Урок по теме "Бородино"

Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
1769820
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Всеобщая история КонспектыУрок по теме "Бородино"

Урок по теме "Бородино"

библиотека
материалов

Тема урока «Бородино»

Цели урока:

  • Рассказать о ходе сражения, героической борьбе российского народа;

  • Способствовать развитию навыка работы с картой, умения определять и сравнивать понятия;

  • Способствовать воспитанию чувства гордости и любви к Родине.


План урока:


I. Орг. момент.

II. Проверка домашнего задания..

III. Подготовка к сражению.

  1. Бородинская битва.

  2. Итоги сражения.

  3. Итоги урока.

  4. Домашнее задание.


Новые термины и даты: Ставка – место, где находится главнокомандующий войск.

Генеральное сражение – главное сражение.

Флеши – полевое и долговременное укрепление в форме тупого угла.

Батарея – артиллерийское подразделение из нескольких орудий.

  • 24 июня 1812 года – вторжение армии Наполеона на территорию России;

  • 26 августа 1812 года Бородинское сражение



Ход урока

I. Проверка домашнего задания


Учащиеся отвечают на вопрос первого слайда презентации, после того как учитель прочитает отрывок стихотворения (перед первым вопросом учитель говорит о том, что в отрывке данного стихотворения уже заложен ответ. Его только надо внимательно слушать.)

Затем, ученики на втором слайде должны выбрать правильный ответ на вопрос «Кто из представленных военноначальников руководил армией в первый период Отечественной войны? И какую стратегию он выбрал? ». после правильного ответа, один из учеников читает несколько основных фактов из биографии Барклая-де-Толли.

Отвечая на третий вопрос ученикам необходимо рассказать про битву под Смоленском, используя карту ученика или слайда презентации.


Затем проводится подведение итога опроса домашнего задания, где ученики подводятся к новой теме «Бородинской битвы».

II. Подготовка к битве.


Работа с учебником на странице 213. учитель начинает объяснять, затем дети читают несколько абзацев.

(Здесь рассматриваем подготовительные мероприятия к битве, смену полководца, причину его смены, ход оборонительной работы)

  • Значение смены главнокомандующего для русского воинства?

  • Отличалась ли стратегия Кутузова от стратегии Барклай-де-Толли?



III. «Бородинское сражение»


Ученики читают отрывок из стихотворения М. Ю. Лермонтова «Бородино» (представленное на слайде презентации).

Используя карту учитель рассказывает о ходе сражения. Где по ходу работы ученики записывают в тетради основные моменты сражения.





IV. Итоги сражения.


Каков был итог Бородинского сражения? Кто по вашему мнению выиграл эту битву? (Потери с обеих сторон были колоссальными. Французы потеряли 35 тыс. человек, русские – 45 тыс. человек).

Во время ответа необходимо вспомнить цели каждой из сторон в битве. Наполеон хотел прорваться к Москве. Русские войска несколько отступили со своих позиций, но прорвать их оборону французам не удалось. Следовательно моральная победа была на стороне русских. А в свете дальнейших событий можно утверждать, что и в стратегическом отношении Бородино оказалось русской победой все0таки большей, чем французской. Но от Бородино русские войска отошли к Москве.


V. Итоги урока.


  • Были ли достигнуты ли поставленные в начале урока цели и задачи?

  • Что нового узнали на уроке?

  • С какими учебными предметами прослеживается связь данного урока?

  • Где можно применить полученные на уроке знания?


VI. Домашнее задание.


  1. стр. 213 – 218 чтение, пересказ

  2. 3 и 4 вопросы письменно в тетраде.































































Тематическая разработка урока

в 8 «К» классе

на тему: «Бородинское сражение»





















Разработал

Аксенов А.В.

Март 2009/10 уч. г.



Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.