Урок по технологии на тему "Гармония контрастов"

В ДО «Модница» дети занимаются разработкой и пошивом коллекций костюмов для детей и подростков. Большое внимание в костюме уделяется цвету, сочетанию цветов. На занятиях по цветоведению дети изучают правила гармоничных цветовых сочетаний, иллюзии восприятия цвета, влияние цвета на восприятие костюма. Предлагаемое занятие разработано для детей 9-10 лет.

Цветоведение

Тема: Гармония контрастов

Урок-игра: Цветик-семицветик.

Цель: проверка уровня знаний обучающихся 1 года обучения.

Задачи: проверить уровень знаний обучающихся и умение работать с цветовым кругом, развитие познавательной активности,

 умение работать в коллективе.

Материалы, инструменты и оборудование:

·       столы и стулья для участников команд;

·       ручки, цветные карандаши или фломастеры;

·       цветовой круг;

·       музыкальный центр с фонограммами из мультфильма о Незнайке и Цветике-семицветике;

·       два цветка с большими (чтобы на них можно было написать ответы) разноцветными лепестками.

Перед проведением игры попросите учащихся прочитать 1 главу книги Николая Носова «Приключение Незнайки и его друзей»

Обучающиеся делятся на две команды. На столе у ведущего разноцветные лепестки цветка.

Ведущий: Ребята, все вы помните рассказ о цветике-семицветике. У девочки был цветок, каждый лепесток которого мог исполнить любое желание. Но только последний лепесток она использовала на хорошее дело. Давайте, мы с вами сегодня попробуем составить наш цветик-семицветик. А составить его вы сможете лишь в том случае, если правильно ответите на все вопросы, которые написаны на лепестках.

Капитаны команд подходят к ведущему, берут по одному лепестку и возвращаются к членам своей команды. Все вместе отвечают на вопросы и записывают ответы. Время для ответов регламентировано. Лепесток с ответами сдают ведущему и берут новый лепесток с заданием. Выигрывает та команда, которая даст больше правильных ответов.

Красный лепесток. Вопросы.

1.     Укажите характеристики красного цвета. (Основной, теплый, позитивный)

2.     Напишите контрастные цветовые сочетания красного цвета с другими цветами. (Красный-синий, красный-желтый, красный-зеленый)

Оранжевый лепесток. Вопросы:

1.     Вспомните Незнайку Николая Носова. Напишите, что в костюме Незнайки было оранжевого цвета (рубашка)

2.     Для чего автор использовал контрастные цветовые сочетания в костюме Незнайки? (они привлекают внимание)

Желтый лепесток. Вопросы:

1.    Желтый цвет основной или дополнительный? (основной)

2.    При смешивании каких цветов можно получить желтый цвет? (никаких)

Зеленый лепесток. Вопросы.

1.     Как получить зеленый цвет (смешать синий и желтый)

2.     Назовите характеристики зеленого цвета (дополнительный, холодный, спокойный)

3.     Напишите контрастные сочетания зеленого цвета с другими цветами (зеленый-фиолетовый, зеленый-оранжевый, зеленый-красный)

Синий лепесток и голубой. Вопросы:

1.    Синий цвет является основным или дополнительным? (основным).

2.    Нарисуйте элементы костюма Незнайки, которые составляют контрастное сочетание с синим цветом. (Оранжевая рубашка, желтые брюки)

Фиолетовый лепесток. Вопросы.

1.     Фиолетовый цвет теплый или холодный? (холодный).

2.     Назовите контрастные цветовые сочетания фиолетового цвета с другими цветами (фиолетовый-желтый, фиолетовый-оранжевый, фиолетовый-зеленый).

Рефлексия.

Ребята, сегодня мы с вами собрали наш цветик-семицветик. Что хорошего мы сделали? (Закрепили свои знания, работали дружно, все вместе, мы можем использовать наши знания при создании костюмов…….)

Краткое описание документа:

В ДО дети занимаются разработкой и пошивом коллекций костюмов для детей и подростков. Большое внимание в костюме уделяется цвету, сочетанию цветов. На занятиях по цветоведению дети изучают правила гармоничных цветовых сочетаний, иллюзии восприятия цвета, влияние цвета на восприятие костюма. Предлагаемое занятие разработано для детей 9-10 лет.