Урок по окружающему миру на тему "Средние века: время рыцарей и замков"

МБОУ «Окская СОШ»

Конспект открытого урока

 по окружающему миру

в 4 классе на тему:

«Средние века: время рыцарей и замков»

Учитель начальных классов

Яшина Татьяна Васильевна.

                                          2013год

Тема:«Средние века: время рыцарей и замков» 4 класс

Цель:  сформировать представление о средневековье.

Задачи:

- формирование представлений о религиях, получивших распространение в средние века;

- дать представление о средневековых рыцарях и замках;

- развивать кругозор учащихся, устную речь, творческое мышление;

воспитывать любовь и интерес к изучению истории, такие качества характера, как благородство, желание защитить слабого.

Техническое оснащение

Компьютер  (презентация.)

Видео.

Ход урока:

1.Организационный момент.

Орешек знаний - твёрд

Но всё же - мы не привыкли отступать.

Нам расколоть его поможет

Прекрасное желание - Хочу всё знать!

2.Актуализация полученных знаний.

Ребята, а давайте вспомним, что такоё история? (История- это наука о прошлом. История изучает, как жили разные народы, какие происходили события).

– История – это процесс развития, её можно сравнить с неудержимым движением вперёд.

– Понаблюдаем, как это происходит. Обратимся к “ленте времени”.

С какими историческими эпохами вы познакомились на предыдущих уроках? ( Первобытный мир, Древний мир.)

– Чтобы узнать, насколько хорошо вы знаете эти эпохи, проведём тест:(Слайд )

1. Гробница фараона в Древнем Египте:

а) храм                 б)пирамида                в)Акрополь

2.На берегах какой реки возникло Египетское царство:

а)Нил                         б) Амазонка                                   в)Дон

3.Существо с телом льва и головой человека, «охраняющее « гробницы египетских фараонов:

а)  Сфинкс                                  б)Ромал                        в)Хеопс

4.Найди географическое название:

а)Ра                                           б)Себек                           в)Везувий

5.Бог мудрости в Древнем Египте , научивший людей читать и писать:

а)Тот                                          б)Ра                                 в)Себек

6)Холм в Афинах, где находились главные храмы города:

а)  Пантеон                               б) Акрополь                       в)Луксор

Проверьте свои ответы и оцените. :(Слайд )

б-пирамида,

а-Нил

а-Сфинкс

в-Везувий

а-Тот

б-Акрополь

“Аукцион знаний”.:(Слайд )

Распределите слова по группам: одна группа называет приметы Первобытного мира, а другая – Древнего мира.

Восточная Африка                        иероглифы

наскальная живопись                    храмы

самая длинная эпоха                           пирамиды

сбор плодов                                          фараоны

рыцарь?

3.Целеполагание.

-Ни в Первобытном мире ни в Древнем мире рыцарей не было. Значит они появились позже. Исходя из этого, как вы думаете, о чём пойдёт речь сегодня на уроке?

- И сегодня на уроке у нас речь пойдет об эпохе, которая  называлась Средними веками или Средневековьем.

Тема: Средние века: время рыцарей и замков. :(Слайд )

Цель: сформировать представление о средневековье. :(Слайд )

Вопросы:

1)Когда это было?

2)Кто жил в это время?

3)Как жили и чем занимались?

4)В кого верили?

5)Кто такие рыцари?

Как и на предыдущих уроках мы будем составлять коллаж, глядя на который, будет лего представить Средневековье.

4.Открытие новых знаний.

1) Когда это было?

Рассказ учителя.К

Средние века продолжалась с конца 5 века до конца 15 века и охватывают 12 столетий между древним миром и новым временем, когда речь идет о таком большом временном отрезке, трудно назвать точные даты его начала и конца. Одна эпоха постепенно переходит в другую. Но началом Средневековья принято считать 476 год.

2)Кто жил в это время?

– В Средневековье жили разные группы населения: и горожане, и феодалы, и крестьяне. Но самым ярким представителем этой эпохи были рыцари. К:(Слайд )

3)Как жили и чем занимались? :(Слайд )

-К началу Средневековья большая часть территории Европы была покрыта густыми лесами.

Многое изменилось в жизни людей в средние века. Люди стали обрабатывать большие земли и собирать хорошие урожаи. В Европе стали выращивать растения, которые раньше не знали: рис и хлопчатник, чай и кофе, картофель и кукурузу, апельсины, помидоры, какао…

В Средние века мореплаватели открыли Америку, Австралию.

Появилось много государств, Существующих и поныне: Англия, Франция, Италия и Россия.К

- Через столетия облик Европы стал совсем иным. Выросли и расцвели города, были проложены дороги, прорыты каналы. Оживленные торговые пути пролегли из города в город, из страны в страну.

