Урок - праздник "Спасибо, Азбука!"

Урок «Спасибо, Азбука!»

1.Март месяц за окном стоит,

 Весна в воздухе кружится.

 А нам сегодня предстоит

 С Азбукой проститься!

2. Был наш путь не очень долгим,

Незаметно дни бегут.

А теперь на книжной полке

Нас другие книги ждут.

Тем, кто любит приключенья,

 Мы откроем наш секрет.

 Увлекательнее чтенья

 Ничего на свете нет.

3. А верным помощником в этом нам стала
Первая главная книжка.
И первые буквы она показала
Девчонкам своим и мальчишкам.

4. Ты эти буквы заучи,

Их три десятка с лишним,

Но для тебя они - ключи

Ко всем хорошим книжкам.

В дорогу взять не позабудь

Ключей волшебных связку.

В любой рассказ найдёшь ты путь,

Войдёшь в любую сказку.

5. Мы прочитаем хороших книг немало,

Пускай года пройдут и много-много дней,

Нам Азбука хорошим другом стала,

Мы этот праздник посвящаем ей!

Давайте посвятим нашему первому учебнику песню «Азбука, Азбука каждому нужна!»

   Учитель. Дорогие ребята! Сегодня у нас необычный урок чтения – это урок прощания с  первой учебной книгой. Урок одновременно и радостный, и грустный. Грустный, потому что вы прощаетесь со своим первым учебником, благодаря которому вы получили  первые школьные знания, а радостный, потому что  впереди у вас встреча с новыми учебниками,  из которых вы узнаете ещё  много нового и интересного.  По Азбуке вы узнали все буквы алфавита, научились читать. А тех, кто уже умел читать до школы, этот учебник научил составлять схемы слов,  работать с текстом. Его страницы учили вас быть добрыми, дружными и воспитанными детьми. Дорогие ребята, сегодня мы проведем последний урок по этой книге, на котором покажем, чему научились.

Я устрою вам экзамен,
Не позволю вам скучать.
Буду трудные вопросы
Вам, ребята, задавать.

Итак, начнём!

Учитель. Нам прислали письмо, сейчас я его прочитаю.

Привет, друзья! Я изучил Азбуку, теперь я все знаю и вам все сейчас  расскажу. Жили- были буквы. Дружно жили, не ссорились. А было их всего 36. Или 34? Не помню. Десять из них согласные.  А еще там есть две странные буквы. Они всегда молчат. Может, немые? Вы не знаете их?  Буква ч очень дружит с буквами я и ю. Она прямо- таки не может с ними расстаться! А вот буквы ж и ш не водятся с буквой и, а дружат только с  ы. Все буквы живут в домиках, расположенных в определённом порядке. В первом домике живёт буква я, а  в последнем –  буква а. Вот только я забыл, как называется страна, в которой они живут. Знаю только, что это слово не наше русское, а иностранное. Пока! Незнайка.

Только Незнайка мог написать такое письмо. Давайте найдем в его письме ошибки и все объясним.

Кто какие ошибки заметил?

Буквы – значки,

 Как бойцы на парад,

 В четком порядке,  построены,  в ряд

 Каждый в условленном месте стоит

 И называется он… (хором)  - Алфавит!

- С помощью чего звук обозначается на письме?(букв)

-  Сколько букв в русском алфавите? (33)

- Назовите их в алфавитном порядке.

- Какие бывают буквы?

- Сколько гласных? (10)

- Сколько согласных?(21)

- Назовите особые гласные буквы?

- Почему буквы я, ё, е, ю особые, хитрые?

- А что за странные буквы, которые все время молчат?

- Какие еще главные правила не запомнил Незнайка?

Учитель.  А еще Незнайка сочинил стихи и прислал вам видео. Давайте посмотрим, может он здесь не ошибся и у него все хорошо получилось.

 (Просмотр презентации по стихам А. Шибаева «Буква заблудилась».)

