Урок по окружающему миру на тему "Мир как дом"

МБОУ «Инжавинская СОШ» учитель Субботина С.В.

Тема урока: Мир природы в народном творчестве

А.А. Плешаков, М.Ю. Новицкая

Окружающий мир. 3 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. В 2-х частях. Ч.1 - М.: Просвещение, 2013г

№ п/п		Параметр	Описание
1.	Учебный предмет, класс		Окружающий мир 3 класс
2.	Тема раздела		Мир как дом
3.	Тема урока		Мир природы в народном творчестве
4.	Тип урока		Изучение нового материала
5.	Цель  урока		Продолжить формирование учебно-воспитательных и социокультурных компетенций при изучении народного творчества.
6.	Задачи урока		- Познакомить учащихся с языком декоративно-прикладного искусства, его связью с явлениями жизни. - Развивать эстетический и художественный вкус, творческую и познавательную активность. - Воспитывать любовь к национальному искусству, к различным видам народного творчества. - Учиться разгадывать тайну старинных узоров.

Ход урока

1. Организационный момент     Мотивация 1 мин

Английский прошел и снова урок.

На окружающий мир звенит звонок.

Прошу вас не лениться,

А хорошо трудиться.

2. Актуализация опорных знаний. 8 мин

1) Проверка домашнего задания

Учащиеся защищают проекты о транспорте.

2)Наша сорока принесла задание для вас. Отгадывайте и стройте. Задание написано с обратной стороны деталей. 5 мин

Получится домик.

Задание на деталях домика

1.Что такое план?

2.Что такое масштаб?

3Где на плане стороны горизонта?

4.Материк – это…

Назови их.

   Что получилось? (дом).

Это подсказка темы Как вы думаете, какова тема нашего урока? (ответы детей)

У каждого человека есть свой дом. А у всех людей вместе тоже имеется общий дом. Какой? Мы часто слышим, что планета Земля-наш общий дом.

   Над головой у нас –небо, как крыша. Под ногами один общий пол-земная поверхность. И общая лампочка-Солнце. Общий водопровод-дождик, вентилятор-ветер.

   В доме все следят за порядком, а на планете каждый человек должен беречь и любить свой общий дом.

3.Постановка проблемы 5 мин

  * Как его сберечь?

  * А какая наука помогает ему в этом?  («Экология»).

  *Кто помнит, что это такое? (наука о нашем природном доме)

Мы начинаем новый раздел, который называется МИР КАК ДОМ

   *Что мы узнаем в этом разделе и чему научимся?

 С.45 прочитаем.

   Трудно ответить на эти вопросы?

   Что для этого нужно?

4.Открытие нового знания.

Работа по учебнику (стр. 46-47).

Чтение 1 абзаца  2 мин

Что такое экология?

Что называли древние греки этим словом?

Нам встретились слова «человек», «дом», «природа».

Есть ли связь между ними? (ответы детей)

Сегодня мы будем устанавливать связи между этими понятиями.

А еще узнаем, как отражается мир природы в народном творчестве.

5.Реализация построенного проекта

1) Р.Т. с.34  №1 3 мин

С.47 чтение текста 2 мин

ВОПРОСЫ 2 мин

С помощью чего создавали образ единого мира?

(с помощью узоров снаружи и внутри дома, домашней утвари)

Сколько ярусов имеет древний мир?

Нижний ярус-змей

Средний ярус-люди и животные

Верхний ярус-царство света,солнца,небесных вод

И человек по преданию является…(частью мира, как животные,земля, дожди)

6. Физминутка 2 мин

Солнечный знак покажем вот так
(руками показывают круг)
Лучи распускаем, землю согреваем.
(руки протягивают в стороны)
У неба попросим дождик проливной.
(руки поднимают вверх)
Его изобразим волной.
(кистями рук имитируем волны)
Дождик застучал по крыше
(руки над головой “домиком”, топают, изображая звук дождя)
А потом все тише-тише.
(шаги на месте на носочках)
В землю весною семена сажаем
(присели)
Зелеными росточками летом прорастаем
(поднимаются, раскрывая руки вверх).

7.Первичное закрепление

Презентация   5 мин

Вы видели в украшении дома ярусы, на которые разделен мир?

Чтение вывода на стр.49

8.Самостоятельная работа

Тетрадь по ИЗО с.22-23   3 мин

Пока вы будете раскрашивать, Кирилл и Алина споют вам старинную детскую песенку. Такими песенками поздравляли во время зимних праздников семью, в которой были девушки в возрасте невесты и юноши.

   На что похожа эта песенка?  (на цепочку вопросов и ответов)

9. Рефлексия  2 мин

Я сегодня узнал новое для себя…

Мне было интересно…

10.Домашнее задание   2 мин

Р.т. с34 №1,№2