- В Европейских городах и сейчас сохранились кварталы, построенные в Средние века: улицы Берлина (Слайд 8), Копенгагена , Амстердама . Среди них и столица нашего государства – Москва. :(Слайд )

Богатые люди: бароны, графы, герцоги, рыцари жили в замках.  Видео

Наука и техника в Средневековье.

Начинает формироваться «корпус» квалифицированных ремесленников и технических работников. Появилось слово «инженер» (9 век; Италия, Франция) от латинского выражения «врожденные способности, изобретательность».В 12-13 веках в Западной Европе появился компас со стрелкой (хотя в Китае был известен с 1-2 веков). Появляются первые механические часы с пружиной. Впервые стали применяться очки. В 13 веке в Европе (Италия, 1270 год) началось изготовление бумаги. Стали применять порох («рецепт» изготовления принадлежит Роджеру Бэкону). С 14 века стало употребляться огнестрельное оружие: сначала появилась артиллерия (пушки) и лишь затем ручное огнестрельное оружие. Нужды военного дела и запросы церкви повлияли на развитие металлургии – начинается металлическое литье колоколов (5 век; Италия, Флоренция)

Достижение Средневековья в области музыки – появление нотной записи в 11 веке в Италии. Ее изобрел монах Гвидо из города Ареццо.

А в 13 веке в Германии изобрели знаки для обозначения длительности нот. Изобретение принадлежит священнослужителю Франко из Кёльна.        Литература была представлена рыцарскими романами, стихами, поэмами. Появляются трубадуры, барды, менестрели.  Зарождается новый поэтический жанр – сонет.

Монастыри – центры учёности в Средние века. Именно монастырские школы давали начальное образование. Среднего образования не было: после начальной школы, владея латынью, в возрасте 15-16 лет школяр поступал в университет.

С 12 века в употребление входят слова «университет» (от латинского «общность» руководителей и учеников), «студент» (от латинского «обучающиеся, занимающиеся»), «преподаватель» и т.д.

Старейшие университеты 12 века:

Салерно, Болонья (1119 г., Италия)

Париж (1160 г., Франция)

Оксфорд (1167 г., Англия).

В 13 веке открыт Кембридж (1209 г., Англия).

В 14 веке в Праге (1348г.) и Вене (1365 г.). (В России первый университет появился в 1725 году.)

Изобретение книгопечатания.(сообщение ученика)К

4)В кого верили?

В средние века люди старались осмысливать то, что их окружало, по

нять себя, человеческую жизнь и смерть. Люди очеловечивали природу. Им казалось, что она полна каких-то таинственных сил, которые правят миром и судьбами людей. И эти силы они приписывали богам. И вера в бога называлась религией.

-Откройте в учебнике стр.16, прочитайте и дайте ответ на вопросы: :(Слайд )

1)Какие религии появились в Средние века?

2)В каких странах получили распространение?

3)Как назывались здания для молитв?

4)Кому поклоняются верующие?

5)Что является главным источником вероучения?

-Ответы детей.

- Если представить карту, то мы вспоминаем, что территория огромная, много государств, население разнообразное. Люди разных стран верили в разных богов. Стали всё шире распространятся три основные религии.

Христианство.К:(Слайд )

- Так в Средневековье по всей Европе распространяется христианство. Люди верили в бога Иисуса Христа, который учил людей любить друг друга, молиться и верить в бога.

- Христианство — одна из трех мировых религий (наряду с исламом и буддизмом).

- Христианство появилось в I веке в восточной провинции Римской империи - Палестине, где была распространена религия древних иудеев. Христиане  верят в Иисуса Христа как Богочеловека и Спасителя мира. Главный источник вероучения - Священное писание (Библия).

- Христиане посещают церкви.

- Христианство распространяется по всей Европе. :(Слайд )

- В разных странах искусными мастерами возводятся прекрасные христианские церкви и соборы. Многими мы можем восхищаться и сегодня: Покровский собор или храм Василия Блаженного, Собор Парижской Богоматери, Кафедральный собор.

Ислам К:(Слайд )

- Ислам - одна из мировых религий. Это слово по-арабски означает «покорность».

- Ислам возник в Аравии в VII веке. Основал его пророк Мухаммед. Последователи религии - их называют мусульманами - поклоняются единому Богу - Аллаху. Основы учения изложены в священной книге мусульман - Коране. Молятся 5 раз в день своему богу Аллаху в мечетях.

- Ислам получил распространение на Ближнем Востоке. (Слайд )

- Со времен Средневековья сохранились удивительные по красоте мусульманские мечети – здания для молитв: Мечеть Омара, Мечеть Ахмедие или Голубая мечеть.

