УРОК ПО ПОЗНАНИЕ МИРА АДАМ ЖӘНЕ ӨСІМДІКТЕРМЕН ЖАНУАРЛАР

Пәннің аты	Уақыты:	Кабинет:	Мұғалім
Сабақтың атауы	Адам және өсімдіктер мен жануарлардың тіршілігі
Мақсаты	Сабақтың мақсаты: Оқушыларға адам мен жануар және өсімдіктің бір-бірімен тығыз байланысы туралы түсінік беру. Дамытушылық: Танымдық әрекетін, шығармашылық және ойлау қабілетін, сөйлеу мәдениетін дамыту. Тәрбиелік: Табиғатты қорғауға, жануарлар мен өсімдіктерді аялай білуге тәрбиелеу. Сабақтың түрі: Дамыта оқыту. Сабақтың әдісі: Сұрақ - жауап, түсіндіру, өзіндік жұмыс т. б. Көрнекілігі: Суреттер, сызбалар, слайд, кеспе қағаздар т. б.
Күтілетін нәтиже
Психологиялық ахуал Бағалаудың түрі	- Біздің бүгінгі сабағымыз күндегіден ерекше болғалы тұр. Өйткені бізге көптеген қонақтар келіп отыр. Сондықтан біз өзіміздің білімді, тәрбиелі екенімізді көрсетуіміз керек. Армысың, алтын Күн! Көгілдір көк аспан Бармысың, құстарым Суларым таза ма? Талдарым аман ба? Бармысың, төрт түлік! Сыйлаған тоқшылық!  Мұғалімнің оқушыларды топта бағалауы Топ басшысы топты бағалауы			Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. Алма арқылы Бағалау парағы
II.Үй тапсырмасы Үй жұмысын қортындылау «Менен сұрақ, сізден жауап» стратегиясы Қызығушылықты ояту «Сөзжұмбақ» III. Жаңа білімді игеру кезеңі «Доп лактыру» стратегиясы «Топтастыру» Мағынаны тану 3 мин Сергіту сәті Кітаппен жұмыс Дәптермен жұмыс Адам, жануар, өсімдік туралы қандай мақал-мәтелдер білесіңдер? Корытындылау: «Табиғатқа тілек» Бағалау Үйге тапсырма	Оқушылар үйге кандай тапсырма берілді? Жануарлардың бір-біріне қайырымдылығы Оқушылардан мазмұнын сұрау  -Түлкі, іс - әрекеті.  -Арқар, суыр, шақшақайдың достығы. - Риясыз көмек. 2.Қайырымдылық, мейірімділік қасиеттерді  мәтіннен табу. 3. Достық, қайырымдылық, мейірімділік туралы қандай мақал – мәтелдер білесіңдер? «Менен сұрақ, сізден жауап» ( жеміс - жидек суреттері таратылады ) 1.Қайырымдылық деген не? 2.Адам мен жануарлар арасындағы әр түрлі камкорлықтардан мысалдар келтір (өмірмен байланыс адам мен ит, мысық пен адам дельфин) 3.Жануарларды қорғау ережелері. Енді балалар, қазір мен әр топқа сөзжұмбақ таратып беремін. Сөзжұмбақты дұрыс шешіп, бүгінгі сабағымыздың не туралы екендігін біліп алайық. 1 топ Сұрақтары: 1. Аң-аю 2. Тірі табиғат               (Адам) 3. Адам жалғасы 4. Үй жануары Сөздік жұмысы Адам – человек –мэн,пипл 2 топ Сұрақтары: 1. Адамға 1 - ақ рет беріледі. 2. Көкжиекті қалай өлшейді.  (Өсімдік) 3. Топырақта болады 4. Су қандай? 5. Ауырғанда көмектеседі. 6. Адамға жақын жүретін аң 7. Оқушы айнасы Сөздік жұмысы – өсімдік - растение –плэнт 3 топ Сұрақтары: 1. Ағаш көркі 2. Өсімдік құрылысы      (Жануар) 3. Ас атасы 4. Киіз үй жабдығы 5. Қу адам 6. Жануарда болатын рең Сөздік жұмысы – жануар – животное –энимал -Бүгінгі біздің жаңа сабағымыздың тақырыбы осы ұғымдармен байланысты. Адам және өсімдіктер мен жануарлар деп аталады.Сонымен  1  топ – «Адам»,  2  топ  «Өсімдік»,  3  топ  «Жануар» Өсімдік-ағаш бұта шөп тал шыбық   Адам денесі кол аяк басмойын   Сөзжұмбақ  шешуі  бойынша  жаңа   тақырыбының  аты шықты.Бүгінгі сабағымызда «Адам», «өсімдік», «жануарлар» деген ұғымдардың арасындағы байланысты, олардың қандай маңызы бар екенін білетін боламыз. -Табиғат нешеге бөлінеді? не қажет?   Жануар     Оқушылар паракшалары бойынша түсіндіреді.Осы топтастыру арқылы оқушылар,мынандай тұжырымдама жасайды.Адамдарға, өсімдіктерге, жануарларға, өмір сүру үшін бірдей жағдай қажет. Орталықтардың топ атауын қорғауы. Әр топ өздерінің топтарының атын қорғайды. Өсімдіктің жануар мен адам үшін пайдасы туралы айтып бер. 1 топ. «Адам» орталығы – адам туралы 2 топ. «Өсімдіктер» орталығы  — өсімдік туралы 3 топ. «Жануар» орталығы  —  жануартуралы Бір-біріне  дәлелдеп береді. Балалар мына тапсырманы орындау арқылы біз өсімдік пен жануардың бір - біріне пайда келтіретінін, олардың адам үшін де маңызды екендігіне көз жеткіздік. Оқушыларға тізбектей оқыту Әр   орталықтарға   тапсырма   беру. Суреттегі жануарлар адамдарға қандай пайда келтіреді? І –топ. Адамның өсімдік пен жануарға пайдасы. ІІ – топ. Өсімдіктің адам мен жануарға пайдасы. ІІІ –топ. Жануардың адам мен өсімдікке пайдасы. 1-топ Сиырдың сүті – тілінде Отансыз адам – ормансыз бұлбұл Бір тал жұлсаң – он тал ек. Артыңда мал қалғанша, бір тал қалсын. 2-топ Өзің білетін үй жануарларды ата?Оларды адамдар калай бағып күтеді? Күнделікті тағамға қандай өсімдіктерді пайдаланасың? Балалар қане, тақтадағы мына сызбаға назар аударайық. Мына ұғымдардың арасына қойылған бағдаршалар нені көрсетіп тұр? Біз үшеуінің тығыз байланыста болатындығын көреміз. Осы үшеуіне де ортақ белгілер бар ма? Ойланып көрейікші? 1. Үшеуі де тірі ағза, тірі табиғаттың бөлігі. 2. Үшеуіне де ауа, су, қорек, жылу, жарыққажет. 3. Үшеуі  бір – бірімен тығыз байланысты, табиғатта тепе – теңдікті сақтайды. Табиғатта басы артық тіршілік иесі болмайды, әрқайсысының өзорны бар. Біз сендермен өсімдік пен жануардың бір – біріне, адамға қандай пайдасы бар екендігін білдік. Ал бізадамдар оларға қандай көмек келтіре аламыз, олар бізден не күтеді? ( Өсімдік пен жануар адамнан қамқорлық, құрмет, мейірімділік, жанашырлық күтеді) «Табиғатқа тілек» табиғатқа тіле кайтып, тақтада ілініп тұрған күннің сәулесіне кезегім мынандай сөздерді апарып іледі. Гүлдейбер, Жер - Ана! Аспаның   ашық   болсын! Аспаныңды   бұлт   торламасын! Тоғайыңаң мен құсқа    толсын! Суыңмөлдір, таза болсын! Өзен, көлің, теңізің балықтарға    толсын! Орманың    қызыл, жасыл   гүлдерге  толсын! Күнің  жарық    болсын! т. б. V. Бағалау. Алмаларды санап топ көшбасшысын анықтайды, үздік топты, сабаққа өте жақсы қатысқан оқушыларды мадақтап бағалайды. VI. Үйге тапсырма беру. 103 - 104 оқу, мазмұндау.			А4 қағазы Достық Жанашырлық Қамқорлық Қайырымдылық Бауырмалдық Көмек беру Мейірімділік Сурет а4 А4 кағазы
				.