Как мы видим, Незнайка на уроках очень не внимательный, поэтому и допускает много ошибок. А давайте мы ваши проверим знания. Желаю, чтобы у вас не было ошибок, как у Незнайки.

Задание № 1. Найдите лишнюю букву и объясните свой выбор.

·         А О Б Я  (б)

·         И Е Я Ю (и)

·         В С Р Ь  (ь)

·         Ш Й Ж Ц (й)

Задание №2.  Подтвердите или опровергните следующие утверждения.

·         а). Звуки бывают гласные и согласные. (да)

·         б). Звуки мы пишем и слышим. (нет)

·         в). Гласные звуки мы не можем петь, произносить их нам мешает преграда, в их произношении участвует только шум.(нет)

·         г). Гласных звуков 10.(нет)

·         д). Гласные звуки бывают ударными и безударными.(да)

·         е). Гласные звуки не образуют слог. (нет)

·         ё). Согласные звуки мы не можем петь, произносить их нам мешает преграда, в их произношении         участвует голос и шум или только шум.(да)

·         ж). Согласные звуки бывают парные и непарные, звонкие и глухие, твердые и мягкие. (да)

·         з).Всегда мягкие согласные звуки (ж, ш, ц) ,а всегда твердые согласные звуки (ч,щ,й) . (нет)

Учитель. С этими буквами много хлопот,

Уж такой они народ.

Но если мы поставим их толково,

То составим из них слово.

     Задание № 2. А теперь посмотрим, как вы умеете составлять слова из букв. Поиграем в игру "Живые буквы" (отгадаем загадку, составим отгадку из "живых букв")

Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает.            К Н И Г А

Белый камушек растаял,

На доске следы оставил.                  М Е Л

Стоит дом:

Кто в него войдёт,

Тот ум приобретёт.                            Ш К О Л А

Крошки-птички сели в ряд,

И словечки говорят.                          Б У К В Ы

Поместились все в домишко:

 Карандаш, тетради, книжки,

Ручка, ластик, даже мел.

Всех вместил в себя …                    ПОРТФЕЛЬ

Учитель. А сейчас нам ребята покажут сценку «Перемена»

Расселись ребята на брёвнышке в ряд

И тихо о школе втроём говорят.

Мне нравится школа, Влада сказала.

Всю жизнь я о школе, ребята, мечтала.

Учитель мне нравится, Саша сказала.

Он строгий, таких я ещё не видала.

А мне, чуть подумав, промолвил  Женя,

Мне нравится больше всего ПЕРЕМЕНА!

Физкультминутка.

Задание № 3. На страницах Азбуки вы читали много рассказов, стихотворений, пословиц, поговорок и сказок. А сейчас  мы проверим хорошо ли вы помните  героев сказок. Сказочные герои  перепутались. Ваша задача исправить их названия.

1. Снежная принцесса.   ( Это правильно?)  (Снежная королева).
2. Желтая кепочка. ---- (Красная шапочка.)
3. Спящая бабушка. ----(Спящая красавица.)
4. Приключения Знайки и его друзей.---- (Приключения Незнайки и его друзей.)
5. Гадкий цыпленок.---- (Гадкий утенок.)
6. Сказка о рыбаке и рыбачке.----(Сказка о рыбаке и рыбке.)
7. Свеколка. ----(Репка.)

8.  Ваня и медведь.--- (Маша и медведь)

9.«Илья–царевич и серый волк»--- (Иван–царевич и Серый волк)

10.«Мальчик и Карлсон»----(Малыш и Карлсон)

Задание № 4. На своих страницах Азбука учила вас разгадывать загадки, кроссворды и ребусы. Давайте сейчас разгадаем несколько ребусов.

      Учитель. Мы закончили первую школьную книгу - Азбуку и у вас появятся другие. Послушайте.

