Урок "Понятие обыкновенной дроби"

Технологическая карта урока

число:

класс: 5

урок:№96

предмет: математика

тема: Понятие обыкновенной дроби

тип урока: урок построения системы знаний

Цель:обобщение и систематизация зун учащихся по теме «Понятие обыкновенной дроби»

Планируемые результаты:

Личностные:уметь осуществлять самооценку своей учебной деятельности

Предметные:уметь находить число от дроби, находить дробь от числа, уметь записывать дроби с помощью кругов,уметь делить на дроби целое число

Метапредметные:

Регулятивные:уметь формулировать тему и цель урока, уметь составлять план урока

Познавательные:уметь ориентироваться в системе своих зун, уметь работать по составленному плану

Коммуникативные:уметь оформлять свои мысли в устной и письменной формах, уметь слушать и понимать речь других.

Основные понятия: дробь, числитель , знаменатель

Формы работы: парная,индивидуальная, фронтальная, групповая, парная

Ресурсы:   основные: мерзляк математика 5 класс

                  дополнительные: карточки

ход урока

Этапы	цели	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	ууд
1.Мотивационный и организационный этап	Создать психологический настрой в классе	Приветствие! Человек богат знаниями гоголь м.	Приветствуют	Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками. Регулятивные: организация своей учебной деятельности Личностные: мотивация учения
2.Проверка д/з, воспроизведение и коррекция опорных знаний учащихся	Проверка д/з, повторение пройденного материала	Карточки круги  проверка фронтальная 1/6     ¾  изобразить дроби на доске	Показывают д/з	Коммуникативные: уметь оформлять свои мысли в устной форме, уметь слушать и понимать речь других Познавательные: уметь ориентироваться в системе полусенных зун Предметные: уметь применять полученные зун при повторении
3.актуализация знаний	Актуализация опорных знаний и способов действий,	Проверка фронтальная	Оценка матем диктанта отвечают на вопрос учителя	Познавательные: структурирование собственных знаний. Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками. Регулятивные: целепологание Личностные:  оценивание усваиваемого материала.
4.постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся	Настроить детей на учебный процесс	Тема?  На доске вывешены яблоки и поляблоко Цель? План?      Повторение     самостоятельная работа     закрепление     подведение итогов	формули+ру++ют тему и цель урока план урока	К: уметь оформлять свои мысли в устной форме Регулятивные: уметь проговаривать последовательность действий на уроке.
5. первичное закрепление в знакомой ситуации (типовое) в измененной ситуации (констуктивные)	Обобщение и закрепление зун учащихся	Повторение карточки   рис . Попробуйте догадаться какие числа я изобразила на кружках Назовите числитель и знаменатель дробей 5/6   ¼  3/10  6/7  8/10    3/8   2/4   ¾   6/8 Задача 686    180:9*4=80	Выполняют самно работают по теме урока	Регулятивные: уметь  работать в парах Коммуникативные: уметь оформлять свои мысли в устной и письменной форме, слушать и понимать речь других. Личностные:  оценивание парной и групповой работы. Предметные уметь применять получ знания Познавательные: уметь работать по составленному плану
6. творческое- применение и добывание знаний в новой ситуации (проблемные задания)	Применение полученных знаний в новой ситуации	684  (4,5,6)  индивидуальная   691  4,5,6  парная 688 груповая  задача Самостоятельная работа карточки  1 вариант 1.изобразите на круге число:  2.начертите координатный луч, единичный отрезок которого 8см. Отметьте на нем ;;; 3. В саду росло 56 роз, из них белые розы. Сколько белых роз растут в саду? 2 вариант 1.изобразите на круге число:  2.начертите координатный луч, единичный отрезок которого 10см. Отметьте на нем ;;; 3. Рома прочитал книги в которой 72 страницы. Сколько страниц прочитал Рома?	Работают в группах	Личностные:  оценивание парной и групповой работы. Предметные уметь применять получ знания Познавательные: уметь работать по составленному плану
7. информация о д/з, инструктаж	Провести инстуктаж учащимся по д/з	683      685       687    стр 175	Записывают д\з	К: уметь слушать и понимать речь друкгих
8. оценка достижений	Дать количественную оценку работы учащихся	Оцените свою работу	Оценивают свою деятельность	К: уметь оф в п и в у формах
9.рефлексия	Подведение итогов урока	Подведем итог работы на уроке. Какую цель мы ставили? Достигли ли цели? Достигли ли личностных целей? Урок окончен. До свидания!	отвечают	К: уметь оф свои мысли в устной форме