Урок по теме: " Введение десятичных дробей" 5 класс

Урок по формированию у детей компетенции будущего

 как ресурс улучшения образовательных результатов

Урок математики в 5 классе

учитель Смагина Наталья Ивановна

Тема урока: Введение десятичных дробей.

Раздел 6, урок 118 ( учебник Виленкин Н.Я. глава 2, §6)

Цель урока: выведение записи десятичной дроби

Задачи урока:

Образовательная: вывести самостоятельно запись десятичных дробей

Развивающая: создать условия для развития навыков самостоятельной работы, самоконтроля и самооценки, развития интеллектуальных качеств: внимания, воображения, памяти, умения анализировать, обобщать, выделять главное.

Воспитательная:

Воспитать чувство дружественной атмосферы в классе и чувство сопереживания друг к другу. Воспитывать самостоятельность мышления, уважение к мнению других, умение работать в паре, формировать культуру устной и письменной речи, умение слушать и слышать.

  Метапредметные

Регулятивные:  самостоятельно формулировать цель урока после предварительного   обсуждения;

составлять  план решения задачи совместно с учителем. Определять степень успешности выполнения своей работы, исходя из имеющихся критериев оценки знаний.

Познавательные: ориентироваться в своей системе знаний(предполагать какая информация нужна для    решения учебной задачи);

находить и формулировать решение задач с помощью простейших моделей (предметных рисунков, схематических рисунков, схем);

 делать выводы на основе обобщения знаний.

Коммуникативные: оформлять свою мысль в устной и письменной речи.(формулировать правила выполнения действий с десятичными дробями, оформлять решение задач письменно);

умение работать в коллективе.

 Личностные: развивать готовность и способность учащихся к саморазвитию.

Этап деятельности	Способы организации деятельности	Приемы критического мышления	Дидактика
Формирование потребности	вызов	Вы принесли на урок калькуляторы. Умеете ли вы ими пользоваться?	Для того, чтобы произвести вычисления на калькуляторе, необходимо внести числа.
Формирование образа желаемого результата	вызов	Внесите данные числа в калькулятор: 4, 27,  VII,  IX, .	Учащиеся не могут внести число.
Мотивация	вызов	В результате дискуссии дети находят причину того, почему они не могут записать число. Итак, число   записано арабскими цифрами, но надо записать в десятичной позиционной системе.	Калькулятор принимает числа, записанные: -арабскими цифрами -в десятичной системе
Целеполагание	вызов	записать в десятичной позиционной системе.
Планирование	осмысление	Что необходимо сделать, чтобы записать в десятичной позиционной системе?	Чтобы это сделать, необходимо рассмотреть устройство десятичной системы и попытаться в неё вписать
Выполнение действий	осмысление	Работа в группах (учитель только консультирует детей по возникающим вопросам).	бумага
Анализ результата	рефлексия	Каждая группа выступает с гипотезами у доски Идет обсуждение гипотез

Итог:  выведение записи десятичной дроби: