: дикие животные, домашние животные, звери, птицы, насекомые, рыбы.

Ход урока

  1. Организационный момент

- А сейчас проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Все ль на месте,

Все ль в порядке,

Ручка, книжка и тетрадка?

Все ли правильно сидят,

Все ль внимательно глядят?

  1. Повторение пройденного материала

Биологический диктант ( 5 баллов) ( 2 слайд)

  1. Актуализация знаний

- Подумайте, на какие группы можно разделить животных по значимости для человека? ( 3 слайд)

IV. Изучение нового материала

Учитель ведет рассказ с показом слайдов о домашних животных. О значении домашних животных в жизни человека.

  • У меня большая грива,
    Ушки и копытца.
    Прокачу того игриво,
    Кто не побоится.
    Моя шёрстка гладка,
    Кто же я?...(лошадка) ( слайд 4)



Уже много веков лошадь помогает человеку. Ни одно другое животное не сыграло столь существенную роль в развитии человеческой цивилизации, какую сыграла лошадь.

В былые времена она была основой крестьянского хозяйства. Рабочая лошадь использовалась как тягловая сила для перевозки тяжестей, грузов, работе на сельскохозяйственных угодьях. Лошадь тащила плуг, телегу. До сих пор в русских деревнях лошадь используется как тягловая рабочая сила. Существует даже такая единица измерения как «лошадиная сила».

Про трудолюбивого, прилежного человека говорят: «Рабочая лошадка».



  • У неё рога, копыта,
    И на всех глядит сердито,
    Но добрей она щенка,
    И нальёт нам молока.
    (корова) (слайд 5)

Корова – домашнее животное. Её можно встретить практически в любой точке земного шара. Пород коров множество, у всех у них разный окрас и своя форма рогов. На территории России преимущественное распространение получили бело-коричневые и черно-белые коровы.

Коровы дают молоко. Это – ценнейший продукт питания. Из него делают творог, йогурт, сливки.





  • Дает она нам молочко,
    Но это не корова,
    Рога наставит если что,
    Не нравится с порога,
    Стоит у ручейка с водой,
    Пасется, жует травку,
    Чтоб вечером придя домой,
    Всех напоить в достатке. (коза) (слайд 6)

Интересные факты про коз

1. Козы — очень умные животные. Их мозг весит больше 100 грамм. Козы могут открывать своими мордочками дверные засовы. Козы поддаются дрессировке.

2. Козы — злопамятны.

3. Длинные уши коз способствуют их хорошему слуху.

4. Глаза у коз необычные: они имеют прямоугольные зрачки.

Козьи глаза

Козьи глаза

5. У коз отличный нюх.

6. А еще, оказывается, козы — очень привередливы в еде. Они едят не все сорта яблок и не всякую траву и никогда не будут есть подпорченные продукты. Козы не любят даже запах гнили.

7. Козы никогда не будут есть хлеб, который упал.



  • Нахохлившись, сидит на яйцах,
    На лапках, лишь четыре пальца
    Кудахчет и волнуется
    Летать не может (Курица) ( слайд 7)



Из девяти тысяч видов диких птиц человеку удалось одомашнить всего несколько видов. В первую очередь люди приручали тех птиц, на которых охотились.

Самая распространенная домашняя птица -курица. Ее предком считается дикая банкивская курица. Этот вид кур встречается в Индии, Малакке, Бирме, на острове Суматра. Вероятно, банкивские куры в Юго-Восточной Азии были приручены еще в неолите.

В Древнем Египте кур стали разводить позднее, примерно в середине II тыс. до н. э. Разведение кур в Египте достигло такого высокого уровня, что их яйца научились инкубировать. В Греции куры появились на рубеже I и II тыс. до н. э. и очень быстро стали пользоваться популярностью среди населения. В Афинах, по свидетельству писателей Феогниса и Аристофана, каждый житель имел хотя бы одну курицу. В Западную Европу куры попали примерно в VI в. до н. э. Петухов выращивали для петушиных боев. Были выведены специальные бойцовые породы.

В настоящее время кур разводят ради мяса, яиц, кроме того, от кур получают пух и перья. Породы кур делят на яйценоских, общепользовательных (мясоя-ичных) и мясных. Яйценоские куры меньше мясных по размерам, приносят до 250 яиц в год.

