Тема "Вода.Свойства
воды"
Цель:
·
организовать деятельность учащихся для усвоения ими знаний о
свойствах воды, попытаться удивит детей “очевидностью” ещё одного
замечательного свойства воды, которое они не замечали: вода в природе
одновременно может находиться в трёх состояниях- жидком, твёрдом и
газообразном;
·
сформировать у детей представление о круговороте воды, как
важнейшем явлении в природе, увязать круговорот со свойствами воды (переход из
одного состояния в другое);
·
развивать любознательность, умение анализировать обобщать
полученные знания;
·
воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней.
Оборудование:
·
презентация; компьютер; мультимедийный проектор;
·
экран; учебник “Окружающий мир” 2 класс;
·
маршрутный лист;
Ход
урока.
I.Организационный момент
Психологический
настрой учащихся.
Нас природа окружает,
Много тайн она скрывает,
Чтобы тайны все узнать,
Надо думать, размышлять.
Нам урок начать пора,
В добрый путь, мои друзья!
Проверка
домашнего задания. Слайд 2 (5мин)
«Верные
– не верные утверждения»
1.Человек
может прожить без воздуха больше часа (-)
2.Воздух
поддерживает
горение.
(+)
3.Горящая
свеча, накрытая банкой,
погаснет
(+)
4.Воздух
в городе чище, чем в лесу.
(-)
5.Надувная
лодка не тонет, потому что воздух легкий (+)
6.Здоровье
человека не зависит от состояния воздуха (-)
7.На
трубах заводов и фабрик устанавливают фильтры для защиты воздуха от
загрязнения. (+)
Взаимооценивание.
7б. –
5; 6-5б – 4; 4-3б – 3
II. Побуждение.
1. Отгадав загадку, узнаем, о чём пойдет речь на уроке.
В морях и реках обитает,
Но часто по небу летает.
А как наскучит ей летать,
На землю падает опять. (вода)
- Какая тема нашего урока?
-Чему мы с вами должны научиться?
IV.
Работа над изучением новой темы в центрах активности
Сегодня
мы будем работать в центрах активности:. Каждый центр активности содержит свои
задания и критерии оценивания ,по котором мы будем оценивать вашу работу в
каждом центре активности, опираясь на эти критерии . Будьте внимательны,
критерии оценивания в каждом центре разные.
Прежде
чем начать работу в центрах, давайте вспомним правила работы в центрах.
-не перебивать друг друга
-помогать друг другу
-правило «трех», если что-то
непонятно, спроси у трех товарищей, а потом спроси у учителя.
Выберите
спикера вашей группы. Приступаем к работе в центрах активности.
Работа
по маршрутному листу.
На
каждый центр отводится - 5 минут
Центр Науки:
Вода – одно из самых важных для природы вещество, оно
содержится повсюду, даже внутри живого организма. На нашей планете большую
часть земной поверхности занимает вода. Её почти в три раза больше, чем суши..
Вода не только поит, но и кормит, без воды не приготовить ни одно блюдо. Вода
вырабатывает электрический ток, помогает перевозить грузы. Вода моет все на свете. А еще вода – это самая большая и
удобная дорога. По ней днем и ночью ходят суда, везут различные грузы, пассажиров.
Напиши для чего нужна вода?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Центр исследовательский
- с помощью загадок узнайте, в каком состоянии бывает вода
в природе.
-Отгадайте загадки:
Говорю я брату:
-Ох, с неба сыплется горох!
-Вот чудак,- смеётся брат,
Твой горох ведь это… (град)- в твёрдом состоянии
Молоко над речкой плыло,
Ничего не видно было.
Растворилось молоко –
Стало видно далеко. (туман)- в газообразном состоянии
Ходит самый длинноногий.
В тучах прячется, во мгле,
Только ноги на земле (дождь)- в жидком состоянии
Центр
творчества :
Нарисуйте
круговорот воды в природе
Центр
экологический:
Решение
экологических задач
1. Завод за 1
минуту выбрасывает 25 литров отходов. Сколько литров отхода выбросит завод за 2
минуты?
2. 1 литр
сточных вод приводит в негодность 100 литров чистой воды. Сколько чистой воды
приведет в негодность 5 литров сточных вод?
Синквейн «Вода»
Ребята, давайте
составим синквейн к слову «вода»
Подобрать слова –
признаки предмета. Например Какая вода?
(Дождевая,
родниковая)
Подобрать слова –
действия предмета. Что делает?
(Течет, испаряется
, замерзает)
А теперь давайте
ответим, Почему вода необходима?
(Вода это – жизнь.
Жить без воды невозможно)
Рефлексия
Если вам все
понравилось и вы чувствовали себя отлично прикрепите на поляну синий цветочек
- если были какие
то трудности и вы себя чувствовали себя не комфортно прикрепите зеленый
цветочек
-если вы не
удовлетворены своей работой прикрепите жёлтый цветок
-Что вам
понравилось на уроке?
-Как вы думаете,
эти знания пригодятся в жизни?
- Как вы себя
чувствовали на уроке? Какое у вас было настроение?
Домашнее задание
страницы с 46-47читать, *нарисовать путь развития одуванчика из семени.
*составить
кроссворд про органы растений
Итог урока и
оценивание.
-Спасибо за
работу.
Оценки за урок ….
Маршрутный лист.
ФИ__________________________________________
Центр Науки:
Вода – одно из самых важных для природы вещество, оно
содержится повсюду, даже внутри живого организма. На нашей планете большую
часть земной поверхности занимает вода. Её почти в три раза больше, чем суши.
Вода не только поит, но и кормит, без воды не приготовить ни одно блюдо. Вода
вырабатывает электрический ток, помогает перевозить грузы. Вода моет все на свете. А еще вода – это самая большая и
удобная дорога. По ней днем и ночью ходят суда, везут различные грузы, пассажиров.
Прочти .
Выпиши для чего нужна вода?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Центр исследовательский
- с помощью загадок узнайте, в каком состоянии бывает вода
в природе.
Состояние воды
Центр
экологический:
Решение
экологических задач
1.Завод за 1
минуту выбрасывает 25 литров отходов. Сколько литров отхода выбросит завод за 2
минуты?
ОТВЕТ:____________________________________
2.
1
литр сточных вод приводит в негодность 100 литров чистой воды. Сколько чистой воды
приведет в негодность 3 литров сточных вод?
Оценочный
лист
|
баллы
|
Центр Науки:
|
|
Центр исследовательский
|
|
Центр экологический:
|
|
Итого
|
|
Оценка
|
|
Центр
творчества
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.