336951
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по окружающему миру на тему "Петр Великий"(4 класс)

Урок по окружающему миру на тему "Петр Великий"(4 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Дата:12.04.2016

Предмет: Окружающий мир

Класс:4

Студентка: Конева Ирина Витальевна

Тема: Петр Великий

Тип урока: ОНЗ

Цель: Формировать представления учащихся о времени правления Петра 1,его реформах

Задачи:

Образовательные: подготовить восприятие обучающихся к изучению нового материала.

Развивающие: развивать представление о времени правления Петра 1

Воспитательные: воспитывать патриотическое отношение к личности выдающихся людей, своей страны его культуре.

ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ УРОКА: иметь представление о времени правления Петра 1,как носителя базовых национальных ценностей.

Значение реформ Петра 1 для России.


МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТ:

Регулятивные: формировать учебные задачи, определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата, предвосхищать результат, оценивать качество и уровень усвоения материала.

Познавательные: самостоятельно выделять и формировать познавательные цели, осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме.

Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Личностные УУД: Устанавливать связи между целью учебной деятельность и ее мотивом.


Средства обучения: портрет Петра Первого, презентация, рабочая тетрадь и учебник.


Ход урока:

Мотивация к учебной деятельности.

-Здравствуйте, дети.

-Скажите, как вы понимаете высказывание?

Сладкий учение плод приносит от горького корня

-Какой можно сделать вывод?


Высказывают суждение

делают выводы





2. Актуализация знаний.

- Наблюдение общественной жизни

-Какое историческое событие произошло в сегодняшний день?

День авиации и космонавтики — это триумфальный праздник! Его отмечает весь мир!hello_html_997477f.png

-Вы знаете, кто первый полетел в космос и что вы знаете об этом дне?

-В этот день доказано первенство России.

12 апреля 1961 года состоялся первый в мире космический полет с человеком на борту корабля. К этому дню готовились очень долго.

Ученые, конструкторы-испытатели и люди многих других профессий были задействованы в подготовке великого полета. Нужно было все учесть, все предусмотреть, для того чтобы полет прошел удачно. Долго выбирали и летчика-космонавта.

Проверим ваше выполненное домашнее задание

-Что вам задавали на прошлом уроке?

Отвечаем на вопросы страницы 90

hello_html_m39b9ed9e.jpg














-Проверим задание по тетради страница 30 №2


-Открываем страницу 31№4 (проверяем)hello_html_m28374e4c.png

Словесная оценка


12 апреля «День космонавтики»


Юрий Гагарин


















-Ответить на вопросы учебника страница 90.

Рабочая тетрадь страница 30 №2 страница 31 № 4

  1. В Начале 17 века польские захватчики выступили против России. Поляки при поддержки бояр- изменников удалось войти в Москву. Страна находилась на крою гибели, но Россия нашла в себе силы выстоять и выжить.

  2. В 1612 году было создано народное ополчение 3hello_html_m428da3de.png

  3. В 1613 году на Земском соборе 16- летний Михаил Федорович Романов из знатного боярского рода был избран на царство.

Описывают памятник Минину и Пожарскому

(вызываю по желанию)



Рассказывают составленный ими рассказ.



3. Проблемное объяснение и фиксирование нового знания.

(на слайде1 появляется портрет ПетраПервого)hello_html_m1a63c13.png

-Что вы можете сказать, глядя на этот портрет?

-Кто это?

-Как вы думаете какая тема урока?
-Перед нами портрет Петра Великого.

-Почему Петра назвали Великим?

-Что вы уже знаем о нем?

- Значение личности Петра 1 для России?

-О ком вы прослушали сообщение?

-Что главное вы услышали?

Дополнительная информация для детей

hello_html_m2c855395.png

Вопросы:

1.В каком возрасте он стал на престол?

2.Каким ребенком был Петр?

3.Чему научился Петр и его сверстники из потешных полков ?

4.Во что превратились со временим «потешные полки»?

Царь преобразователь-

Что нового появилось при Петре 1?

Петр повелел отсчитывать годы от Рождества Христова и праздновать Новый год 1 января(слайд)

Основал первый музей Кунсткамеру (слайдфото)hello_html_m2cba9c1c.png

Подписал указ о создании Академии наук(фото)

Выпустил печатную газету(фото)hello_html_35378f6.png

Морской флот (фото корабля Ботика)


«Морским судам быть»

30 октября Россия празднует день создания отечественного морского флота. 316 лет назад Пётр Первый издал указ, в котором содержались слова, положившие начало становлению российского Военно-морского флота. Это знаменитое петровское «Морским судам быть!» 


Новые заводы(фото)

в период его правления появились новые города(Санкт- Петербург, Таганрог, Петрозаводск, Екатеринбург)(слайд )

Были открыты школы для простых и знатных людей (на слайд)

Запретил знатным людям носить бороду и русское платье

Потребовал носить европейскую одежду

В 1721 году Петр первый провозгласил себя императором Россия стала империей.

Град Петра (фото Санкт-Петербурга)


Рассуждают, высказывают свою точку зрения

Петр 1

Формулируют тему урока


Рассказа детей о Петре Великом (домашнее задание)




О Петре Великом











Используют презентацию как источник информации и рассказ учителя.





1.Петр Первый встал на престол в возрасте 10 лет

2.Любознательным, одаренным и деятельным мальчиком.

3.Осаде и штурму крепостей, артиллерийской науке

4.В новую регулярную русскую армию.

4. Первичное закрепление во внешней речи.


Работа по учебнику

-Откройте страницу 94 прочитайте внимательно, а потом ответим на вопросы по прочитанному

Вопросы

1.В каком возрасте Петр 1 был провозглашен царем?

2.Почему полк, призванный по его приказу назвали «потешным»?

3.Кем трудился Петр во время путешествия в Европу?

4.Какие он изучал науки?

Откройте страницу 95-96 прочитайте, по прочитанному ответим на вопросы.

Вопросы

1.Какие появились преобразования в России?

2.Что Петр запретил знатным людям?

3.В каком году Петр Первый был провозглашен императором?


-Найдите на странице 92-93 карте города, основанные Петром Первым.

-Прочитайте на стр.97 «Морским судам быть»

-Какие значения для России имел морской флот?

Фильм Град Петра


ФИЗКУЛЬТМИНУТКА


Читают





1.В возрасте 10 лет.

2. Он любил военные «потехи» игры

3. Плотником

4.Математику, географию, навигацию, военное дело, иностранные языки





1.Новый год стали отмечать 1 января, ввел новый календарь и приказал отчислять год от рождества Христова, упростил азбуку- кириллицу, открыл новые типографии, выпустил первую печатную газету, основал первый музей- Кунсткамеру, построены новые города.

2.Запретил носить бороду и русское платье

3.1741 году Петр Первый был провозглашен императором. Россия стала империей.

Читают

отвечают

5 Самостоятельная работа с самопроверкой

Работа в рабочей тетради

-Откройте, рабочую тетрадь на странице 31 выполним первое задание.

ВЫБЕРИ И ПОДПЕШИ ПОРТРЕТ ПЕТРА ПЕРВОГО.

На странице 32 выполним задание 2 по парам.

(Чья пара первая сделает, поднимает руки)

(коллективная проверка)


(если останется время)

Работа по карте

и отметьте их на контурной карте в рабочей тетради страница 56-57.




Открывают тетради, выполняют задание.


Выполняют задание по парам

  1. В 10 лет

  2. Кунсткамера

  3. Новой столицей России

  4. «потешными»

Внимательно смотрят




Отмечают на контурной карте города основанные Петром Первым

6. Включение нового знания в систему знаний и повторение.


  1. Значение личности Петра для России?

  2. Значение флота для России?

  3. Какие преобразования произошли в России?

Отвечают на вопросы, рассуждают

3. Новый год стали отмечать 1 января, ввел новый календарь и приказал отчислять год от рождества Христова, упростил азбуку- кириллицу, открыл новые типографии, выпустил первую печатную газету, основал первый музей- Кунсткамеру, построены новые города.


7. Рефлексия учебной деятельности на уроке

-Дополните предложения: «Теперь я знаю, что…» 
-Где могут в жизни пригодиться новые знания?
 
-Откройте дневники и запишите домашнее задание
 
1.Прочитайте текст на странице 94-100 учебника.
 
2.С помощью дополнительной литературы, интернета подготовьте рассказ о Петре Первом. Используя факты, которых нет в учебнике.
 
3.Вопросы «проверь себя» на странице 100


ОТВЕЧАЮТ НА ВОПРОСЫ 
ЗАПИСЫВАЮТ ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ




Учитель:

Руководитель практики:

Оценка:



Общая информация

Номер материала: ДБ-030387

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.