Урок Программное обеспечение компьютера

Установите  соответствие.

                                                

                                                

                                                

                                                

                                                

                                                

1
2
Проверяющий
Оценка

Из перечня устройств выберите (отметьте галочкой) те, которые находятся в системном блоке.

£  Процессор

£  Сетевая карта

£  Флеш-память

£  Оперативная память

£  Материнская плата

£  Плоттер

£  Видеокарта

£  Блок питания

£  Сканер

£  Накопитель (дисковод)

£  Трекбол

£  Источник бесперебойного питания

£  Web-камера

£  ПЗУ

1
2
Проверяющий
Оценка

акустические колонки

джойстик

цифровой  микроскоп

сканер

накопитель (дисковод)

трекбол

наушники

веб-камера

микрофон

Определите, устройством ввода или вывода информации является каждое из устройств, названия которых приведены ниже (соедините стрелками).

• 1 слайд

  1
  2
  3
  4
  5
  

• 1 слайд

  Программное
  обеспечение компьютера
  

• 2 слайд

  Программа - это описание на формальном языке, «понятном» компьютеру, последовательности действий, которые необходимо выполнить над данными для решения поставленной задачи.
  
  
  
  
  

• 3 слайд

  Совокупность всех программ, предназначенных для выполнения на компьютере, называют программным обеспечением (ПО) компьютера.
  

• 4 слайд

  Компьютер рассматривают как систему, состоящую из взаимосвязанных частей: аппаратное обеспечение (технические устройства ) и программное обеспечение.
  

• 5 слайд

  Прикладное
  программное
  обеспечение
  Системное
  программное
  обеспечение
  Системы
  программирования
  Компьютерные программы
  

• 6 слайд

  Системное программное обеспечение
  Системное программное обеспечение включает в себя операционную систему и сервисные программы.
  Операционная система - это комплекс программ, обеспечивающих совместное функционирование всех устройств компьютера и предоставляющих пользователю доступ к ресурсам компьютера.
  Наиболее распространённые ОС для персональных компьютеров:
  Windows
  

• 7 слайд

  Системное программное обеспечение
  Аппаратный
  интерфейс
  Пользовательский
  интерфейс
  Средства, обеспечивающие взаимосвязь между объектами этой системы, называют интерфейсом.
  Компьютер является частью системы «человек - компьютер».
  Средства
  взаимодействия
  человека и
  компьютера
  Интерфейс
  Средства
  взаимодействия
  между
  устройствами
  компьютера
  

• 8 слайд

  Сервисные программы
  Обслуживание
  дисков
  Winrar
  7-zip
  Архиваторы
  Антивирусные
  программы
  Коммуникационные
  программы
  DrWeb
  Avast
  Winzip
  

• 9 слайд

  Вопросы и задания
  1) Что такое программное обеспечение компьютера? Какова его роль?
  2) Какие основные группы программного обеспечения принято выделять по функциональному назначению?
  3) Какие основные функции выполняет операционная система?
  4) Чем отличается установка ОС от загрузки ОС?
  

• 10 слайд

  §2.3 (1, 2), вопросы и задания 1–
  9 к параграфу, No99, No 102, No103 в РТ.
  Домашнее задание:
  

Предмет	Информатика и ИКТ
Класс	7
Тип урока	ОЗН
Тема	Программное обеспечение компьютера
Основные термины, понятия	программа;  программное обеспечение (ПО);  системное ПО;  операционная система; архиватор;  антивирусная программа.

Технологическая карта урока

Планируемые образовательные результаты

 предметные  –  понятие  программного  обеспечения  персонального компьютера и основных его групп;

 метапредметные – понимание назначения системного программного обеспечения персонального компьютера;

 личностные – понимание роли компьютеров в жизни современного человека; понимание значимости антивирусной защиты как важного направления информационной безопасности.

Решаемые учебные задачи: 

1) обобщение представлений учащихся о программном обеспечении персонального компьютера;

2) систематизация представлений о различных категориях системного программного обеспечения;

3) рассмотрение операционной системы и ее функций;

4) рассмотрение вопросов антивирусной защиты.

 Используемые на уроке средства ИКТ: 

 персональный компьютер (ПК) учителя, мультимедийный проектор, экран;  ПК учащихся.

