Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Урок по всемирной истории на тему "Крах империи Наполеона І. Венский конгресс." (9 класс)

Урок по всемирной истории на тему "Крах империи Наполеона І. Венский конгресс." (9 класс)


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • История

Документы в архиве:

2.39 МБ крах Наполеона.pps
69 КБ план-конспект.doc
289.38 КБ borod01.jpg
261.21 КБ borod02.jpg
247.11 КБ borod03.jpg
243.6 КБ borod04.jpg
237.86 КБ borod05.jpg
262.14 КБ borod06.jpg
244.54 КБ borod07.jpg
230.83 КБ borod08.jpg
237.86 КБ borod09.jpg
283.8 КБ borod10.jpg
267.48 КБ borod11.jpg
244.86 КБ borod12.jpg
256.17 КБ borod13.jpg
255.97 КБ borod14.jpg
294.38 КБ borod15.jpg
241.46 КБ borod16.jpg
237.16 КБ borod17.jpg
258.66 КБ borod18.jpg
255.02 КБ borod19.jpg
248.78 КБ borod20.jpg
265.16 КБ borod21.jpg
252.85 КБ borod22.jpg
250.45 КБ borod23.jpg
270.48 КБ borod24.jpg
251.7 КБ borod25.jpg
277.01 КБ borod26.jpg
267.76 КБ borod27.jpg
274.74 КБ borod28.jpg
236.88 КБ borod29.jpg
291.42 КБ borod30.jpg
269.32 КБ borod31.jpg
284.14 КБ borod32.jpg
295.69 КБ borod33.jpg
259.72 КБ borod34.jpg
228.57 КБ borod35.jpg
254.5 КБ borod36.jpg

Название документа план-конспект.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Всемирная история – 9 класс. Урок № 5.


ТЕМА. Крах империи Наполеона І. Венский конгресс.

ЦЕЛИ:

  • Образовательная: объяснить, в чем заключался кризис империи Наполеона I и основные причины её гибели; охарактеризовать поход Наполеона в Россию; рассказать, как происходила борьба Наполеона с 6 и 7 антифранцузскими коалициями; определить территориальные изменения в Европе, обусловленные решениями Венского конгресса;

  • Развивающая: развивать умение учащихся прослеживать причинно-следственные связи между событиями, давать характеристику историческому деятелю, определять его место в историческом процессе, работать с картой, анализировать материал, делать выводы, работать с историческими источниками, работать в малых группах;

  • Воспитательная: способствовать формированию отрицательного отношения учащихся к захватническим войнам.

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ: «битва народов», «Сто дней», Венский конгресс.

ТИП УРОКА: комбинированный.

ФОРМЫ УРОКА: повторительно-обобщающий, проблемный урок, урок-презентация.

ОБОРУДОВАНИЕ: учебник, настенные карты: «Войны наполеоновской Франции», «Территориальные изменения в Европе по решению Венского конгресса»; карточки с заданиями, мульти-медиа обеспечение.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

  • Определять причины кризиса и гибели империи Наполеона.

  • Характеризовать поход Наполеона в Россию.

  • Описывать борьбу Наполеона с 6 и 7 антифранцузскими коалициями.

  • Называть даты основных сражений и показывать на карте.

  • Объяснять понятия: «битва народов», «Сто дней», Венский конгресс.

  • Оценивать Наполеона как личности и государственного деятеля.

  • Определять территориальные изменения в Европе, обусловленные решениями Венского конгресса.


СТРУКТУРА УРОКА


  1. Организационный момент.

  2. Актуализация опорных знаний учащихся.

  3. Мотивация учебной деятельности.

  4. Изучение нового материала:

  1. Кризис империи. Российский поход Наполеона I.

  2. Падение империи Наполеона I.

  3. Венский конгресс и образование «Священного союза».

  1. Обобщение и систематизация знаний учащихся.

  2. Итог урока.

  3. Домашнее задание.

ХОД УРОКА


  1. Организационный момент. Сегодня на уроке мы заканчиваем изучать тему «Великая французская революция конца XVIII века. Европа в период наполеоновских войн», но вначале, закрепим приобретенные вами знания.


  1. Актуализация опорных знаний учащихся.

А) Блиц опрос:

  1. Укажите событие, связанное с датой «14 июля 1789 г.», которое ежегодно отмечается во Франции как национальный праздник, считающийся днем начала Великой Французской революции.

