Урок по теме "Юмористические рассказы Саши Черного"

Юмористические рассказы Саши Чёрного:  «Кавказский пленник» и «Игорь-Робинзон»

  (Урок литературы в 5 классе)

Подготовила:

 учитель русского языка и литературы

Фомочкина Маргарита Александровна

МБОУ «СОШ № 50» г.Кургана

2015 г.

Юмористические рассказы Саши Чёрного:  «Кавказский пленник» и «Игорь-Робинзон»

  (Урок литературы в 5 классе)

Цели:

- познакомить с биографией и творчеством писателя,

-научить навыкам анализа текста, сравнения произведений.

Методические приёмы:

Слово учителя, работа в группах, элементы анализа текста, составление таблицы, работа с текстом, консультации учителя, беседа.

Оборудование:

Компьютер, проектор, экран, учебник литературы для 5 класса Коровиной.

Предварительное задание:

1.     Нарисовать иллюстрации к рассказам Саши Чёрного «Кавказский пленник» и «Игорь-Робинзон»;

2.     Составить вопросы к рассказам.

Ход урока.

I.                  Организационный момент.

Приветствие, постановка целей, знакомство с планом занятия.

II.              Слово учителя.

Его стихи читала вся Россия!

Все думали: анекдотист,

Но это ли его стихия,

Хоть и по духу юморист?

Он был серьёзен, погружён в себя.

И не похож на зубоскала,

Тревога, горький смех - его стезя,

Действительность его терзала.

Так печально и смешно

Саши Чёрного перо.

- На прошлом уроке мы лишь немного коснулись личности Саши Чёрного. Предлагаю обобщить наши знания об этом писателе

III.           Проверка домашнего задания.

1. Работа с иллюстрациями.

- К сожалению, в нашей хрестоматии отсутствуют иллюстрации к изучаемым рассказам. Но мы нашли выход из положения: давайте рассмотрим ваши рисунки.

- Какие рисунки нарисованы просто по мотивам рассказов, а на каких представлены их герои?

- Каковы ваши впечатления?

2. Работа с вопросами, составленными самими учениками.

Ученики задают свои вопросы одноклассникам.

IV.           Работа в группах. Составление планов рассказа.

Класс делится на 2 варианта: 1 вариант составляет план рассказа «Кавказский пленник», 2 вариант – «Игорь-Робинзон».  Учитель консультирует ребят в ходе работы. После завершения один ученик из группы выписывает результат на доску.

Результаты сравниваются, составляется общий план , подкорректированный учителем.

V.               Юмор в рассказах.

- Ребята, давайте поработаем с текстом. Найдите наиболее смешные эпизоды из рассказов, которые вам понравились.

(Ответы учащихся.)

VI.           Итоги урока.

Составление таблицы «Сравнение рассказов «Кавказский пленник» и «Игорь-Робинзон», выставление и комментирование оценок.

VII.       Домашнее задание.

1.                 Написать отзыв (5-8 предложений) по творчеству С. Чёрного.

2.                 Прочитать отрывок романа Д. Дефо «Робинзон Крузо», представленный в хрестоматии.