Урок по технологии на тему: "Проект«Подарок первокласснику». Конструирование из бумаги"

Тема: Проект «Подарок первокласснику». Конструирование из бумаги.

Тип урока: практический.

Цель: провести работу по изготовлению объемной поделки.

Формирование универсальных учебных действий (УУД).

Личностные УУД:

– повышение уровня мотивации учебной и творческой деятельности;

– развитие эстетического вкуса при выполнении творческой работы;

– духовно-нравственное развитие детей посредством формирования уважительного отношения к своей работе.

Регулятивные УУД:

– развивать умение принимать и сохранять творческую задачу, планируя свои действия в соответствии с ней;

– вырабатывать способность различать способ и результат действия.

Познавательные УУД:

– осуществлять анализ объектов, устанавливать аналогии.

Коммуникативные УУД:

– адекватно использовать коммуникативные (речевые) средства для решения различных коммуникативных задач, овладевать диалогической формой коммуникации;

– формулировать собственное мнение.

Оборудование:

·          Для учителя: интерактивная доска, ноутбук;

·          Для учащихся: алгоритм, салфетки, ножницы, клей, бусина,нить.

Наглядность:

·          Видеосюжет

·          Игрушка «Ангел»;

·          Алгоритм.

Методы:

·          Словесные: рассказ и беседа

·          Объяснение и демонстрация объекта труда

·          Использование ТСО

Ход урока:

№ п/п	Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
I	Организационный момент	Чтоб работа закипела,          Приготовьте всё для дела,          Будем клеить, мастерить –          Всё должно в порядке быть.         – У нас на уроке сегодня присутствуют гости, повернитесь, поздоровайтесь. – Все готовы к уроку? Молодцы!	Произносят хором Проверка готовности рабочего места к уроку.
II	Открытие знания. Целеполагание.	– Сегодня день необычный. Вы согласны со мной? (Да) – А какой сегодня праздник? (День Святого Николая Чудотворца) – Что это за праздник? (в этот день Святой Николай приносит под подушку подарок) – Что вы знает о Святом Николае? (ответы детей) – Сегодня несколько учеников подготовили стихотворения. Есть легенда для детей одна: Каждый год, в любые времена К тем, кто хорошо себя ведет, В гости Николай Святой идет. Он приходит рано поутру Спящую поздравить детвору… Святой Угодник Николай, Заботой окружал усердно, Чем мог он людям помогал, Был их товарищем примерным. И в честь его, который год, Прекрасный праздник отмечаем, Чтоб обошла нас боль невзгод, Мы Чудотворца ожидаем. Пусть день Святого Николая Теплом и счастьем озарит, Чтоб жили вы, забот не зная, Пусть Николай благоволит. Чтоб дни отмечены удачей И чистой радостью всегда, Чтобы решались все задачи, Чтоб не грустили никогда! – Кто сегодня получил подарок? А кто в подарок получил сушеную веточку? Никто? Все хорошо себя вели, были целый год послушными? Молодцы. – Дети, скажите, подарки получать приятно? (приятно) – А дарить? (Тоже приятно) Почему дарить подарки приятно? – Как вы думаете, что мы сегодня будем делать на уроке? (Сегодня на уроке мы будем делать подарок) – Да, верно, сегодня мы реализуем наш проект «Подарок первокласснику». Кто расскажет о нашем проекте? – Все верно. Посмотрите, на доске у нас остались варианты подарков. А этого Ангела в сегодняшний праздничный день мы сделаем на уроке и подарим ученикам 1 – Б класса. – Итак, какую цель мы поставим перед собой? (изготовить объемную поделку, завершить работу над проектом).	Заранее подготовленные ученики рассказывают стихотворения.
	III. Анализ образца IV. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА	– Посмотрите на образец. Какие материалы и инструменты нам понадобятся для работы? – Из каких частей состоит фигура? – Какой формы игрушка? – Какие еще объемные фигуры вы знаете? Видите, знания по математике пригодились нам и на технологии. – Дети, какие качества вам понадобятся для выполнения подарка? Работа в группах. – Сейчас вы в группах по четыре человека составите алгоритм выполнения поделки. –  Группа, у которой готов алгоритм, поднимите руки. – Проверим, как вы собрали алгоритм. 1.   Разрезам салфетку пополам. 2.   Одну половину разрезаем пополам. 3.   Работаем с бусиной и нитью. 4.   Склеиваем корпус с лентой в середине. 5.   Вырезаем детали для ручек и крыльев. 6.   Наклеиваем крылья одно на другое. 7.   Приклеиваем на крылья ручки. 8.   Наклеиваем крылья на корпус.  Ангелочек готов! ·                                   – Посмотрим видео и проверим, правильно мы составили алгоритм или нет. – Мы составили алгоритм работы. Теперь давайте немного отдохнем. Прилетели ангелочки – становитесь на носочки! Вверх руками потянулись и друг другу улыбнулись. Крылышки расправили – в стороны направили. Наклонились до земли – словно тяжести несли. Повертели головами, словно круглыми шарами. Поскакали в высоту, чтобы там поймать звезду! Повели руками чуть над головами. Ангелочкам уж пора сделать много всем добра. Ручками помашем им и на место полетим!	Инструменты: линейка, ножницы. Материалы: картон, клей, ажурная салфетка, нить. Туловище, голова и крылья. Туловище игрушки– это конус. Ученики в группах составляют алгоритм выполнения изделия. На доске ученики по одному ставят алгоритм в правильном порядке. Просмотр видео
V	Практическая  работа учащихся.	Правила техники безопасности. – Вспомним правила техники безопасности на уроке технологии. «Продолжи предложение…» Ножницы детям не игрушка, Обращаться с ними нужно – Аккуратно, не кидать, не втыкать и не махать. Чтоб другому передать, кольцами вперед их нужно взять. В работе очень нужен клей, смотри его ты не пролей. Чтоб работа шла быстрей, Кисточкой ты, друг мой клей. Когда закончишь ты работу, За правило себе возьми: «Кисть промой и убери». – Приступим к изготовлению Ангелочка. Индивидуальная помощь учащимся	Изготовление игрушки, соблюдение последовательности операций. Дети, которые выполнили поделку, получают эмблему «Помогу другому», и помогают одноклассникам, нуждающимся в помощи.
VI	Итог урока	– Ну что, ребята, посмотрите – сегодня мы создали подарки к проекту – наши подарки готовы! – К какому событию приурочены наши Ангелочки? – Какие качества вам понадобились при выполнении поделки? – Подведем итог нашего проекта. 1 ученик.  1 фотография. – Мы посетили школьную библиотеку и изучили информацию о празднике Святого Николая. 2 ученик.  2 фотография. – Дополнительно нашли сведения в интернете, спросили у родителей. Подготовили доклады и выступили с ними в классе. 3 ученик. 3 фотография. – Подготовили образцы подарков первоклассникам в этот праздник. 4 ученик. 4 фотография. – Проанализировали варианты, проголосовали, и выбрали один. 5 ученик. 5 фотография. – Проанализировали нашу работу и подготовили форму отчета о проделанной работе. – Наш проект готов. Теперь мы знаем об этом празднике, и готовы отправиться к первоклассникам. – Вы молодцы,  за работу на уроке каждый получает 5. – После урока мы отправимся в 1 – Б класс, и поздравим учеников с праздником.	Обсуждение, рефлексия Ученики выходят по одному, наклеивают фотографию на ватман, говорят об одном, из этапов работы над проектом.

Краткое описание документа:

Целью урока является проведение работы по изготовлению объемной поделки.

В ходе урока повышается уровень мотивации учебной и творческой деятельности; развивается эстетический вкус при выполнении творческой работы; развивается умение принимать и сохранять творческую задачу, планируя свои действия в соответствии с ней.