  2. Укажите политическую силу Великой Французской революции, диктатура которой была установлена в 1793 году и вылилась в широкомасштабный террор против политических противников.

  3. Укажите фамилию политического деятеля, возглавившего в 1793 году Комитет национального спасения, во времена якобинской диктатуры.

  4. Укажите название высшего органа исполнительной власти во Франции после свержения якобинской диктатуры.

  5. Укажите месяц французского революционного календаря, в который состоялся переворот, приведший к власти Наполеона Бонапарта.

  6. Укажите название режима, который был установлен в результате государственного переворота 18 брюмера 1799 г., осуществленного Наполеоном Бонапартом.

  7. Когда Наполеон Бонапарт стал императором Франции?

  8. Какой известный кодекс 1804 года был им принят?

  9. Какой характер носила внешняя политика Наполеона Бонапарта?

10)Укажите государство, против которого был направлен режим континентальной блокады.


Б) Работа в малых группах.

ЗАДАНИЕ: выбрать высказывание, соответствующее данной исторической личности и объяснить их.

1 группа – Людовик XV; 2 группа – Людовик XVI; 3 группа – Наполеон I.

  1. «После нас хоть потоп» и «На мой век хватит»;

  2. «Да это же бунт!», «… нет, ваше величество, это не бунт, а революция»;

  3. «мы довели до конца роман революции, теперь необходимо посмотреть, что в нём реально».

В) Расставить события в хронологической последовательности (взаимоконтроль):

Якобинская диктатура

Франция в период Консульства и империи

Взятие Бастилии - начало Великой Французской революции

Бонапартистский переворот 18 брюмера 1799 года

Термидорианская реакция и Директория

Установление республики.

Г) Творческое задание.

В конце жизни Наполеон сказал: «Моя истинная слава не в сорока сражениях, выигранных мной: Ватерлоо – все их перечеркнуло. Но не будет и не может быть забыт гражданский кодекс». Чем на ваш взгляд, была обусловлена эта убежденность Наполеона?

Д) Работа с картой.

Покажите на карте завоеванные Наполеоном страны.

Е) Назовите город, возле которого в 1805 году французская армия нанесла сокрушительное поражение в сражении объединенным австро-российским войскам?


  1. Мотивация учебной деятельности.

Мы повторили с вами пройденный материал и сегодня на уроке узнаем, чем же закончилось правление Наполеона во Франции, и каковы были его последствия.

Тема урока «Падение империи Наполеона I. Венский конгресс», мы рассмотрим три вопроса, которые представлены на доске в виде пирамиды:

  1. Кризис империи. Российский поход Наполеона.

  2. Падение империи Наполеона I.

  3. Венский конгресс.

Добравшись до вершины пирамиды, мы решим

проблемную задачу: «Можно ли дать однозначную оценку правлению Наполеона I»

  1. Изучение нового материала:

  1. Кризис империи. Российский поход Наполеона I.

Рассказ учителя сопровождается работой с картой «Войны наполеоновской Франции».

В 1808-1811 гг. наполеоновская империя достигла вершины своего могущества. Но в это же время наметилось и начало ее внутреннего кризиса, стала очевидной неосуществимость наполеоновских планов установления господства во всей Европе:

  • Войны истощали силы Франции, что приводило к нарастанию недовольства народа;

  • Экономика Франции ухудшилась из-за континентальной блокады, объявленной Наполеоном Англии;

  • Усложнялись отношения империи с завоеванными странами, где возникали национально-освободительные движения.

Вопросы:

    1. Как вы думаете, почему Наполеон I, несмотря на недовольства своего окружения, продолжил завоевательные войны и вторгся в Россию?

    2. Назовите крупнейшую битву Российской компании Наполеона, которая открыла ему путь на Москву и, в то же время, обескровила его армию? Этому сражению посвящено стихотворение М.Ю. Лермонтова (после ответа, демонстрация слайд шоу «Бородино», выборочно).

Рассказ учителя.

Сдача Москвы Кутузовым и дальнейшая судьба наполеоновской армии.

Возвращаясь из России Наполеон сказал: «Армии нет! От великого до смешного всего один шаг (из 448 тыс. солдат осталось 20 тыс.)».

Как вы понимаете это выражение?

Самостоятельная работа учащихся (документ стр. 45 учебника, из мемуаров офицера «Великой армии» Ноэля).

Вопрос: какую главную причину гибели «Великой армии» называет офицер Ноэль в своих мемуарах?


