Урок по познавательному развитию на тему "Какие они, обитатели северных морей?" (5-6 лет)

Технологическая карта занятия

ФИО участника:

№ участника: 10

Образовательные области: познавательное, речевое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое

Тема занятия: Какие они, обитатели северных морей?

Возрастная группа: подготовительная к школе группа

Цель занятия: создание программируемой модели «вездехода» из набора Lego Wedo 2.0 на основе экскурсии в мобильный планетарий и получение знаний об обитателях северных морей, и заполнение карты исследователя

Задачи занятия:

Обучающие: получить знания об обитателях северных морей во время экскурсии в мобильном планетарии.

Развивающие : запомнить  обитателей северных морей во время экскурсии в мобильном планетарии, создавать программу для приведения в движение подвижной конструкции «вездехода»;  давать полный ответ на вопрос; внимательно слушать; задавать вопросы.

Воспитательные:   не перебивать друг друга;   договариваться друг с другом; использовать вежливые слова; выполнять правила ТБ;

Дополнительные задачи:

1. Программирование: Определить недостающий элемент подвижной конструкции «вездехода» из набора Lego Wedo 2.0 и исправить неточность в представленной модели.

2. Экспериментирование: Экспериментальным путем подтвердить предположение о том, преодоление препятствия (остановка) вездеходом возможно при условии внесения в его конструкцию датчика движения. Результаты экспериментальной проверки внести в карту исследователя.

Словарная работа: активизация: вездеход, Арктика, Антарктида, глубоководные аппараты, исследователи-полярники, морж, тюлень

Планируемый результат занятия: дети получат  знания об обитателях северных морей во время экскурсии в мобильном планетарии, создадут программируемую модель «вездехода» из набора Lego Wedo 2.0 и заполнят карту исследователя.

Подготовительная работа: беседа об особенностях поверхности Земли, об обитателях северных морей, актуализация знаний ТБ.

Материалы и оборудование: мобильный планетарий, набор Lego Lego Wedo 2.0, карта исследователя, стулья.

№	Этапы, продолжительность	Задачи этапа	Деятельность педагога	Методы, формы, приемы	Предполагаемая деятельность детей	Планируемые результаты
1.	Организационно – мотивационный этап	Вызвать интерес детей к теме интегрированного занятия, настроить на предстоящую деятельность	Приветствует	Словесные: Художественное слово	Дети приветствуют друг друга, настраиваются на работу	Дети заинтересуются темой занятия, настроятся на работу
2.	Основной этап
2.1.	Этап постановки проблемы	Подвести детей к пониманию проблемы «Как помочь Умке вернуться домой»	Создает игровую ситуацию (Умка просит о помощи) Подводит детей к пониманию проблемы, как помочь Умке. Предлагает отправиться на  экскурсию в планетарий.	Задает проблемные вопросы: Что же делать? Куда нашему Умке отправиться? Где он живет? А на чем мы можем туда отправиться? Наглядные: Игрушка Умка	Отвечают на вопросы педагога Беседуют с персонажем Предлагают свои варианты решения проблемы	Дети смогут ответить на вопросы Предложат свои варианты решения проблемы
2.2.	Этап ознакомления с материалом	Провести экскурсию в мобильном планетарии и продемонстрировать  модель «вездехода» из набора Lego Wedo 2.0 Создание условий для получения детьми знаний об Арктике и её обитателях	Проводит инструктаж по ТБ Проводит экскурсию в мобильном планетарии Создает условия для получения детьми знаний об Арктике и её обитателях	Демонстрация фильма Рассказ педагога, разъяснение	Смотрят и слушают видеофильм Слушают рассказ педагога	Получат знания по теме «Какие они, обитатели северных морей?»
2.3.	Этап практического решения проблемы	Напомнить правила ТБ Провести экспериментальную проверку модели «вездехода» из набора Lego Wedo 2.0 Результаты испытаний занести в карту исследователя	Спрашивает у детей о правилах ТБ Проводит  экспериментальную проверку модели «вездехода» из набора Lego Wedo 2.0	Задает вопросы о результатах испытания Подводит детей к выводу, что  преодоление препятствия (остановка) вездеходом возможно при условии внесения в его конструкцию датчика движения.	Отвечают на вопросы Участвуют в экспериментальной проверке модели «вездехода» из набора Lego Wedo 2.0 Заполняют карту исследователя	Дети смогут ответить на вопросы Смогут провести испытание модели «вездехода» Смогут результаты испытаний занести в карту исследователя
3.	Заключительный этап	Подвести итоги	Задает вопросы Загадывает загадки Подводит итоги Осуществляет рефлексию.	Вопросы Художественное слово (загадки)	Отвечают на вопросы,  отгадают загадки	Дети смогут ответить на вопросы, отгадать загадки оценить свою деятельность