Урок по русскому языку "Обобщение знаний об имени прилагательном" 4 класс

Тема	Обобщение знаний об имени прилагательном
Педагогические цели	Обобщить знания об имени прилагательном;  закрепить умения задавать вопрос к имени прилагательному, определять признаки  имени прилагательного: связь с именем существительным,  роль в предложении и русском языке;  развивать мышление, орфографическую зоркость; воспитывать интерес к предмету.
Тип урока	комбинированный
Планируемые результаты (предметные)	Овладевают учебными действиями с языковыми единицами и умением использовать знания для решения познавательных, практических и коммуникативных задач
Личностные результаты	Проявляют навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умеют избегать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций
Универсальные учебные действия (метапредметные)	Регулятивные: определяют последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата. Познавательные: общеучебные – ориентируются на разнообразие способов решения учебной задачи; логические – умеют строить рассуждения в форме связи простых суждений. Коммуникативные: слушают и понимают речь других, осуществляют классификацию
Основное содержание темы, понятия и термины	Имя прилагательное. Грамматические признаки имени прилагательного: связь с именем существительным, число (единственное или множественное), роль в предложении
Образовательные ресурсы	Учебник «Русский язык» 3 класс В.П. Канакиной,  В.Г.Горецкого, компьютерная презентация, карта солнечной системы, картинки   со словарными словами, портрет Ю.А.Гагарина, карта неба

                             Ход урока:

1.   Организационный момент. 

 Психологический настрой (фон  музыки «Солнечная»)

В природе есть солнце.

Оно светит и всех нас любит и греет.

Так пусть же каждый его лучик

Заглянет к нам в класс и не только обогреет нас, но и придаст сил, аккуратности, уверенности в знаниях. - Ребята,  у нас на  уроке присутствуют  гости. Они настроены доброжелательно. Пусть этот день принесёт нам радость общения. И, подобно этим цветам, раскроются ваши души, даря окружающим свет и тепло. С таким светлым настроением мы и начнём наш урок. И работать сегодня мы будем под девизом:

“Успех дарит радость”.

Слайд 1 ( цветы и “Успех дарит радость”.)

-  На дворе весна. А какие весенние праздники вы знаете?

  Среди этих праздников есть особенный, 12 апреля – День космонавтики.

  Почему именно 12 апреля отмечают день космонавтики? (12 апреля 1961 года   первый в мире человек поднялся в космос.)

 – Кто это? (Юрий Алексеевич Гагарин)

Сообщение исторических сведений -                       Простой деревенский паренек с детства мечтал летать.  Его мечта осуществилась 12 апреля 1961 г. Он облетел нашу землю за 108 минут и благополучно вернулся . -                      СЛАЙД№2 Сегодня на уроке русского языка мы с вами тоже совершим полет в космос в Галактику « Имя прилагательное» Посмотрите на эту карту… Что вы видите?... У нас есть удивительная возможность побывать на этих планетах  Но путь предстоит нам трудный Впереди нас ждут препятствия!   -Какими мы должны быть, чтобы преодолеть все препятствия? (Сильными , смелыми, умными……). -К какой части речи относятся эти слова?(прил) -А какую часть речи вы изучали на прошлых уроках? Как вы думаете какая будет тема нашего урока? «Обобщение знаний об имени прилагательном»  СЛАЙД№ 3

Давайте обозначим цель и задачи нашего урока! СЛАЙД №4

  Подготовка к старту.

 В тетради записываем число. (12 апреля  Классная работа)

Все готовы к путешествию ?

-       -   На какой планете мы сейчас находимся? (Земля)

-       Чем она отличается от других планет? (На ней есть жизнь)

-       И что бы планета земля дала нам разрешение на старт, мы должны выполнить её задание!

1. Минутка чистописания     

- Пропишите  целую строку в тетради.

Зз ( Пишем сначала заглавную букву з и соединяем её со строчной буквой з, и так до конца строки)

-А на второй строке вы запишете буквосочетания с этой буквой

Зв   зе  зл  зм  зо…..

- Придумайте с этими буквосочетаниями  3 слова...
(Звездный, земля, взлёт)

- Молодцы ! С этим заданием мы справились !

- Тогда в путь!

 Полетим мы на ракете  к следующей планете.

- Что за планета на нашем пути? (Марс)-

- Что вы знаете об этой планете? (   …)

Марс вдвое меньше Земли,. И там очень холодно!

Поэтому мы должны скорее выполнить задание, которое подготовила нам  эта планета (конвертик)

 Космический диктант    СЛАЙД№5                   Взаимопроверка!!!

- Посмотрите на картинку и заменив её словом  и запишите в тетрадь!.