  1. Падение империи Наполеона I.


Рассказ учителя сопровождается презентацией


  • Поражение французов в России и вступление армии М. Кутузова на территорию Пруссии стало сигналом к образованию шестой антифранцузской коалиции (Англия, Россия, Пруссия, Испания, Португалия, Швеция, Австрия) (слайд № 2)

  • Разгром Наполеона под Лейпцигом («битва народов» октябрь 1813 г.) (слайд № 3)

  • Захват союзническими войсками Франции в марте 1814 г. (слайд № 4)

  • Отречение Наполеона от престола, ссылка на остров Эльба. (слайд № 5)

  • Реставрация династии Бурбонов – Людовик XVIII (слайд № 6)

  • «Сто дней» Наполеона» (20 марта – 18 июня 1815 г.) - повторный приход к власти. (слайд № 7)

  • Окончательный разгром наполеоновской армии англо-прусскими войсками при Ватерлоо 18 июня 1815 г. (слайд № 8)

  • Вторичное отречение Наполеона и ссылка на остров Святой Елены. Умер в 1821 году. (слайд № 9)

Через 19 лет французы с почестями перезахоронили останки Наполеона во Францию, почему?


  1. Венский конгресс.

Рассказ учителя

Венский конгресс (1 ноября 1814 г. – 9 июня 1815 г.) – совещание лидеров европейских стран. Победители собрались с целью решения судьбы Наполеона I, вопроса о границах, восстановить монархические режимы, не допустить новых революций (слайд № 10)

.9 июня 1815года - подписан заключительный акт:

  • Создание вокруг Франции барьера с целью предотвращения возможных новых агрессий.

  • Франция возвращалась к границам и форме политического устройства 1792 года и выплачивала контрибуцию 700 млн. франков странам победительницам.

  • Победители перекроили в свою пользу карту Европы.

Работа с настенной картой: «Территориальные изменения в Европе по решению Венского конгресса»;


  1. Обобщение и систематизация знаний учащихся.

Дидактическая игра «Да - Нет»:

  1. Знаменитое сражение под Москвой 7сентября 1812года – это битва при Малоярославце.

  2. Выдающийся полководец русской армии, который дал бой у села Бородино - это Кутузов.

  3. Бородинская битва закончилась сдачей Москвы.

  4. Французские войска дождались желаемого заключения мирного договора.

  5. В октябре 1812 года «Великая армия» бесславно покинула Москву.

  6. В октябре 1813 года в битве под Лейпцигом с силами 6-й антифранцузской коалиции Наполеон одержал победу.

  7. В марте 1814 года Наполеон отрекся от власти и был сослан на остров Святой Елены.

  8. «Сто дней» Наполеона-это вторичное правление Наполеона после реставрации Бурбонов.

  9. 18 июня 1815года наполеоновская армия была окончательно разгромлена англо-прусскими войсками при Ватерлоо.

  10. Наполеон вторично отрекся от власти и был сослан на остров Эльба.

  11. Наполеон умер 1820 году и через 19 лет был перезахоронен с почестями во Францию.

  12. Венский конгресс был с 1 ноября 1814года по 9 июня 1815года.


  1. Итог урока.

Решение проблемной задачи (ожидаемый результат).

Вряд ли можно дать однозначную оценку правлению Наполеона Бонапарта для европейской истории. С одной стороны, наполеоновские войны принесли Франции и другим европейским государствам громадные человеческие жертвы. Они велись ради завоевания чужих территорий и ограбления других народов, ради величия Наполеона и могущества Франции.

С другой стороны, историческое развитие всегда происходит в результате борьбы старого и нового, и с этой точки зрения наполеоновская империя олицетворяла новый буржуазный порядок перед лицом старой феодальной монархической Европы.

Вот как о Наполеоне написал М.Ю. Лермонтов в своем стихотворении

Изгнанник мрачный, жертва вероломства

И рока прихоти слепой,

Погиб как жил — без предков и потомства —

Хоть побежденный, но герой!

Родился он игрой судьбы случайной

И пролетел, как буря, мимо нас;

Он миру чужд был. Всё в нем было тайной,

День возвышенья — и паденья час!

1831 г.



  1. Домашнее задание.

  1. Проработать текст §5,6.

  2. Написать мини-сочинение-размышление «Можно ли однозначно оценить правление Наполеона I.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 31.10.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров338
Номер материала ДВ-111130
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх