Урок "Распределительное свойство умножение"

Тема: Распределительное свойство умножения. ( Путешествие по городу Астане)

Цель:  

1.формирование умения использовать распределительное свойство умножения как    удобный способ в вычислениях;

2.развивать логическое мышление, внимание, память, творческие способности детей; 3.воспитывать чувство товарищества и взаимовыручки, любви к Родине.

Вид: урок – путешествие.
Формы работы: индивидуальная, коллективная, самостоятельная.
Оборудование: видеоролик «Астана из космоса»,  песня «Мой Казахстан».

Ход занятия.

 I.Орг. момент. 
1.Задание на функциональную грамотность. (Приложение №2 задание23)

Карина, Артём и Рустам вместе ходят из школы домой. Им нужно 25 мин, чтобы дойти до дома Карины. Затем Артёму и Рустаму нужно 10мин, чтобы дойти до дома Рустама. После этого Артёму нужно ещё 5мин, чтобы дойти до своего дома. Во сколько они должны выйти из школы, чтобы Артём дома был в 15ч50мин?

- Мы прибываем на вокзал города Астаны, давайте посмотрим о ней видео ролик.  
(видеоролик «Астана из космоса» 1 мин.)

- Дома вы должны были  подготовить сообщение об Астана, в течение урока вы будете о нём рассказывать.
II. Устный счёт.
- Выполнив задания вы узнаете, кто из зверей является символом республики Казахстан?
1. «Числовой ряд»
Вставь пропущенное число: 4, 5, 7, 11, 19, …?
- Какое число будет последним? 
Ответ: 35, числа возрастают на 1, 2, 4, 8, 16.
2. «Продолжи ряд»
18, 20, 24,32…?
- Какое число будет последним? 
Ответ: 48, числа возрастают на 2, 4, 8, 16.
3. Какое число  пропущено? 
Найди принцип, по которому проставлены числа и вставь пропущенное число.   
Ответ:  34.
- Кто же из зверей является символом нашей республики?  (снежный барс)
- Снежного барса ещё называют ирбис или снежный леопард.
(Сообщение о снежном барсе)
Снежный барс по ряду признаков занимает промежуточное положение между большими и малыми кошками. С большими кошками барса роднит узор на голове, манера держать хвост, когда животное спокойно, и еще ряд анатомических особенностей.
Снежный барс обитает в горах Центральной Азии. Это хищник из семейства кошачьих. Встречается редко. Длиной он до 130 см, а очень толстый хвост чуть короче. Охотится на копытных, ловит зайцев, сурков. Логово устраивает в пещерах либо труднодоступных ущельях. За добычей выходит в сумерки и ночью.

III. Закрепление.
 1.Достопримечательность - Байтерек. 
Рассказ экскурсовода: 
- Чтобы узнать, что считается символом и главной достопримечательностью Астаны надо решить выражения. (ученики выбирают удобный для себя способ) 

- Как удобно решить эти выражения? (Применяя распределительное свойство умножения).
(9 + 4) х 7 = 9 х 7 + 4 х 7 = 
(5 + 8) х 2 = 13 х 2 = 
(7 + 2) х 4 = 7 х 4 + 2 х 4 = 
- Какое свойство умножения называется распределительным?
Вывод: чтобы умножить сумму на число,  можно каждое слагаемое умножить на это число и полученные произведения сложить, такое свойство умножения называется распределительным.
 
Сообщение учащихся об Байтереке.
Монумент «Астана–Байтерек» считается символом и главной достопримечательностью .
Идея постройки принадлежит Президенту Республики Казахстан Н.А.Назарбаеву.

 В 2002 году на открытии монумента Президент Казахстана сказал: «Любой, кто сюда поднимется, впитает в себя степную ширь Казахстана и огромность нашего государства». В центре панорамного зала находится деревянный глобус c 17 лепестками, подписанными 17 представителями различных мировых религий. Рядом с глобусом,  на столике,  внутри медного полушария находится слепок ладони Президента Казахстана Нурсултана Назарбаева. 
Считается, что если вложить ладонь в отпечаток, то начинает играть «музыка небесных сфер». В этот момент надо успеть загадать желание. 
Учитель:
-А чтобы подняться на смотровую площадку Байтерека и загадать самое сокровенное желание  нам надо выполнить умножение удобным способом.

2.Работа по рядам.  Игра «Кто быстрее?»           
         
        

         27 х 4 =                        58  х  6 =                        74  х 5 =  
        (20+7)х4=                     (50+8)х6=                       (70+4)х5=
         20х4+7х4=                  50х6+8х6=                      70х5+4х5=
         80+28=108                  300+48=348                    350+20=370  

     
Достопримечательность -Хан Шатыр
(Сообщение учащихся)
«Хан-Шатыр» (Хан-шатёр) — крупный торгово-развлекательный центр в столице Казахстана Астане. Открыт в 2010 году. 
- Секрет этого строения состоит в том, что оригинальная архитектура центра – здание,  представляет собой гигантский прозрачный шатер. Общая площадь Хан Шатыра - 127 тысяч квадратных метров, а  высота Хан Шатыра составляет 150 метров.  По всему «Хан-Шатыру» выстроились экзотические тропические растения, которые обещают цвести круглый год: температура внутри здания не будет меняться ни зимой, ни летом благодаря плотному покрытию и проникающему солнечному свету. 

IY.Повторение.

Работа в паре. (Приложение №1с.29)

1.Игра: «Диагональ». Восстанови цепочки вычислений. И запиши названия казахских национальных инструментов.

54	6	92	7	190	381	72	4	6	7	9	31
д	о	м	б	р	а	И	к	о	б	ы	з

           Достопримечательность - Развлекательный центр « Думан». Работа в парах.
          1.Найди  периметр прямоугольника, применяя распределительное свойство умножения.

                                                  4см

                                 2см                                      

          2.Вычисли удобным способом:

 7 х  47 +7 х 3           9*9*9*9*=1

Y. Итог урока.
- Вот и закончилось наше путешествие. Надеюсь, всем было весело и интересно.
- Мы с вами граждане Республики  Казахстан и мы очень сильно любим свою Родину Вот и давайте подарим большое сердце, показывая свою любовь к Родине, и украсим его своими сердечками. Но цвет будет соответствовать тому, как вы себя чувствовали на уроке: 
• Кто чувствовал себя на уроке уверено, комфортно у него всё получалось. (берёт красное сердечко) 
• Кто чувствовал себя немножко неуверенно, было проблема на уроке, ошибался, но ошибки свои понял и исправил.  (берёт оранжевое сердечко) 
Теперь я пройду, а вы прикрепите  свои сердечки. Вот какой красивый подарок мы приготовили своей стране.