– Как будем записывать эти слова?

(С красной строки, с большой буквы).

– Запишите. Какие буквы подчеркнули?

Косм..с, р..кета,  космонавт , г..ризонт ,пл..нета.

- Какие буквы вы вставили?

Давайте проверим    СЛАЙД №6

- Назовите орфограмму в этих словах? (непроверяемая безударная гласнаяв корне слова)
- Давайте прочитаем слова орфографически (так как они пишутся) и поставим  ударение

- Ребята, с чем вы ассоциируете слово «космос»?(Вселенная, )
Этимология слова космос СЛАЙД. Слово космос пришло в древнерусскую эпоху из греческого языка. Это слово означало мир, Вселенная, порядок.

Задание. Подберите однокоренные слова к слову космос..

    Однокоренные слов.(Устно)  Космос, космонавт, космодром, космический

-Давайте придумаем предложение со словом космос!

Молодцы все справились с заданием ! Я думаю мы готовы лететь дальше!

3.- Итак Мы на планете Юпитер –

Самая большая планета в Солнечной системе, в 11 раз больше, чем планета Земля.

-Посмотрим что нам приготовил Юпитер!

4. Игра «Что это? Кто это?»                           Слайд№7

Перед вами слова по которым вы должны догадаться , кто это или что это?

И не забывайте какой сегодня праздник…)

Космонавт (какой?) – смелый, храбрый, отважный, сильный, мужественный, здоровый, трудолюбивый, бесстрашный.

Солнце (какое?) – огромное, горячее, палящее, круглое, желтое, светящее, сияющее, греющее, золотое.

Созвездия: Большая медведица, Малая медведица, Орион, Скорпион, Рак, и др.

Звёзды – большие (гиганты), маленькие (карлики), мерцающие, далёкие, яркие, тусклые, сияющие, сверкающие.

Давайте подытожим:

-Какая часть речи помогла определить предметы? (имена прилагательные).

-Дайте определение им прилагательному?

 5. Летим на другую планету Сатурн

Сатурн окружен кольцами, которые состоят из мелких кусочков льда.

А что же приготовила для нас эта планета? ( конверт)

6.Физ.минутка. СЛАЙД №8

. Планету Сатурн, мы покидаем. Летим на следующую  – Уран. СЛАЙД№9

На этой планете  живет инопланетянин

Он предлагает нам поработать творчески
№10Слабой звёздочкой, Уран выглядит, хотя в 4 раза больше Земли. Вечный холод, и , на Уране страшный. Равны, сутки, 11 часам.

Ин: Составьте из данных сочетаний слов предложения. Выполнив правильно задание,  вы узнаете интересную информацию об этой планете.

№11(Уран выглядит слабой звёздочкой, хотя в 4 раза больше Земли. На Уране страшный и вечный холод. Сутки равны 11 часам.)

Ин: хорошо, молодцы  справились с заданием, но еще вам нужно найти и  подчеркнуть имена прилагательные, указав над ними число! 

Давайте подытожим: как определить число имен прилагательных???

(число им прил. мы определяем по сущ. с которым оно связанно)

10. полетели  на Нептун

Самая отданенная от солнца планета – планета гигант!

Она что же она нам предлагает??

Работа с учебником Стр. 99 №3  СЛАЙД№ 12

Давайте подытожим: Какова роль им прил в этом тексте?( им прил помогают описать предмет, делают нашу речь точной , яркой,выразительной)

Летим дальше и я уже вижу следующую планету Меркурий

Мерку́рий — самая близкая к Солнцу планета. Она названа в честь древнеримского бога торговли — быстроногого Меркурия.

Ребята,  мне очень понравилось ,как вы сегодня работали на уроке

планета Меркурий

11.  Рефлексия  ОЦЕНИВАНИЕ

Если вам  было интересно, легко, увлекательно – то нарисуйте своей звёздочке улыбающееся,  радостное  личико. Если вам было трудно справляться с заданиями- то изобразите на звёздочке грустное личико, приклейте свои звёздочки,  на наше небо,  создав тем самым наше созвездие.

И вот мы добрались до нашей последней планеты Венера

 Названа в честь древнеримской богини любви  Венеры

(Просто открываю конверт) пожелание от Венеры

Дорогие ребята, вы настоящие космонавты ,вы преодолели очень трудный путь. Я желаю вам здоровья и любви!

Космос- это дорога без конца, но пора возвращаться домой.

 11. Итог урока. Оценивание

Из полета возвратились

Мы на землю приземлились

Чему научились?

  Какое задание больше всего запомнили?

-  Что узнали для себя новое?
 - Урок окончен. Спасибо.