959536
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокБиологияПрезентацииУрок - презентация по биологии на тему: "Движение позвоночных"

Урок - презентация по биологии на тему: "Движение позвоночных"

библиотека
материалов
Муратова Зульфия Рашитовна учитель биологии и химии 1 категории Северная общ...
Познакомиться со способами передвижения животных, обитающих в наземной и возд...
Выяснить, какие животные обитают в наземной и воздушной средах. Познакомиться...
Наземно – воздушная среда Верна ли схема?
 Какие позвоночные животные обитают в наземно - воздушной среде? ?
Попробуйте сформулировать тему нашего занятия, учитывая, что мы будем рассмат...
Особенности строения скелета головы Скелет конечностей Скелет туловища Роль м...
Угол между бедром и голенью, плечом и предплечьем ящериц составляет 90 градус...
Объясните, как вы понимаете народную поговорку «Рожденный ползать летать не м...
Биологическим языком эту фразу можно растолковать так: тот, кто не имеет при...
По способу передвижения всех птиц можно разделить на три группы
Большинство птиц на планете способны летать. В этом им помогают: Особая форма...
Самыми высокоразвитыми животными на Земле являются млекопитающие. Они способн...
Фауна планеты включает несколько групп млекопитающих: Насекомоядные - Хищные...
Ходить ( медведь) Летать ( летучая мышь) Плавать ( собака ) Бегать ( гепард )...
По предоставленным вам карточкам с фотографиями животных постарайтесь определ...
 Копытные Стопоходящие Пальцеходящие
Используя схему учебника ( стр.106 – 107) определите, какой класс животных са...
Подъемная сила – это… Из всех животных способны к полету… Среди ходильных мле...
Движение – это проявление жизни. Животные наземно –воздушной среды активно пе...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Муратова Зульфия Рашитовна учитель биологии и химии 1 категории Северная общ
Описание слайда:

Муратова Зульфия Рашитовна учитель биологии и химии 1 категории Северная общеобразовательная школа» Щербактинский район Павлодарская область

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд Познакомиться со способами передвижения животных, обитающих в наземной и возд
Описание слайда:

Познакомиться со способами передвижения животных, обитающих в наземной и воздушной средах.

4 слайд Выяснить, какие животные обитают в наземной и воздушной средах. Познакомиться
Описание слайда:

Выяснить, какие животные обитают в наземной и воздушной средах. Познакомиться со способами движения разных групп. Рассмотреть особенности строения животных, связанные со способами движения.

5 слайд Наземно – воздушная среда Верна ли схема?
Описание слайда:

Наземно – воздушная среда Верна ли схема?

6 слайд  Какие позвоночные животные обитают в наземно - воздушной среде? ?
Описание слайда:

Какие позвоночные животные обитают в наземно - воздушной среде? ?

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд Попробуйте сформулировать тему нашего занятия, учитывая, что мы будем рассмат
Описание слайда:

Попробуйте сформулировать тему нашего занятия, учитывая, что мы будем рассматривать движение животных.

9 слайд Особенности строения скелета головы Скелет конечностей Скелет туловища Роль м
Описание слайда:

Особенности строения скелета головы Скелет конечностей Скелет туловища Роль мышц

10 слайд Угол между бедром и голенью, плечом и предплечьем ящериц составляет 90 градус
Описание слайда:

Угол между бедром и голенью, плечом и предплечьем ящериц составляет 90 градусов, поэтому наблюдается волочение туловища по земле. У змей и безногих ящериц конечностей нет и они передвигаются ползком за счет работы мышц.

11 слайд Объясните, как вы понимаете народную поговорку «Рожденный ползать летать не м
Описание слайда:

Объясните, как вы понимаете народную поговорку «Рожденный ползать летать не может» с биологической точки зрения».

12 слайд Биологическим языком эту фразу можно растолковать так: тот, кто не имеет при
Описание слайда:

Биологическим языком эту фразу можно растолковать так: тот, кто не имеет приспособлений к полету не сможет летать как птица.

13 слайд По способу передвижения всех птиц можно разделить на три группы
Описание слайда:

По способу передвижения всех птиц можно разделить на три группы

14 слайд Большинство птиц на планете способны летать. В этом им помогают: Особая форма
Описание слайда:

Большинство птиц на планете способны летать. В этом им помогают: Особая форма тела Облегченный скелет, его особенности Строение крыла, перьевое оперение Нервная система, органы чувств Воздушные мешки, двойное дыхание Летательные мышцы Быстрый обмен веществ Теплокровность

15 слайд Самыми высокоразвитыми животными на Земле являются млекопитающие. Они способн
Описание слайда:

Самыми высокоразвитыми животными на Земле являются млекопитающие. Они способны совершать самые сложные и разнообразные движения.

16 слайд Фауна планеты включает несколько групп млекопитающих: Насекомоядные - Хищные
Описание слайда:

Фауна планеты включает несколько групп млекопитающих: Насекомоядные - Хищные Рукокрылые - Ластоногие Зайцеобразные - Хоботные Грызуны - Непарнокопытные Китообразные - Парнокопытные - Приматы

17 слайд Ходить ( медведь) Летать ( летучая мышь) Плавать ( собака ) Бегать ( гепард )
Описание слайда:

Ходить ( медведь) Летать ( летучая мышь) Плавать ( собака ) Бегать ( гепард ) Прыгать ( кенгуру ) и совершать еще много других движений.

18 слайд По предоставленным вам карточкам с фотографиями животных постарайтесь определ
Описание слайда:

По предоставленным вам карточкам с фотографиями животных постарайтесь определить, как могут наступать ходильные животные на ногу. Постарайтесь выделить три группы.

19 слайд  Копытные Стопоходящие Пальцеходящие
Описание слайда:

Копытные Стопоходящие Пальцеходящие

20 слайд Используя схему учебника ( стр.106 – 107) определите, какой класс животных са
Описание слайда:

Используя схему учебника ( стр.106 – 107) определите, какой класс животных самый быстрый на планете.

21 слайд Подъемная сила – это… Из всех животных способны к полету… Среди ходильных мле
Описание слайда:

Подъемная сила – это… Из всех животных способны к полету… Среди ходильных млекопитающих различают группы: … Самое быстрое животное на земле… Человек по способу хождения относится к …

22 слайд Движение – это проявление жизни. Животные наземно –воздушной среды активно пе
Описание слайда:

Движение – это проявление жизни. Животные наземно –воздушной среды активно перемещаются и используют для этого различные способы. Разнообразие способов движения связано с образом жизни, средой обитания, особенностями строения животных.

Общая информация

Номер материала: ДВ-167076

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.