142781
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияКонспектыУрок по теме: "Плеснеые грибы"

Урок по теме: "Плеснеые грибы"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Тема Плесневые грибы и дрожжи

Цели:рассказать об особенностях строения и условиях жизни плесневых грибов;раскрыть их роль в природе и в жизни человека.


Ход урока.

1. Проверка знаний.

а) тестовый контроль.

1. Грибы питаются:

а) образуя питательные вещества

б) готовыми органическими веществами

в) только органическими веществами живых организмов

г) поселяясь на продуктах питания.

2. Грибы не способны к фотосинтезу, потому что:

а) они живут в почве

б) не имеют хлоропластов

в) паразитируют на других живых организмах

г) имеют небольшие размеры

3. Грибы размножаются:

а) спорами

б) семенами

в) частью корня

г) частью стебля

4. Какой из перечисленных грибов относится к ядовитым?

а) опенок

б) сыроежка

в) бледная поганка

г) трутовик

5. Микориза – это ...

а) плодовое тело гриба

б) болезнь, вызываемая грибами

в) грибокорень

г) часть грибницы

6. Грибы- сапрофиты:

а) образуют на свету органические вещества

б) поселяются на других живых организмах

в)питаются на продуктах питания

г) питаются выделениями живых организмов или отмершими организмами

2. Фронтальный опрос.

1) Как происходит размножение и развитие шляпочного гриба?

2) Каким образом белки зайцы способствуют распространению шляпочных грибов в лесах?

3) Какие условия необходимы для жизни шляпочных грибов)

4) Какое строение имеют шляпочные грибы?

5) Чем шляпки трубчатых грибов отличаются от шляпок пластинчатых грибов?

6) Какие ядовитые грибы вам известны?

7) Каковы признаки отравления ядовитыми грибами?

8) Какая первая помощь должна оказываться пострадавшему при отравлении грибами?


3. Индивидуальный опрос.

Карточка 1

Шампиньоны и вешенки научились выращивать на соломе, на навозе, на обрезках стволов спиленных лиственных деревьев. Почему нельзя выращивать белые грибы или подосиновики таким же способом?

Карточка 2


Какие из названных грибов относятся к трубчатым, а какие – к пластинчатым: маслята, рыжики, лисички, подосиновики, сыроежки, шампиньоны, подберезовики, грузди, опята.




Карточка 3

Шляпка у этого гриба по краю мохнатая,шерсистая. От этого и произошло название этого гриба: древнерусское слово вовна означает шерсть

Видишь гриб волнуется,

Ясно почему:

Как бы не испорили

Шляпки бахрому. Что это за гриб?


Изучение нового материала.

1. Лабораторная работа Приготовление культуры дрожжей и наблюдение за дрожжевыми клетками.

Предварительная подготовка к уроку (выращивание культуры дрожжей).

Для получения культуры дрожжей в сосуд объемом 100-200 мл налить нагретого до 40-50 С молока. Добавить кусочек сахара и примерно 10 г дрожжей.Все перемешать и поставить на 15 минут в теплое место.

Порядок выполнения работы.

1) Из полученной культуры взять 1 мл раствора и развести его в кипяченной дистиллированной воде в соотношении 1:10.

2) Каплю раствора поместить на предметное стекло, накрыть покровным стеклом и удалить излишки жидкости фильтровальной бумагой.

3)Рассмотреть препорат под микроскопом, найти дрожжевую клетку, зарисовать ее в тетради.

4)Наблюдать за размножением дрожжей – образованием почки на материнской клетке.


Выяснить, что обучающиеся знают о плесневых грибах. Сравнить шляпочные грибы с плесневыми, используя таблицы, рисунки. Выявить общие признаки:наличие грибницы плодового тела. Рассмотреть плесень невооруженным глазом, затем с помощью микроскопа.

2. Лабораторная работа Плесневый гриб мукор.

Порядок выполнения работы.

1) Рассмотреть мукор под микроскопом. Почему его называют белой плесенью?

2) Найти грибницу и головки – плодовые тела со спорами. Какое они имеют строение?

3) На препарат мукора пипеткой нанести каплю воды наблюдать, как увеличиваются размеры грибниц пдодовых тел. Почему это происходит?

4) Зарисовать и подписать названия составных частей мукора.

Выступление обучающегося История открытия пенициллина.

Вопрос классу:

  • Знаете ли вы, где и для чего используются дрожжи?

  • На этот вопрос ответит 2ученик (выступление Использование дрожжей )


Закрепление изученного

1. Вопросы классу:

1) С какими плесневыми грибами мы познакомились на уроке?

2) Какое строение имеет мукор?

3) Имеет ли мукор сходство со шляпочными грибами?

4) Что получают из пеницилла?

5) Как человек использует антибиотики?


2. Мини – викторина.

1. Какие правила надо соблюдать при сборе грибов?

2.почему не следует собирать грибы вблизи дорог?

3. Какой гриб самый ядовитый?

4.Какую первую помощь нужно оказать при отравлении грибами?

5. Какие съедобные грибы можнно выращивать в теплице?

6. Почему лоси и другие копытные животные поедают мухоморы?

7.Что такое чертов табачок?

8.Какие грибы ищут со специально выдрессированными собаками, а во Франции –

С домашними свиньями?

Домашнее задание параграф 9 ,подготовить сообщение об истории открытия пенициллина



Общая информация

Номер материала: ДВ-414403

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.