Урок по ознакомлению с окружающим миром на тему "Я и моя семья" (0 класс)

ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ, ОСНОВЫ ЭКОЛОГИИ

Тема: Я и моя семья.

Цель: сформировать понятие о семье и членах семьи, способность определять род занятий членов семьи, их личностные качества. Нау¬чить правильно относиться к членам семьи, уважать их.

Словарная работа: семья, сестренка и братишка.

Билингвалыйй компонент: ата, әже, ана, әке, аға, әпке.

 Оборудование: иллюстрации к сказкам «Волк и семеро козлят»,

«Репка» и др.

Ход занятия

1.      Орг. момент

Воспитатель: - Давайте поздороваемся друг с другом. Сейчас я повернусь к тому, кто стоит справа от меня, назову его по имени и скажу, что я рада видеть его. Он повернется к соседу справа и сделает то же самое и так далее, пока крут не завершится, дойдя до меня.

            Дети выполняют действия.

Организационно- поисковый        

И у бабушки есть,

И у дедушки есть,

И у мамы есть,

И у папы есть,

И у дочки есть,

И у внучки есть,

И у лошадки есть,

И у собачки есть,

Чтобы его узнать.

Надо вспух назвать. (Имя)

--Мы с вами назвали имена самых близких и дорогих нам людей. А как одним слоном мы можем объединить всех?

Значит, о ком мы будем говорить сегодня?

Что называют семьей?

Кем являются все перечисленные люди? Расскажи, чем увлекаются члены твоей семьи, кто они по профессии.

Скажите, пожалуйста, а сказочные семьи бывают?

Вспомните названия этих сказок «Волк и семеро козлят», «Три медведя», «Репка», Как жили эти семьи, как относились друг  к другу?

- А как в вашей семье взрослые относятся к детям? Как дети относятся к родителям бабушкам, дедушкам, братьям, сестрам? Подводит детей к пониманию того как члены семьи должны помогать друг другу, строить отношения, вместе заниматься домашними делами, проводить семейные праздники, соблюдать домашние традиции.    Физминутка,

Работа с азбукой-тетрадью.

Ролевая игра с заданием:

1.         Мама – сын.

2.         Бабушка-- внучка .

3.         Папа—сын.   Дети отгадывают 'загадку, называют имена членов своей семьи,

Дети отвечают: Это слово---семья.

Мы будем говорить о семье.

Папа, мама, дедушки, бабушки, братья, сестры - это члены семьи. Дети рассказывают о своих родных, об их увлечениях, работе,

Вспоминают сказки. говорят о том, какие это семьи.

Дети выполняют задания в тетради.

Дети рассказывают ситуации по заданию учителя.

Рефлексивно-корригирующий       По методу «вопрос - ответ» подводит итог занятия.

Вопросы: - Что объединяет всех членов семьи?

- Что ты должен сделать, чтобы родители радовались и гордились тобой?

- Давайте встанем в круг, улыбнемся друг другу И пошлем свои улыбки всем близким и дорогим людям.           Дети говорят о любви к своей семье, о необходимости помощи друг другу, взаимопонимания. Выполняют задания.

Ожидаемый результат:

Знать: членов семьи, уважать бабушку, дедушку, родителей, братьев, сестер. Знать о своем долге перед ними, заботиться о них.

Иметь: понятие, что совместные действия родителей и детей сближают их.

Уметь: отвечать на вопросы полными ответами, рассказывать, слушать.