НАРОДНЫЕ ПРИМЕТЫ

•    Если найти камень с дырой и повесить в курятнике, то куры будут целы.
•    Курица петухом запела - к беде либо на свою голову: ей рубят голову.
•    Насест обвешивать битыми кувшинами, куры хорошо нестись будут.



( слайд 8)

Считается, что первым прирученным животным была собака. Ее диким предком, вероятно, был волк. Произошло одомашнивание примерно 15 тыс. лет назад. В это время люди стали охотиться и собирать плоды. На окраинах первых человеческих поселений дикие собаки питались падалью. По мере того как поселения становились постоянными, возрастала ценность сторожевой собаки.

На протяжении многих тысячелетий выводились новые породы собак. Люди скрещивали те особи, которые демонстрировали нужные качества: агрессивность или охотничьи навыки. Охотничьих собак стали использовать не только для преследования дичи, но и для взятия ее следа (следовые собаки). Со сгоном дичи с. места лучше других справлялись спаниели, а с преследованием ее в норах - терьеры. Пять тысяч лет назад для китайских императоров выращивали маленьких комнатных собачек, которых носили по дворцу на руках.

В зависимости от назначения собак делят на служебных, охотничьих и декоративных. Служебные собаки охраняют границы, обнаруживают взрывные устройства и наркотики, помогают задерживать преступников, участвуют в спасательных работах, помогают слепым (овчарка, чау-чау, ротвейлер, сенбернар и др.). Охотничьи собаки участвуют вместе с человеком в охоте на дикого зверя и пернатую дичь(гончая, борзая, такса, бладхаунд, кокер-спаниель и др.). Декоративные собаки - хорошие компаньоны, они семейные любимцы (чихуахуа, мопс, болонка, левретка и др.). В среднем собаки живут около 12 лет, год собачьей жизни приравнивается к семи годам человеческой. Обычно у собаки рождается от 2 до 6 щенков.

( слайд 9)

Кошка была одомашнена примерно 5 тыс. лет назад. Долгое время полагали, что первыми кошку приручили египтяне. Однако раскопки свидетельствуют, что одомашнивание кошки проходило независимо на Кавказе, в Передней Азии и на Ближнем Востоке.

Нашим предкам требовалось защищать урожай от грызунов. Дикие кошки забредали в поселения, чтобы поохотиться на расплодившихся крыс и мышей. Земледельцы, поняв, насколько полезной может быть кошка, впустили ее в свои жилища.

Особым почтением кошка пользовалась у египтян, она даже считалась священным животным. Одно из преданий гласит, что в 525 г. до н. э. египтяне проиграли персам сражение из-за кошек. По приказу персидского царя Камбиза воины пускали кошек впереди себя и несли их на руках вместо щитов. Египтяне не решились убить священных животных и сдали город. Египетская богиня плодородия, любви, материнства Бастет изображалась в виде кошки или женщины с кошачьей головой. По умершей кошке египтяне носили траур, сбривая себе брови. Кошек мумифицировали и хоронили в деревянном или бронзовом гробу на специальном кладбище. Законы Древнего Египта сурово наказывали тех, кто причинял вред кошкам.

Кошки отличаются гибкостью, прыгучестью, сильной мускулатурой, быстрым бегом, удивительным чувством равновесия. С помощью хвоста, используемого в качестве руля, кошка благополучно приземляется на лапы при падении с большой высоты.

В мире насчитывается более 100 пород кошек. Русская голубая кошка и сибирская кошка, выведенные в России, получили мировую популярность. Из длинношерстных пород самая известная - персидская кошка. Короткошерстных пород значительно больше. К ним относятся сиамская, британская голубая, европейская короткошерстная.

Про голубей (слайд 10) ученик читает текст из хрестоматии к учебнику «Мир вокруг нас».

V.Закрепление пройденного

Задание 1

-Выполните тест (слайд 11)

Проверка.

Задание 2

Соотнесите слова первого столбика со словами второго и соедините их

Животное

Продукт

  1. Корова

А. Шерсть

  1. Курица

Б. Мед

  1. Овца

В. Молоко

  1. Пчела

Г. Яйцо

  1. Свинья

Д. Мясо



Задание 3 (слайд 12)

VI. Итоги

VII. Домашнее задание

Прочитать страницы 48 – 51 учебника, подготовить мини- доклад о любом комнатном растении.

VIII. Оценки за урок

3 -4 оценки за биологический диктант и тест, 2 оценки за 2 задание, 2 оценки за 3 задание.









Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 28.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров160
Номер материала ДВ-295315
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх