Урок-путешествие в подводное царство «Правило вычитания суммы из числа». 3 класс

• 1 слайд

  
  Тема: Урок-путешествие в подводное царство
  «Правило вычитания суммы из числа»
  3 класс
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  
  
  Каллиграфическая минутка
  4, 6, 8
  1 3 3 2
  

• 4 слайд

  8 + 5 = 13
  
  13 – 5 = 8
  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
  

• 5 слайд

  28 – (8 + 9) = (28 – 8 ) – 9 = 20 – 9 = 11
  
  37 – 9 =37 – (7 + 2) = (37 – 7) – 2 = 30 – 2 = 28
  

• 6 слайд

  Реши задачу
  

• 7 слайд

  найди число
  25 + … + 12=98
  42 + 52 +…=156
  13 + … + 34=87
  

• 8 слайд

  Реши примеры !
  №
  

• 9 слайд

  Физкультминутка
  

• 10 слайд

  ?!
  Водоросли 818 кг
  Песок - ? кг
  950 кг
  на ? кг б
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  72 ∙
  1000
  =72000
  164 ∙
  1
  =164
  176 ∙
  100
  =17600
  560 ∙
  0
  =0
  

• 13 слайд

  46000 :
  100
  =460
  365 :
  365
  =1
  640 :
  80
  = 8
  9000 :
  900
  =10
  

• 14 слайд

  Подумай !!!
  - ?
  - ?
  9 г.; 28 н.
  

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

  Самостоятельная работа!
  І день – 42п.
  ІІ дня - ?п на 14 п.м
  ІІІ дня - ? п. на 12п. м.
  РАКУШЕК
  ?
  

• 20 слайд

• 21 слайд

  Скачано с www.znanio.ru
  

Краткое описание документа:

Урок-путешествие в подводное царство «Правило вычитания суммы из числа». 3 класс

Урок разработан в технологии деятельностного метода обучения.

Тип урока: ОНЗ

Тема урока: «Правило вычитания суммы из числа»

Главная дидактическая цель урока: достичь понимания содержания правила вычитание суммы из числа всеми учениками.

Планируемые результаты урока

Предметные

Учащиеся научатся вычитать сумму из числа разными способами

Метапредметные

Учащиеся получат возможность научиться

• анализировать необходимую информацию при работе с учебником
• проводить сравнение по существенному признаку и строить выводы на основе сравнения)
• представлять информацию в знаково-символической форме
• определять цель деятельности в учебной ситуации и планировать учебную деятельность в соответствии с поставленной целью

Личностные

Учащиеся получат возможность для формирования

интереса и желания выполнять простейшую исследовательскую работу на уроках математики