Урок по русскому языку "ПРАВОПИСАНИЕ НЕ С ГЛАГОЛАМИ"

Дата _______________                                                                                    Русский язык

Урок 153

правописание не с глаголами.

Педагогические цели	Закреплять навыки разбора глагола как части речи, правописания глаголов.
Тип урока	Решение учебной задачи
Планируемые результаты	Учащиеся научатся распознавать глаголы среди слов других частей речи; узнавать неопределенную форму глагола; определять число, время, род (в прошедшем времени) глаголов и изменять их по числам, временам и родам (в прошедшем времени); правильно писать глаголы с частицей не; оценивать результаты выполненного задания.

Сценарий урока

Формы, методы, методические приемы	Деятельность учителя	Деятельность учащихся			Приемы контроля
		осуществляемые действия		формируемые умения
I. Мотивирование к учебной деятельности. (Организационный момент)
Фронтальная. Словесный. Слово учителя	Приветствие учащихся. – Проверим готовность к уроку	Приветствуют учителя.		Проявляют эмоциональную отзывчивость на слова учителя
II. Актуализация знаний
Фронтально. Индивидуально. Практический.	Индивидуальная работа Словарный диктант м/л с. 349 № 152 Орфографическая минутка. Разобрать глаголы по составу: прилетела, переварил, набежало, подрисовали.
III. Самоопределение к деятельности
Фронтально.	Отгадайте загадку: Прилетел к нам наконец Лучший наш певец. Дни и ночи напролёт Он поёт. (соловей) Найдите глаголы. Как изменяются глаголы? Определите время, число, лицо и род (в прошедшем времени) глаголов. Сформулируйте тему урока.	Работают по заданию		Формулировать тему урока
IV. Работа по теме урока
Фронтально. Словесный, практический. Чтение, беседа, письмо	Работа по учебнику, с. 127 – 128     Упр. 233 – по заданию учебника	Слушают учителя, отвечают на вопросы		Учатся слушать, грамотно оформлять свои устные ответы	Беседа по вопросам, письмо, правило
Физкультминутка
Коллективная. Практический	По выбору учащихся		Выполняют движения	Осуществляют профилактику утомления	Правильное выполнение дви- жений
V. Продолжение работы по теме урока
Индивидуально. Практический.	Работа по учебнику, с. 127   Упр. 234 – самостоятельно		Выполняют задания к упражнению	Работать самостоятельно	Беседа по вопросам, письмо, правило
VI. Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог)
Фронтально. Словесный. Беседа	Выпишите глаголы, укажите их время, число, лицо и род(на доске) м/л с. 352 № 153		Отвечают на вопросы учителя.	Открыто осмысливают и оценивают свою деятельность на уроке	Самопроверка.
VII. Домашнее задание.
Фронтальная. Словесный. Объяснение учителя	Объясняет содержание и способы выполнения домашнего задания. Проверяет записи		Слушают объяснение учителя. Делают соответствующие записи	Принимают учебное задание в соответствии с уровнем своего развития	Наблюдение