Этап	УУД	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
Организационный момент	Метапредметные: регулятивные: -осуществлять самоконтроль; коммуникативные: - слушать и понимать речь других	Приветствие, представление, настрой Включение в деловой ритм. Устное   сообщение учителя.	Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.
Актуализация  опорных знаний и умений	Предметные: - основные понятия прошлых уроков Коммуникативные: - слушать и понимать речь других; Регулятивные: - самопроверка  Познавательные: - анализ объектов с целью выделения признаков, сравнение, синтез.	Выявляет уровень знаний. Определяет типичные недостатки.   1. Устройства системного блока (комплектующие на столе) – вопросы на выбор учащихся. 2. Клавиатура - задание у доски.  3. Предлагает задание на соответствие - с последующей взаимопроверкой.	Выполняют задание, тренирующее отдельные способности к учебной деятельности, мыслительные операции и учебные навыки. (задание на соответствие, работа в паре с последующей самопроверкой по критериям, данным учителем) Отвечают на вопросы.
Целеполагание и мотивация	познавательные: - выполнять анализ; сравнение обобщение; регулятивные: - определять и формулировать цель деятельности на уроке; коммуникативные: - слушать и понимать речь других	Активизирует знания учащихся. Создает проблемную ситуацию. Задача: Семья приобрела ПК. Сын увлекается компьютерными играми, дочь учится в университете, папа инженер-программист, мама дизайнер. Пришли домой, включили,   компьютер,  каждый из членов семьи, поработав немного за компьютером, пришел к выводу, что на данный момент времени компьютер бесполезен. Почему?  Попробуйте назвать тему урока? Сформулируйте цели урока.	Предлагают свои варианты    ответов.  Формулируют  (уточняют) тему урока,      ставят цели урока.
Открытие нового знания	Регулятивные: планирование, прогнозирование; познавательные: - представление текстовой информации в виде схем, - умение структурировать знания, - сравнение - решение проблемы, построение логической цепи рассуждений, доказательство, выдвижение гипотез и их обоснование; коммуникативные – инициативное сотрудничество в поиске и выборе информации	Организует учащихся по исследованию проблемной ситуации. Помощь в составлении плана урока. 1.Что такое ПО? 2. Основные группы ПО - учебник стр. 71 3. Интерфейс - учебник стр. 71 4.Назначение ПО? Физкультминутка Обсуждение: состав ОС. Состав операционной системы лучше всего объяснять с помощью аналогий. Представить операционную систему как планету, у которой обязательно есть ядро – самые важные программы. Затем идут всевозможные оболочки-слои. Рассказать о драйверах.	Составляют план достижения цели и определяют средства (алгоритм, модель и т.д.). Составляют в тетради схему ПО (пользуясь учебником и презентацией из ЦОР). Ученики называют устройства, которым нужны драйверы.
Первичное закрепление	Регулятивные: - контроль, оценка, коррекция; Познавательные;  -выбор наиболее эффективных способов решения задач. Коммуникативные: - управление поведением партнера; - умение  участвовать в групповой работе, распределять роли; - излагать свое мнение. Личностные: - понимание роли компьютеров в жизни современного человека; - понимание значимости антивирусной защиты.	Возвращаемся к задаче, данной в начале урока Как удовлетворить потребности всех членов семьи в выборе ПО? Устанавливает осознанность ситуации. Выполняют тест. Другие читают Загрузка компьютера стр. 72-73 и выписывают определения выделенные полужирным шрифтом.	Делятся на группы и определяют перечень ПО, необходимого каждому члену семьи 1 группа. Компьютерные игры 2 группа Для обучения 3 группа Инженер- программист 4 группа Дизайнер Выступают перед классом, отвечают на вопросы
Применение новых  знаний	Личностные: - формирование умения использовать  программное обеспечение для представления информации Предметные -формирование умений  представлять информацию на компьютере Регулятивные УУД: самоконтроль	Организует деятельность по применению новых знаний - для чего нужны? 1.     Антивирусные программы (DrWeb, Антивирус Касперского). 2.     Архиваторы (WinRar). 3.     Операционные системы. 4.     Программы обслуживания дисков (Сервис). 5.     Opera (Баузеры).	Самостоятельная работа. Осуществляют самопроверку, пошагово сравнивая с эталоном.
Подведение итогов урока. Рефлексия.	Личностные УУД: подведение итогов урока Регулятивные УУД: самоконтроль	Организует рефлексию. Подводит итоги Понравился урок? Я понял...(без ПО компьютер...) Я узнал... Мне пригодится... Домашнее задание с объяснением. Оценки и спасибо за урок!	Осуществляют самооценку собственной учебной деятельности, соотносят цель и результаты, степень их соответствия.
Домашнее задание с объяснением.		Задаёт домашнее задание и объясняет, как правильно выполнить.	Слушают и задают вопросы.