Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по теме "Планеты Солнечной системы" УМК "Перспективная начальная школа" (2 класс)

Урок по теме "Планеты Солнечной системы" УМК "Перспективная начальная школа" (2 класс)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
  1. Разберите по составу следующие слова, вставьте пропущенные буквы:

пр…школьный, пр(о/а)ч…таешь, юбч…нка, пр(и/е)в…нтить, м…тоциклист, сух…фрукты, тума…ый, ж…лезн…дорожный, ра(з/с)ш…рять, в…лчица.

  1. Запишите по одному примеру на каждую словообразовательную модель:

корень, суффикс –оват, окончание –ый;

корень, суффикс –ан, окончание –ый;

приставка по-, корень, суффикс –ива-, окончание –ть;

корень, суффикс –щик, нулевое окончание.

  1. Приведите по три слова, образованные приставочным способом.

4. Приведите по три слова, образованные приставочно-суффиксальным способом

5. Приведите по три слова, образованные способом сложения основ


  1. Разберите по составу следующие слова, вставьте пропущенные буквы:

пр…школьный, пр(о/а)ч…таешь, юбч…нка, пр(и/е)в…нтить, м…тоциклист, сух…фрукты, тума…ый, ж…лезн…дорожный, ра(з/с)ш…рять, в…лчица.

  1. Запишите по одному примеру на каждую словообразовательную модель:

корень, суффикс –оват, окончание –ый;

корень, суффикс –ан, окончание –ый;

приставка по-, корень, суффикс –ива-, окончание –ть;

корень, суффикс –щик, нулевое окончание.

  1. Приведите по три слова, образованные приставочным способом.

4. Приведите по три слова, образованные приставочно-суффиксальным способом

5. Приведите по три слова, образованные способом сложения основ


  1. Разберите по составу следующие слова, вставьте пропущенные буквы:

пр…школьный, пр(о/а)ч…таешь, юбч…нка, пр(и/е)в…нтить, м…тоциклист, сух…фрукты, тума…ый, ж…лезн…дорожный, ра(з/с)ш…рять, в…лчица.

  1. Запишите по одному примеру на каждую словообразовательную модель:

корень, суффикс –оват, окончание –ый;

корень, суффикс –ан, окончание –ый;

приставка по-, корень, суффикс –ива-, окончание –ть;

корень, суффикс –щик, нулевое окончание.

  1. Приведите по три слова, образованные приставочным способом.

4. Приведите по три слова, образованные приставочно-суффиксальным способом

5. Приведите по три слова, образованные способом сложения основ


  1. Разберите по составу следующие слова, вставьте пропущенные буквы:

пр…школьный, пр(о/а)ч…таешь, юбч…нка, пр(и/е)в…нтить, м…тоциклист, сух…фрукты, тума…ый, ж…лезн…дорожный, ра(з/с)ш…рять, в…лчица.

  1. Запишите по одному примеру на каждую словообразовательную модель:

корень, суффикс –оват, окончание –ый;

корень, суффикс –ан, окончание –ый;

приставка по-, корень, суффикс –ива-, окончание –ть;

корень, суффикс –щик, нулевое окончание.

  1. Приведите по три слова, образованные приставочным способом.

4. Приведите по три слова, образованные приставочно-суффиксальным способом

5. Приведите по три слова, образованные способом сложения основ









1. От данных глаголов образуйте глаголы 2-го и 3-го лица единственного числа. Выделите окончания.

Образец: шагнул — шагнёшь, шагнёт.

Толкать, мелькать, включить, прогуляться, кивать, смеяться.

2. Образуйте от прилагательных наречия. Расставьте ударения. С двумя наречиями составьте предложения.

Образец: высокий — высоко’.

Широкий, глубокий, лёгкий, далёкий, жестокий, завидный.

3. Преобразуйте словосочетания по образцу,заменив прилагательное + существительное сочетанием глагол + наречие.

Образец: горячий спор — горячо спорить.        

Резкий удар, быстрая ходьба, случайная встреча, тихая беседа, громкий разговор.

4. Подберите к наречиям антонимы.                     

Говорить весело, подниматься быстро, писать небрежно, смотреть грозно, слушать внимательно.

 5. Раскройте скобки, подобрав подходящий предлог. Определите падеж существительного.                         

Заплатить (багаж), рассказать (поход), увериться (правота), предостеречь (опасность), отойти (остановка), выйти (школа).


1. От данных глаголов образуйте глаголы 2-го и 3-го лица единственного числа. Выделите окончания.

Образец: шагнул — шагнёшь, шагнёт.

Толкать, мелькать, включить, прогуляться, кивать, смеяться.

2. Образуйте от прилагательных наречия. Расставьте ударения. С двумя наречиями составьте предложения.

Образец: высокий — высоко’.

Широкий, глубокий, лёгкий, далёкий, жестокий, завидный.

3. Преобразуйте словосочетания по образцу,заменив прилагательное + существительное сочетанием глагол + наречие.

Образец: горячий спор — горячо спорить.        

Резкий удар, быстрая ходьба, случайная встреча, тихая беседа, громкий разговор.

4. Подберите к наречиям антонимы.                     

Говорить весело, подниматься быстро, писать небрежно, смотреть грозно, слушать внимательно.

 5. Раскройте скобки, подобрав подходящий предлог. Определите падеж существительного.                         

Заплатить (багаж), рассказать (поход), увериться (правота), предостеречь (опасность), отойти (остановка), выйти (школа).

1. От данных глаголов образуйте глаголы 2-го и 3-го лица единственного числа. Выделите окончания.

Образец: шагнул — шагнёшь, шагнёт.

Толкать, мелькать, включить, прогуляться, кивать, смеяться.

2. Образуйте от прилагательных наречия. Расставьте ударения. С двумя наречиями составьте предложения.

Образец: высокий — высоко’.

Широкий, глубокий, лёгкий, далёкий, жестокий, завидный.

3. Преобразуйте словосочетания по образцу,заменив прилагательное + существительное сочетанием глагол + наречие.

Образец: горячий спор — горячо спорить.        

Резкий удар, быстрая ходьба, случайная встреча, тихая беседа, громкий разговор.

4. Подберите к наречиям антонимы.                     

Говорить весело, подниматься быстро, писать небрежно, смотреть грозно, слушать внимательно.

 5. Раскройте скобки, подобрав подходящий предлог. Определите падеж существительного.                         

Заплатить (багаж), рассказать (поход), увериться (правота), предостеречь (опасность), отойти (остановка), выйти (школа).

Общая информация

Номер материала: ДБ-374201


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»