1.Книги все для нас важны,

Но представить мы должны,

Кто на смену Азбуке придёт

Дальше нас учить начёт.

2.Я - Русский язык.

Я люблю учить детей,

С вами жить мне веселей.

Будем крепко мы дружить,

Мои правила учить.

Очень важно, скажем, знать,

Где поставить мягкий знак.

Как вам написать МОЁ,

Через А или О?

Ничего от вас не скрою.

Все секреты вам открою.

3. Я - Литературное чтение.

Вам моё почтение!

Я - книга для литературного чтения!

Полистай мои страницы:

Здесь - стихи и небылицы,

Сказки, басни, прибаутки,

Поговорки, даже шутки.

Пушкин, Лермонтов, Толстой...

Да, учебник не простой.

Так много интересного

Пока нам неизвестного.

       Учитель.   Вот и закончился наш урок. Но мы только прощаемся с первой вашей книгой, а впереди вас ждет множество путешествий по другим замечательным учебникам. Дорогие ребята, я поздравляю вас с первой школьной победой, которую вы одержали благодаря своему старанию, трудолюбию, желанию учиться. Вы уже выучили все буквы алфавита, научились хорошо читать по  «Азбуке». Страницы этой необыкновенной книги, первой в вашей жизни, учили не только буквам и чтению, но и доброте, воспитанности и, конечно же, дружбе. Так давайте же скажем  «спасибо» своей первой книге.

Заключение

Мы хотим сказать тебе спасибо!

 Мы тебя за все благодарим!

 Говорим тебе мы До свидания!

 Здравствуй! – новым книгам говорим!

Закончилась азбука!

Все буквы мы знаем,

Стихи и рассказы свободно читаем.

Добру в ней учила нас Русская речь.

И мы её будем любить и беречь!

И в десять лет, и в шесть, и в пять
Как хорошо уметь читать!
Всё вызывает интерес: далёкий космос, ближний лес,
Цветы, машины, птицы, пляски.
Все прочитаем в жизни сказки.

Нужна лишь книга на столе
Да мир в семье и на Земле!

 Учитель.  В добрый путь по дороге знаний! Подружитесь с новыми учебниками, читайте, растите умными детьми!

И в заключении исполним песню «Вместе весело шагать».

Краткое описание документа:

Урок «Спасибо, Азбука!» 1.Март месяц за окном стоит, Весна в воздухе кружится. А нам сегодня предстоит С Азбукой проститься! 2. Был наш путь не очень долгим, Незаметно дни бегут. А теперь на книжной полке Нас другие книги ждут. Тем, кто любит приключенья, Мы откроем наш секрет. Увлекательнее чтенья Ничего на свете нет. 3. А верным помощником в этом нам стала Первая главная книжка. И первые буквы она показала Девчонкам своим и мальчишкам. 4. Ты эти буквы заучи, Их три десятка с лишним, Но для тебя они - ключи Ко всем хорошим книжкам. В дорогу взять не позабудь Ключей волшебных связку. В любой рассказ найдёшь ты путь, Войдёшь в любую сказку. 5. Мы прочитаем хороших книг немало, Пускай года пройдут и много-много дней, Нам Азбука хорошим другом стала, Мы этот праздник посвящаем ей! Давайте посвятим нашему первому учебнику песню «Азбука, Азбука каждому нужна!» Учитель. Дорогие ребята! Сегодня у нас необычный урок чтения – это урок прощания спервой учебной книгой. Урок одновременно и радостный, и грустный. Грустный, потому что вы прощаетесь со своим первым учебником, благодаря которому вы получилипервые школьные знания, а радостный, потому чтовпереди у вас встреча с новыми учебниками,из которых вы узнаете ещёмного нового и интересного.По Азбуке вы узнали все буквы алфавита, научились читать. А тех, кто уже умел читать до школы, этот учебник научил составлять схемы слов,работать с текстом. Его страницы учили вас быть добрыми, дружными и воспитанными детьми. Дорогие ребята, сегодня мы проведем последний урок по этой книге, на котором покажем, чему научились. Я устрою вам экзамен, Не позволю вам скучать. Буду трудные вопросы Вам, ребята, задавать. Итак, начнём! Учитель. Нам прислали письмо, сейчас я его прочитаю. Привет, друзья! Я изучил Азбуку, теперь я все знаю и вам все сейчасрасскажу. Жили- были буквы. Дружно жили, не ссорились. А было их всего 36. Или 34? Не помню. Десять из них согласные.А еще там есть две странные буквы. Они всегда молчат. Может, немые? Вы не знаете их?Буква ч очень дружит с буквами я и ю. Она прямо- таки не может с ними расстаться! А вот буквы ж и ш не водятся с буквой и, а дружат только сы. Все буквы живут в домиках, расположенных в определённом порядке. В первом домике живёт буква я, а в последнем –буква а. Вот только я забыл, как называется страна, в которой они живут. Знаю только, что это слово не наше русское, а иностранное. Пока! Незнайка. Только Незнайка мог написать такое письмо. Давайте найдем в его письме ошибки и все объясним. Кто какие ошибки заметил? Буквы – значки, Как бойцы на парад, В четком порядке,построены,в ряд Каждый в условленном месте стоит И называется он… (хором)- Алфавит! - С помощью чего звук обозначается на письме?(букв) -Сколько букв в русском алфавите? (33) - Назовите их в алфавитном порядке. - Какие бывают буквы? - Сколько гласных? (10) - Сколько согласных?(21) - Назовите особые гласные буквы? - Почему буквы я, ё, е, ю особые, хитрые? - А что за странные буквы, которые все время молчат? - Какие еще главные правила не запомнил Незнайка? Учитель. А еще Незнайка сочинил стихи и прислал вам видео. Давайте посмотрим, может он здесь не ошибся и у него все хорошо получилось. (Просмотр презентации по стихам А. Шибаева «Буква заблудилась».) Как мы видим, Незнайка на уроках очень не внимательный, поэтому и допускает много ошибок. А давайте мы ваши проверим знания. Желаю, чтобы у вас не было ошибок, как у Незнайки. Задание № 1. Найдите лишнюю букву и объясните свой выбор. А О Б Я (б)И Е Я Ю (и)В С Р Ь (ь)Ш Й Ж Ц (й)а). Звуки бывают гласные и согласные. (да)б). Звуки мы пишем и слышим. (нет)в). Гласные звуки мы не можем петь, произносить их нам мешает преграда, в их произношении участвует только шум.(нет)г). Гласных звуков 10.(нет)д). Гласные звуки бывают ударными и безударными.(да)е). Гласные звуки не образуют слог. (нет)ё). Согласные звуки мы не можем петь, произносить их нам мешает преграда, в их произношенииучаствует голос и шум или только шум.