Буддизм. К

- Буддизм – самая древняя из мировых религий. (Слайд )

- Буддизм возник в середине первого тысячелетия до нашей эры на севере Древней Индии. Имя Будда получил основатель религии Сиддхартха Гаутама, достигший состояния высшего духовного совершенства.  Будде поклоняются народы Юго-Восточной и Центральной Азии, отчасти Средней Азии и Сибири. Основы учения описаны в Ведах. :(Слайд )

–                    В Средние века буддистские храмы строили в Китае, Японии и других странах востока: Храм Люхэта (Шести гармоний), Храм Махабодхи (Великого Просветления).

Первичное закрепление. :(Слайд )

- А теперь повторим то что мы сейчас узнали.

- Какие религии возникли в Средние века? (Христианство, Ислам, Буддизм)

- Как называется здание для молитв? (церковь, собор; мечеть; храм)

- Кому поклоняются верующие? (Иисус Христос, Аллах, Будда)

- Что является главным источником вероучения? (Библия, Коран, Веды)

- Молодцы! Правильно!

- А теперь повторим то что мы сейчас узнали.

- Какие религии возникли в Средние века? (Христианство, Ислам, Буддизм)

- Как называется здание для молитв? (церковь, собор; мечеть; храм)

- Кому поклоняются верующие? (Иисус Христос, Аллах, Будда)

- Что является главным источником вероучения? (Библия, Коран, Веды)

- Молодцы! Правильно!

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

5)Кто такие рыцари? :(Слайд )

– Кто же такой рыцарь? Выскажем свои предположения и  обратимся к толковому словарю.К

( Рыцарь – это смелый человек, верный своему долгу. Рыцарь – это благородный человек. Рыцарь – это самоотверженный, безупречный человек.)

-В словаре Ожегова говориться, что “Рыцарь-это смелый, благородный человек. Рыцарь - это самоотверженный, безупречный человек”.

- Вы правы в наше время рыцарем можно назвать благородного, смелого, безупречного человека. А в средние века - это тяжеловооруженный конный воин,( вес всех его доспехов мог достигать 90 кг.) для которого считались обязательными моральные нормы: смелость, верность долгу, благородство по отношению к женщине.

- В средние века рыцарем мог стать не каждый человек.

Работа со справочным материалом.(Приложение 1)

Прочитайте и дайте ответ на вопрос:

1)Кто и как мог стать рыцарем? :(Слайд )

2) Как происходило посвящение в рыцари? :(Слайд )

3)Что такое  турниры и как они проходили? :(Слайд )

4)Геральдика это-:(Слайд )

Обычай  снимать  шапку,  когда  входишь  в  дом. Почему ?

Этот  обычай  возник  во  времена  рыцарей,  которые  постоянно  странствовали  по  стране,  облачённые  в  доспехи. Входя  в  дом,  рыцарь  снимал  шлем,  как  бы  говоря  этим  жестом  хозяину : «Я  не  опасаюсь  тебя». Суровые  времена  Средневековья  прошли,  но  обычай – входя  в  комнату,  снимать  шапку – остался.  Этим  ты  показываешь  хозяевам,  что  уважаешь  дом,  в  который  вошёл,  уважаешь  живущих  в  нём  людей.  И  это  им  приятно.

-Славное было время Средневековье. Сейчас мы перенесёмся в это время. В мире много людей интересующихся историей, они воссоздали это время. Это рыцарский турнир. Обратите внимание на то, как одеты люди. Как выглядят лошади и послушайте музыку, которую сочинили в то время.

–                   Видео.

6.Работа с учебником.

-Богатые люди и рыцари жили в замках. Мы уже видели какие прекрасные и величественные это были сооружения, но все они должны были обеспечивать одну, очень важную функцию: охранять своего хозяина. Поэтому главным их качеством, должно было быть неприступность « Мой дом – моя крепость».

-Как были устроены замки узнаем , прочитав текст на стр.18-19

(чтение учащимися по цепочке по абзацу) :(Слайд )

- Где и для чего строились замки?

- Расскажите, каким вы представили себе замок.

- Чем занимались жители замка?

Схема замка:(Слайд )

7.Актуализация полученных знаний.(Приложение 2)

Работа по группам:

1)Представь, что ты очутился в средневековом замке. Уютно тебе там будет Почему?

2)Обычай снимать перчатку, когда здороваешься возник в средневековье. Объясни, почему?

3)Глядя на картинки, расскажите об основных занятиях рыцарей.

4) Составь кодекс рыцарской чести.

8. Итог урока и рефлексия.

- Знакомясь со временами Средневековья, мы много узнали.

- В какой исторической эпохе мы побывали?

-На какие вопросы ответили?

- Что по–вашему, было интересным на уроке?

Хотели ли бы вы жить в эпоху Средневековья?

- Почему?

Выставление оценок.

9. Домашнее задание:(Слайд )

1.Придумай рассказ о своём воображаемом путешествии в Средневековье.

2.Представь, что ты рыцарь.Что ты можешь рассказать о своей жизни.

- Молодцы! Урок окончен, спасибо за работу.