Урок по русскому языку «Правописание и, а, у после шипящих»

Урок по русскому языку во 2 классе

Учитель: Раимова Г.А.

Тема: «Правописание и, а, у после шипящих»

Цель: Формировать знания о правописании жи-ши,ча-ща,чу-щу.

1.Будут знать правописание жи-ши,ча-ща,чу-щу в словах.

2.Будут развивать каллиграфические навыки, память, внимание.

3.Повторят шипящие звуки и буквы, гласные и согласные буквы.

Планируемые результаты:

1.Смогут правильно писать сочетания жи-ши,ча-ща,чу-щу в словах

2.Смогут назвать шипящие звуки, смогут придумать слова с этими сочетаниями.

3.смогут работать в группе, в парах, во взаимодействии друг с другом.

Этапы урока	Время	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Оценивание		Ресурсы	Ресурсы
1.Орг.момент	2 м	Психологический настрой. Проверка готовности класса к уроку	«Комплимент другу»-в парах	Взаимооценивание
2.Проверка дом задания	3 м		Обмен тетрадями – в парах	взаимоценивание		Тетрадь Ручка Простой карандаш	Тетрадь, Ручка, простой Карандаш
3.Сообщение темы и цели урока 4.Работа  по теме урока	5-7м 15м	1.Повторение. -Что изучали на прошлом уроке? Расскажите, чем отличаются согласные от гласных звуков? Какие бывают согласные? Какие всегда твердые согласные? Какие всегда мягкие? 2. Сегодня мы будем работать с шипящими согласными, и с твердыми, и с мягкими. 1.Показ рисунков: Что вы видите? Назовите. Как произносятся согласные звуки ж,ш в этих словах? Какую букву нужно писать после согласных ж,ш? 2.Работа по учебнику: Упр 175-чтение скороговорок Шапкой Миши сшибли шишки. В живом уголке жили ежи и ужи. Работа в тетради: оформление и минутка чистописания: жи-ши, ча-ща упр 176- в группах: «Составь с каждым слогом новые слова. Запиши их.» Ер Кры          ши Мы У На ГРУ Упр177 «Угадай пословицу»-запись в тетрадь: Шила в мешке не утаишь. Жирок да сахарок сделают пирожок. Упр182 «Загадки»	Согласные звуки. (стихи:  «Гласные тянутся…,«А согласные согласны…) Твердые и мягкие. Ж,ш,ц. Ч,щ,й.Повторяют правило с.63 -Лыжи, мыши,ежи. -Жи-ши всегда пиши с буквой и. устно Проговариваюти анализируют произношение звуков ж-ш Повторяют правило устно угадывают записывают отгадки: чайник, чародей, часы повтор.правило: Ча-ща пиши с буквой а.	Взаимооценивание Взаимооценивание Взаимооценивание		Ряд букв, Демонстр Материал Рисунки А-4 Фломастер Доска, Карточки учебник	Карточки с числами, таблица сложения числа 2
5.Физминутка	3мин	Про животных					Тетрадь, ручка
6.Диффер.работа	5-мин	«Отгадай слова по их определению» Животное с очень длинной шеей и длинными ногами? Какие животные носят еду на спине? Запиши слова: маш.ны, ш.ны, луж.,ч.й.	Отвечают письменно: Жираф, ежи .	самооценивание	карточки		Наглядный материал, карточки, Доска, мел, учебник А-4листы, фломастеры
8.Закрепление	5м	1.повтор правил 2.запись слов: щука, чугун,чудо,тащу, пищу.	записывают	взаимооценивание	Учебник Тетрадь, ручка		Учебник
9.Дом. задание	2м	Упр 187 с 71	записывают		дневник		Дневник
10.Рефлексия Оценки.	3м	Что нового узнали на уроке? Расскажите. Чему научились? Что вы знаете оправописании жи-ши, ча-ща,чу- щу?	Рассказывают «5 минут»	самооценивание	стикеры		Жесты уч-сяI