(да)ж). Согласные звуки бывают парные и непарные, звонкие и глухие, твердые и мягкие. (да)з).Всегда мягкие согласные звуки (ж, ш, ц) ,а всегда твердые согласные звуки (ч,щ,й) . (нет) Задание №2.Подтвердите или опровергните следующие утверждения. Учитель. С этими буквами много хлопот, Уж такой они народ. Но если мы поставим их толково, То составим из них слово. Задание № 2. А теперь посмотрим, как вы умеете составлять слова из букв. Поиграем в игру "Живые буквы" (отгадаем загадку, составим отгадку из "живых букв") Не куст, а с листочками, Не рубашка, а сшита, Не человек, а рассказывает.К Н И Г А Белый камушек растаял, На доске следы оставил.М Е Л Стоит дом: Кто в него войдёт, Тот ум приобретёт.Ш К О Л А Крошки-птички сели в ряд, И словечки говорят.Б У К В Ы Поместились все в домишко: Карандаш, тетради, книжки, Ручка, ластик, даже мел. Всех вместил в себя …ПОРТФЕЛЬ Учитель. А сейчас нам ребята покажут сценку «Перемена» Расселись ребята на брёвнышке в ряд И тихо о школе втроём говорят. Мне нравится школа, Влада сказала. Всю жизнь я о школе, ребята, мечтала. Учитель мне нравится, Саша сказала. Он строгий, таких я ещё не видала. А мне, чуть подумав, промолвилЖеня, Мне нравится больше всего ПЕРЕМЕНА! Физкультминутка. Задание № 3. На страницах Азбуки вы читали много рассказов, стихотворений, пословиц, поговорок и сказок. А сейчасмы проверим хорошо ли вы помнитегероев сказок. Сказочные героиперепутались. Ваша задача исправить их названия. 1. Снежная принцесса.( Это правильно?)(Снежная королева). 2. Желтая кепочка. ---- (Красная шапочка.) 3. Спящая бабушка. ----(Спящая красавица.) 4. Приключения Знайки и его друзей.---- (Приключения Незнайки и его друзей.) 5. Гадкий цыпленок.---- (Гадкий утенок.) 6. Сказка о рыбаке и рыбачке.----(Сказка о рыбаке и рыбке.) 7. Свеколка. ----(Репка.) 8.Ваня и медведь.--- (Маша и медведь) 9.«Илья–царевич и серый волк»--- (Иван–царевич и Серый волк) 10.«Мальчик и Карлсон»----(Малыш и Карлсон) Задание № 4. На своих страницах Азбука учила вас разгадывать загадки, кроссворды и ребусы. Давайте сейчас разгадаем несколько ребусов. Учитель. Мы закончили первую школьную книгу - Азбуку и у вас появятся другие. Послушайте. 1.Книги все для нас важны, Но представить мы должны, Кто на смену Азбуке придёт Дальше нас учить начёт. 2.Я - Русский язык. Я люблю учить детей, С вами жить мне веселей. Будем крепко мы дружить, Мои правила учить. Очень важно, скажем, знать, Где поставить мягкий знак. Как вам написать МОЁ, Через А или О? Ничего от вас не скрою. Все секреты вам открою. 3. Я - Литературное чтение. Вам моё почтение! Я - книга для литературного чтения! Полистай мои страницы: Здесь - стихи и небылицы, Сказки, басни, прибаутки, Поговорки, даже шутки. Пушкин, Лермонтов, Толстой... Да, учебник не простой. Так много интересного Пока нам неизвестного. Учитель.Вот и закончился наш урок. Но мы только прощаемся с первой вашей книгой, а впереди вас ждет множество путешествий по другим замечательным учебникам. Дорогие ребята, я поздравляю вас с первой школьной победой, которую вы одержали благодаря своему старанию, трудолюбию, желанию учиться. Вы уже выучили все буквы алфавита, научились хорошо читать по«Азбуке». Страницы этой необыкновенной книги, первой в вашей жизни, учили не только буквам и чтению, но и доброте, воспитанности и, конечно же, дружбе. Так давайте же скажем«спасибо» своей первой книге. Заключение Мы хотим сказать тебе спасибо! Мы тебя за все благодарим! Говорим тебе мы До свидания! Здравствуй! – новым книгам говорим! Закончилась азбука! Все буквы мы знаем, Стихи и рассказы свободно читаем. Добру в ней учила нас Русская речь. И мы её будем любить и беречь! И в десять лет, и в шесть, и в пять Как хорошо уметь читать! Всё вызывает интерес: далёкий космос, ближний лес, Цветы, машины, птицы, пляски. Все прочитаем в жизни сказки. Нужна лишь книга на столе Да мир в семье и на Земле! Учитель. В добрый путь по дороге знаний! Подружитесь с новыми учебниками, читайте, растите умными детьми! И в заключении исполним песню «Вместе весело шагать».